如何做一名負責任的教師
傑伊.瑞分博瑞所著的《沒有任何藉口》，全書分為四個部分共27篇文章，就誠實、執行、責任、敬業進行了詳細的闡述。「沒有任何藉口」是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則,是西點軍校傳授給每一位新生的第乙個理念。
正是秉持著這一重要的行為準則，西點學子在任何乙個團體裡都發揮出了良好的團隊精神和合作能力，他們具有強烈的責任心、榮譽感和紀律意識，自信、誠實、主動、敬業，從各方面去正確地認識自己，從而在個體或團隊裡都可以成為可以信賴和能承擔重任的人.
一、對自己負責，道路就在自己的腳下。
成功的基石是什麼？恐怕是每個教育工作者夢寐以求的東西。教書育人，是一項偉大的工程，如果我們教師沒有培養出高素質的人才，就不算是成功者。
但要成功地培養出優秀的人才，對教師隊伍本身就是乙個嚴峻地考驗。教師應如何提高自身的素質呢？我覺得正確的答案應該是：
沒有任何藉口，學會對自己負責。是的，「沒有任何藉口」是人生走向成功的第一步，負責地生活，負責地工作，確定自己的人生目標，堅信個人信念，經營自己，做自己人生的主人，成功的道路就在自己的腳下。那麼，如何經營自己呢？
學習了沒有任何藉口那本書，我有以**會。
1.當你工作陷入困頓時，你要對自己說：「挫折，也是一種寶貴的資源。
」唯有經歷風雨，才能明白陽光的明媚；唯有經歷困頓，才能明白生活的真諦；唯有經歷失敗，才能明白梅香背後的苦寒。當我開始每天的工作時，我總會勉勵自己，無論遇到如何艱難，只要自己不斷地努力，對自己負責，就沒有做不好的事，因為成功的道路就在自己的腳下。我作為一名教師，工作經歷還很淺，更是第一次擔任中職教師，萬事開頭難，讓我面臨到又乙個新的挑戰。
工作中常常遇到各種問題，也常常會讓我陷入困境，但是自己已經走上了這條路，只能讓自己盡快地熟悉各個班級，盡快地熟悉每一位學生的想法，有不懂的地方就請教有經驗的老師，增長自己的見識。俗話說：「吃一塹，長一智」正是這個道理。
遇到挫折時，就認真地總結失敗的經驗，從挫折中走出，從困頓中奮起，這本身就是一種負責的精神。因而我把挫折，當做歷練自己，增長經驗的最好的教科書；把挫折，當做擴大自己的見識，豐富自己內涵的一種寶貴的資源。從基礎做起，對自己嚴格要求，不氣餒，不放棄，對自己認真負責，即使歷經坎坷，也會做到百折不回。
2.當你工作取得成績時，你要對自己說：「成績，不是值得自己驕傲的資本。
」永遠保持不驕不躁的作風，保持謙遜、淳樸、大方、正直是對每個教師的要求。學高為師，身正為范。做為一名教育工作者，你的一言一行總給學生潛移默化的影響，教師以自己的崇高形象影響和培養新時代的人才，其謙遜的作風尤為重要。
孔子「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉?」的謙遜的態度令我十分佩服。做為一代大師，尚能做到這樣，我還有什麼理由不能做到呢？
因為只有具有謙遜的態度，才能更好地聽取別人，容納別人。這些又是做好本職工作的前提條件，是對自己負責的基本要求。我們學校經常有公開課，這是相互學習的最好機會，通過聽課，發現別人的長處，查詢自己的不足，對提高教師自身的能力和**教學疑難問題，都有好處。
如何僅僅因為自己在某個方面取得了一點成績，就驕傲自滿，聽不進別人的意見，肯定會影響到自己聽課的質量，影響到與他人的交流，這樣就不會在教學上取得更大的成績，對自己負責就無從談起了。
仔細閱讀本書，認真對照自己，我竟發現自己其實在平時有過許多藉口，工作陷入困頓時，總會對自己說，這不是我的責任，這難道不是為自己沒有認真負責找種種藉口嗎？工作取得進展時，也會對自己說，這不是我應該得的還有誰更合適呢？這其實又是自滿的表現。
這些都是為自己找種種藉口，都是對自己缺乏負責的態度。經過本書學習，對照反思自己，讓我明白：「對自己負責，沒有任何藉口」的真正意義。
端正工作態度，學會對自己負責，做一名成功的教育工作者，就必須沒有任何藉口，每個教師都要編織自己的夢想，做自己人生的主角，負責地生活，是《沒有任何藉口》給我的深切感悟。它教會了我無論接到什麼樣的工作任務，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推諉，不但要迎難而上，而且為了完成任務還要具有開拓創新的精神，堅強的毅力和必勝的信念；它教會了我如何適應壓力，並把壓力變成動力，而不是去為完不成任務而尋找藉口，走出困頓，走向成功，沿著腳下的這條路，一定會到達理想的目的，達到人生的高峰。請記住：
