四、巧用設問
設問是明知故問，自問自答。巧用設問引出論點進行論證，不僅可以引起閱讀注意，還可以彰顯論點，發人思考。
【示例】
我們如何才能讓仰望星空的人了解現實呢？我們又如何才能讓飛上星星的人保留夢想呢？在那個人人埋怨的時代，沈從文先生目睹了現實的殘酷卻依然將江南小城寫成了山美、水美、人美的世外桃源。
那是因為，現實沒有湮沒他對人生的希望，而他也用乙份最原始的情感和一顆赤子之心看待那個社會和自己的人生。於是，他沒有沉醉於自己的幻想中，也沒有讓現實麻木自己的心靈。
五、假設推理
假設推理，就是用假設的方法從論點的相反方向尋找論據進行反證，從而有力地證明論點。
【示例】
其實，歷史已不只一次向人們鳴響警鐘：假如，當初蔡桓公相信了扁鵲的話，他又何至於病入膏肓而一命嗚呼呢？假如，當初馬謖採納了王平的建議，他又怎會遺恨街亭而伏誅於武侯麾下呢？
假如，當初秦孝公不採納商鞅之諫而變法，秦國又何以能稱雄於六國呢？假如，共產黨人不聽取李鼎銘先生的意見而實行精兵簡政的話，革命政權又何以能變成「小老虎」而吃掉龐然大物的「東洋驢」呢？由此不難看出：
善納人言者，昌；拒納人言者，亡！
六、正反對舉
論證過程中，適當選用反面論據，進行正反論證，可以使論證邏輯嚴密，具有較強的思辨性。
【示例】
泱泱中華，從未忘記幸福的存在：劉邦是幸福的，因為他勝利了；武則天是幸福的，因為她執政了；楊國忠是幸福的，因為他有權了。然而，項羽是痛苦的，因為他失敗了；李氏宗族是痛苦的，因為他們被遺棄了；李白是痛苦的，因為他所處的時代有一段朝野都亂了。
於是，便有了時間在追問歷史何為幸福。
當然，論據的使用技巧遠遠不止上述這些，比如還有化用典故、妙用修辭、活用句式等。
議**寫作的素材運用技巧
作者：向明康
議**寫作中，是否掌握了素材運用技巧，決定了文章質量的高下。因為在議**中，素材就是藉以論證論點的論據，充當論據的素材運用恰當了，論證才更有力，論點才能得到強有力的支撐，文章就更有說服力。在此，我們以2023年山東省高考的一篇標竿作文為例，來談談議**寫作中素材運用的方法和技巧。
一考生人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構成的。我們渴望光明，但人生難免有陰影，當陰影籠罩我們時，我們要做的不是聽天由命、束手待斃，而是走出陰影，在陰影中撐起一片光明。［開篇點題，亮出觀點。
］「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」［引用孟子的言論作論據，直接運用素材。］孟子的話鮮明地表達了陰影對光明的鋪墊作用。
古今中外，將陰影轉化為光明從而取得成功的人不勝列舉。［分析論據。這是運用素材的重要環節，不可或缺。
］年少得意的張居正參加會試，卻意外落榜。對於這位天才來說，這無疑是人生的陰影，但他沒有灰心喪氣，而是更加努力，走出了陰影，連過會試、殿試，後來作為首輔，領導了萬曆新政，扶大廈之將傾，挽狂瀾於既倒。［引述張居正的事例作論據，概括運用素材。
］試想，張居正如一帆風順，大明帝國可能只會再多乙個唐寅，而正是陰影使他的心態更成熟、閱歷更豐富，為變法打下基礎。張居正勇敢面對陰影，在陰影中撐起了一片光明。［分析論據從反面切入，從正面突出觀點。
析例頗見功力。］
古人如此，今人亦不遜色。［由古及今，承**然。］籃球界傳奇巨星喬丹在1985～1988賽季嚴重受傷，甚至必須以輪椅代步，這顯然是人生一大陰影，但他沒有因此放棄，而是趁此機會**比賽錄影，找出自身不足，最終，在下乙個賽季，人們看到了乙個更加強大的23號。
同時，也正是這次陰影讓他學會了保護自己，而這一點保證了其職業生涯達17年之久，成為其成功的必要條件之一。［引述籃球巨星喬丹的事例作論據，概括運用素材。］面對陰影，坦然面對，在陰影中積蓄力量，才有了世界籃壇神話——紅色23號。
喬丹面對陰影，不垂頭喪氣，在陰影中撐起了一片光明，為成功做了很好的鋪墊。［分析論據從正面切入，論證觀點。析例緊扣論點。
］蘇軾面對人生陰影，選擇了一蓑煙雨任平生，最終獲得光明；海倫·凱勒面對人生陰影，用心靈看世界，最終獲得「光明」；張海迪面對人生陰影，選擇了身殘志堅，最終獲得光明……仁人志士用生命詮釋了讓陰影撐起一片光明這句話。［概括引述古今中外三位名人的人生經歷，集中論述論點。］
