王凱作為一名雙新教師,第一我是一名剛剛畢業的大學生，並且是一位剛剛踏入講台的新職教師。第二剛從大學校園走出來又進入學校，環境沒有太大的變化，而身份卻截然不同，那麼我應該如何從學生這一角度轉換成一名真正的教師呢？在這兩個多月的時間我對自己的業務有很大得感受和體會，總結以下幾點
思想方面
我能夠積極主動的向學校的領導以及老一輩的教師虛心學習，認真做好政治筆記，尊敬領導，熱心幫助同志，教育目的的明確，端正態度，關愛每一位學生，刻苦鑽研，為人師表，要有奉獻精神，熱愛教師這一職業。嚴格遵守，積極投入到自己的崗位中去，使自己在理論上取得進步。
教學方面：
剛踏入講台的我不知道如何去上好每一節課，最初的我非常擔心我不會上課，上的不好的一些心理，學校又安排我帶五年級這個班，心裡想我自己都是個稚氣未脫的孩子怎麼可能會把學校調皮的班帶好來呢？面臨的種種問題該如何去面對呢？因此我不斷的向我的大學老師和我的初中老師取經，通過他們對我的虛心教導我對自己充滿了自信，由最初的恐懼害怕慢慢找回了自信。
老師說上課並不難，要讓學生去喜歡你上的課，首先要博得他們的喜歡，上課要自然不要緊張。這些話到現在一直印在我的心裡。既然選擇了教師這一行業你就要把它做好，認真的備好每一節課，用心去教每一位學生，把精力剛玉整個班級當中。
1：備課
作為一名剛踏入三尺講台的新教師而言，備好每一堂課都要花費我很大的心思，所以我虛心的向老教師請教，吸取他們的經驗來以及他們對學生那種認真的態度，不斷的提高自己的業務水平，在備課之時要不斷的看教科書，鑽研教材，教刊。力求吃透教材，掌握課中所要講授的重點、難點以及句子分析，為了上好每一堂課我總是不斷的上網查閱相關的資料以便上課能夠更好的教會學生，使學生更能夠接受我所交的內容。
2：上課
上好課之前要做好課前準備，不能有種臨陣磨刀的心理，要對自己的教學負責，更要對在座的每一位學生負責。上課認真講課，力求攥住重點，要以學生為主，讓他們舉一反三的過程，培養學困生的學習興趣，難度大得問題找優等生，難度一般的找中等生，簡單的問題找學困生回答，要做到因材施教。要做到不得歧視每一位學生，要做到能夠與學生積極融合到一起，這樣你猜順利的完成了教學任務。
3：輔導
課後的時候有必要跟學生進行課後輔導，利用早晚自習將他們上課聽不懂的地方，尤其是特困生在上課的時候沒有很好的接受老師所講的題目，所以一定要利用這些時間耐心的教他們每一字，每乙個詞，每乙個句子。直到他們理解為止，要經常性的與家長聯絡，學習不單單之時在學校學習，回到家裡同樣也要學習，要與家長建立平衡督促的關係，使我的學生他們的孩子能夠主動愛學習。
總之經過這兩個多月的學習我很快從乙個學生轉變為一名教師了。
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