只要敗而不餒，勝而不傲，成功的道路就在自己的腳下。
二、對他人負責，在成功的道路上才能走的更遠。
教師工作的主要物件是學生，「對他人負責」，實際就是對學生負責，從而擴大到對學校負責，對家長負責，對社會負責。教師如何對他人進行負責呢？我想：
1、對他人負責，必須有自我尊重的態度。自我尊重，就是尊重他人，就是對他人負責。經驗告訴我們，如果你不尊重自己，就沒法尊重他人，乙個缺乏自尊的人，很難贏得他人的認可。
只有自我尊重，才能贏得他人，才能使我們互相交流、一起工作，最終獲得成功。我唯有尊重自己，對他人負責，才能取得別人的尊重，才能取得事業上的成功。教書育人不是乙個人就能完成的，它需要合作與交流，需要群策群力，充分發揮集體的力量，才能做好工作，集體成就個人。
乙個不自尊的人，就會害怕失敗，害怕和拒絕他人的幫助，甚至為了個人做出嘲諷別人、羞辱別人、批評挖苦別人的事情，導致集體利益受到損壞。教師的自尊還有特別的意義，就是讓學生個體也得到尊重。因為乙個自尊的教師，也會讓自己的學生得到尊重，尊重他人是社會的美德，是對他人負責。
學生得到尊重，學生個性、智慧型、協作能力等各個方面都得到全面發展，從而培養出高素質的人才，教師的教學才能喜獲豐收。
2、對他人負責，必須有高度的工作熱情。教師的工作是乙個具有挑戰性、創造性的工作。它必須提公升自己的工作態度和熱情。
當我們把學生從無知培養到有知，從幼稚培養到成熟時，我們內心充滿著喜悅；當我們摘到第一框碩果時，我們無不欣喜若狂，因為在教師的道路上，已經邁出了重要的一步。然而，在通向理想的目標的道路上，不僅只有一帆風順，還有坎坷不平，如果一不小心，就有可能車船損毀、馬失前蹄。…人生哪能事事如意呢？
如果經不起考驗，就會萎靡不振，從而影響到自己周圍的人，乙個優秀的教育工作者要能從跌倒的地方爬起來，改**度，提公升熱情，讓自己飽滿的精神感人別人。當我們站在講台上，學生的一雙雙眼睛在看著，學生的熱情之火由教師去點燃，如果教師是冰冷如鐵，可想而知，這樣的課堂必然是索然無味的，試想這樣乙個毫無生機的課堂，能有好的教學效果嗎？所以，態度和熱情影響著事業，也同樣影響著成功。
要想碩果累累，就要「沒有任何藉口」提公升自己態度和熱情，這也是對他人負責，對自己負責。
3、對他人負責，必須有誨人不倦的精神。中職生普遍基礎較差，不能打擊他們，我採取耐心誘導，啟發、鼓勵、牽手幫助等形式，要求每個學生每個月給自己定乙個學習目標。也通過鼓勵其參加學校的各種興趣小組和活動小組，給廣播站投稿等方式方法，對其進行教育，最終收到了一定的效果。
從中，我深深體會到，對學生要負責，要把負責的工作具體化，正因為這樣，把對他人負責的精神，在自己的教學工作中落到了實處，做到誨人不倦，堅持不懈，不急於求成，結果收到了碩果滿園效果。請記住：只要尊人而自尊，辛勤澆灌，這樣才能在成功的道路上走的更遠。
總之，該書提出的態度、思想、方法等，無不精妙，對我的啟發十分巨大，使我明確了今後的努力方向。「沒有任何藉口」是一種認真的態度、負責的精神，更是一種成就理想的基石。
讀沒有任何藉口有感
一本以西點軍校培訓士兵風格特點貫穿全文的書，咋一看感受到一種雷厲風行還帶些粗暴的做事方法，但越看越覺得寫得很有道理 越看越慚愧於自己在工作生活中找的那些形形色色的藉口 越看越覺得這本書將對我以後更好的工作和生活會有很大的幫助！就應該像書中所訴一樣 優秀的員工從不在工作中尋找任何藉口，他們總是把每一項...
讀《沒有任何藉口》有感
沒有任何藉口 的讀書心得 最近，我有幸讀了 沒有任何藉口 這本書。它的主旨是 闡述一種積極主動的精神，強調一種強烈的責任心 事業心，同時也是在培養人們對工作的熱情和激情。它是眾多著名企業奉行的理念和價值觀的書籍。書中的觀念不僅是美國西點軍校200年來不變的重要行為準則，更是西點軍校傳授給每一位新生的...
讀《沒有任何藉口》有感
一 增強責任意識。對於上級交付的任務 部門重點工作和部門年度任務，如果每名員工都馬馬虎虎，被動應付，必然會出現執行疲軟的現象，影響工作成效和部門的健康執行。因此，必須加強思想教育，強化每名員工的責任意識，把領導交辦的事務和崗位任務等內容看做自身應盡的義務和義不容辭的責任，全員樹立主動工作的意識，樹立...