人生的一切變化、一切魅力、一切美都是由光明和陰影構成的。陰影並不可怕，可怕的是不能將陰影轉化為光明。莫因陰影遮望眼，走出陰影，去創造屬於我們９０後的輝煌！
［概括作結，重申論點。］
【特色點評】
這篇文章之所以被閱卷專家評定為標桿范文，除了文章具有論點明確、內容充實、結構嚴謹、銜接合理的突出特色外，作者巧妙運用作為論據的素材也是文章出彩的重要因素。
文章開篇提出論點，接著引用孟子的名言，歷史名人張居正登上首輔的經歷、「紅色23號」越過生命陰影的歷程，以及蘇軾等對自己人生陰影的看法和態度。這些事例不僅涉及範圍廣，而且都能相當精準地說明作者所提出的論點「當陰影籠罩我們時，我們要做的不是聽天由命、束手待斃，而是走出陰影，在陰影中撐起一片光明」。大量的例項有力地支撐了論點，使得文章論點明確，內容充實。
在結構的安排上，作者運用了典型的議**結構，無懈可擊。文章的開頭和結尾遙相呼應，使其結構更加緊湊。段與段之間的起承轉接自然、順暢，毫無凝滯之感。
如第四段作者用「古人如此，今人亦不遜色」一句過渡，承轉十分自然；第二段末用「古往今來，古今中外，將陰影轉化為光明從而取得成功的人不勝列舉」一句總領，使下文大範圍的引例論證，自然、順暢，合情亦合理，凸顯結構嚴謹，銜接合理之特色。
至於作者是怎樣巧妙運用素材作論據使文章出彩的，請看下面的分析——
【技巧借鑑】
一、精心篩選素材
積累豐富而廣博的素材，是寫作議**所必需的知識儲備和寫作前提。這些素材應該包括古今中外名人名言、格言警句以及古今中外歷史名人和當代風流人物的典型事蹟等等。建立了如此豐富而廣博的素材庫，寫議**就不愁找不到作為論據的素材。
然而，事物總是具有兩面性的，素材的豐富廣博，也相應地增加了選擇素材的難度。因此，寫作議**時，必須學會精心篩選素材。
從某種程度上說，事例素材選取的優劣直接決定文章的成敗。因而我們選取事例要注意兩點：一是「四性」，二是「三重三輕」。
所謂「四性」即事例的真實性、針對性、典型性、新穎性。尤其是典型性、新穎性，在選取事例素材時要格外注意。所謂「三重三輕」，一是「重文輕理」，就是選取事例要多偏重一些帶有文學色彩的人和事，因為寫成的文章很容易有書卷氣息；二是「重冷輕熱」，就是要避開熱點事例，不選「**率」過高的事例，而是要在「四性」要求下選取不太常用的事例，以達到奇特的效果；三是「重今輕古」，多選一些現代的例子，少用一些古代的例子，就可避免文章中出現「古氣」太重的現象，以使「新氣」撲面而來。
堅持以上述標準篩選素材，還能杜絕「古代名人不知要被摧殘多少次：司馬遷被割來割去，項羽的刀在脖子上就沒有拿掉過，韓信在別人的胯下永遠站不起來，屈原不知跳了多少次江，簡直是一名優秀的跳水運動員」的事例「扎堆」現象。
上述例文中引用的孟子的言論、張居正登上首輔的經歷、「紅色23號」越過生命陰影的歷程以及蘇軾等對自己人生陰影的看法和態度，都是通過作者精心篩選出來的典型言論和事例，具有「四性」的特點，達到了「三重三輕」的要求。
二、恰當處理素材
寫作議**之前，我們雖然有目的地積累和準備了一些事例，但是很難達到每乙個事例對應乙個觀點的效果。如何根據不同的觀點有效地利用素材進而寫出高水準的議**，這就需要我們對已有的事例進行靈活變通，恰當處理。這是因為，任何客觀材料所包含的意義都不是單一的，而是多元的，只要我們對同一材料從不同的角度分析，靈活變通運用，就會使素材達到不同的論證效果。
我們可以根據事例的大致情節、關鍵語句等，依據文章的主旨，遵循其內在規律引發聯想，或補充、或引申、或新增枝葉等，使其變得既能有力地支撐論點又光彩照人，使萬「例」皆為我所用。
變通和處理的方法有兩種：一是依據故事的情節拓展故事；二是抓住關鍵語句復活故事。需要強調指出的是，我們在「變通」事例時，必須依據文章的主旨，遵循其內在的規律，對已有的事例進行增加或擴充套件，切不可搞游離於主旨之外的「變通」。
上述例文在變通和處理素材方面做得很恰當。按說，蘇軾、張居正、海倫·凱勒和張海迪四人的人生都是複雜、坎坷、曲折的，其生命的內涵也是極為豐富的，既能論證走出陰影、在陰影中撐起一片光明的論點，也能論證堅韌不屈、不向命運稱臣等觀點。但作者卻對他們的人生經歷予以適當變通，進行恰當處理，僅選擇他們正確面對人生陰影，用心靈看世界，最終獲得「光明」的一面，足見作者變通和處理素材的能力。
