【福建中公教育】溫馨提示2015上半年教師資格證筆試已經落下帷幕，通過筆試的考生即將面臨的是更具挑戰的面試環節，無論是結構化、試講、還是答辯，都需要考生進行精心的準備，充分發揮自己的專業所長，體現出對教師職業的基本勝任力。為了幫**生順利通關面試，早日一證在手，福建中公教師考試網為考生準備了結構化面試押題**試題，希望能夠幫**生熟知面試的每乙個環節，成功拿下面試考試。
2015上半年教師資格證筆試已經落下帷幕，通過筆試的考生即將面臨的是更具挑戰的面試環節，無論是結構化、試講、還是答辯，都需要考生進行精心的準備，充分發揮自己的專業所長，體現出對教師職業的基本勝任力。為了幫**生順利通關面試，早日一證在手，中公教師考試**推出面試每日一練，從而幫**生熟知面試的每乙個環節，每一道試題。前面中公資深講師給大家分析了結構化面試的典型試題：
校領導要求你組織乙個全校範圍的英語角活動，請問你如何組織？以下是今天的面試試題：
近年來，社會上出現女子班和女子學校，對這種「因性施教」你怎麼看？
【中公專家解析】
近日，不少男校女校的出現引發社會的廣泛關注，「因性施教」再度公升溫，對此我認為應該理性看待，不可輕易嘗試。
實施「因性施教」確有不少好處：從生理特點看，男女生的智力特長存在差異，如在大學期間，理工科男生居多，而文科藝術類專業女生居多，所以區別培養也是有道理的；從性格特點看，女性注重培養時尚女性、現代女性，男性注重強調陽剛之氣，尤其是在青春期該特點表現的更明顯，所以分開培養更利於各自性格發展；從學習上來看，女校、男校的建立可以為學生提供乙個相對單純的環境，因較少有異性的干擾，所以可以使孩子們專注於學習。但是，男女分校就會形成單**往的環境，在一定程度上會影響異性間的人際交往能力，同時加大學生適應社會的難度。
因此，在「因性施教」過程中，學校應通過志願者服務、社會實踐等多種形式，增加學生與社會各類人群的接觸交往機會，避免學校成為封閉的「男兒國」、「女兒國」；家長在選擇的時不可盲目跟風，應該充分尊重孩子，同時注意個體和性別的差異，按照孩子的性格和興趣來選擇，並不是所有的孩子都適合這種教育方式。
無論是同校教育還是分校教育，對於青少年學生來說，健康的心理和健全的人格比應試教育的高分數更為重要，更不能以獲取高分數而付出學生心理健康和人格缺陷的代價。
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2019教師資格考試 教師資格統考面試結構化試題三
2015教師資格考試 教師資格統考面試結構化試題三 問題 你是新入職的老師，但是該校同事關係比較複雜，你怎麼辦?解析 不論何種職業，同事關係始終是人際關係中最重要的一種。工作的效果 心情，事業的成功 順暢，很大程度上都受著同事關係的影響。而教師工作作為協作性較強的職業，更需要一種和諧 團結 協作的同...