三、刻意錘煉素材
議論中的事例素材用來證明、闡析道理，這固然很重要，但陳述事例的語言枯燥、乏味，文章將為之減色，實在令人惋惜。因此，我們在引述事例時，應該學會錘煉所用的事例素材，就能使文章的語言閃爍出熠熠光彩。
議**在敘述事例時，若能適當運用一些四字或六字短語，就能使語音鏗鏘有力、節奏感強，文章便會在眾多平庸的敘例中脫穎而出。例如上文引述籃球巨星喬丹的事例素材時，有「面對陰影，坦然面對」的四字句；引述歷史名人張居正登上首輔的經歷時，有「扶大廈之將傾，挽狂瀾於既倒」的六字句。這都是對素材加以錘煉的結果。
此外，如能有意識地將事例素材組成排比句，或在敘述事例時使用排比，能夠產生強調內容、加重感情的效果。例如上文倒數第二段：「蘇軾面對人生陰影，選擇了一蓑煙雨任平生，最終獲得光明；海倫·凱勒面對人生陰影，用心靈看世界，最終獲得『光明』；張海迪面對人生陰影，選擇了身殘志堅，最終獲得光明……」這段文字選取了古今中外的三位名人事例作為素材，集中論述了文章的論點，且將事例素材加以錘煉，組成排比句。
這不僅加強了語勢，而且更有力、更集中地表達了文章的觀點，的確為文章增色不少。
四、深刻分析素材
在議**中，如果說論點和論據是文章的靈魂和血肉，那麼，論證就是文章的骨骼了。一篇議**，如果缺少了對素材的分析，文章就會犯下羅列事例、以敘代議的毛病，從而出現論證缺乏、骨骼缺少的毛病。那麼，文章的論點就難以「立」起來，說服力就更談不上。
因此，議**寫作中很有必要在引述素材作論據的基礎上，對所引述的素材作出深刻而全面的分析，掘出素材的實質和核心，以讓素材與論點產生必然的聯絡，起到它作為論據所應有的支撐和論證論點的作用。只有這樣，事例素材才能成為名副其實的證明論點的論據。只有這樣，論點也才會更加鮮明有力，說服力才能增強。
用形象的說法，議**中周密的思維、周全的論證、嚴密的邏輯就好比架設在論點和論據之間的一座橋梁，有了這座橋梁，論點和論據之間才有聯絡的紐帶，所引述的素材才能成為證明文章論點的強有力的論據，欣然投入論點的懷抱，二者自然融為一體，從而有力地突出文章的論點，增加文章的說服力。
上述例文中，注重了對文中所引素材的深刻分析。例如文章第二段，作者引述了孟子的著名言論後，用「孟子的話鮮明地表達了陰影對光明的鋪墊作用」一句，揭示了這一素材論據對論點的證明作用；第三段在引述了張居正的事例素材後，作者對之做出了這樣的分析——「試想，張居正如一帆風順，大明帝國可能只會再多乙個唐寅，而正是陰影使他的心態更成熟、閱歷更豐富，為變法打下基礎。張居正勇敢面對陰影，在陰影中撐起了一片光明」，使這一素材論據有力地支撐了論點；第四段在引述了「紅色23號」的突出事例後，作者做出如此分析——「面對陰影，坦然面對，在陰影中積蓄力量，才有了世界籃壇神話——紅色23號。
喬丹面對陰影，不垂頭喪氣，在陰影中撐起了一片光明，為成功做了很好的鋪墊」，分析中始終緊扣了論點。由於析例深刻、到位，文章便產生了令人信服的力量。
高中作文名人素材
美國 林肯 這個人物相信你不會感到陌生吧？人物經歷 林肯被譽為美國歷史上最偉大的，最受群眾的 之一。儘管如此，但在他成功的背後，卻有著無數的辛酸和坎坷。在林肯年輕時，家境一盆如洗，少年的他生活在農村裡，然而林肯卻從不向命運低頭，他發憤圖強，攻讀政治學。後來好不容易成為了一名小律師。可是心懷大志的林肯...
部分作文素材古今中外
70年前，一位在上海避難的猶太學校校長在回國之前，將兩千本重要書籍寄放在他信賴的林道志先生處，從此杳無音訊。70年來，林道志先生後人多年來一邊等待一邊尋找，但是都沒有訊息，為了了卻先人遺願，最近尋求上海猶太難民紀念館幫助，以找回當年囑託代為保管書籍的那位猶太校長或者他的親屬。亂世戰火中一句對外國避難...
有關壓力的作文素材與話題作文示例
a 關 壓力 的作文素材 話題作文素材 人生話題 壓力 思路 苦難 不幸都會帶來沉重的壓力 巨大的壓力有時會把人擊垮 正確認識和對待壓力 要積極舒緩壓力 鼓足勇氣面對壓力 要把壓力轉化為前進的動力 戰勝壓力，獲得成功 保持適當的壓力有益於學習和工作 名言 如果有人取笑我，或者懷疑我 那將成為我超水平...