底圩鄉中心學校三（1）班數學科任教師周曉波
（2023年7月22日）
根據《廣南縣教育系統開展以「好老師」為主題的師德師風教育活動實施方案》（廣教發〔2015〕22號）、《廣南縣教育系統開展以「好老師」為主題的師德師風教育活動第二階段工作實施方案》（廣教師風組發〔2015〕5號）及《廣南縣底圩鄉中心學校深入開展以「好老師」為主題的師德師風建設活動實施方案》的部署和要求，通過第一階段的學習、讀書筆記和心得體會及第二階段對問題的查擺，對照「好老師」的標準，我在學習先進、查詢差距方面，認真查詢問題，深刻剖析自己在「好老師」標準「四個」方面存在的突出問題，提出今後的努力方向和整改措施，現作自檢自查。
一、執行黨和國家的教育方針和遵守教育法律法規的情況
我生於1987 年8月， 2023年 9月參加工作，小學二級教師。今年3月份來，我按照《廣南縣教育系統開展以「好老師」為主題的師德師風教育活動實施方案》和《廣南縣底圩鄉中心學校深入開展以「好老師」為主題的師德師風建設活動實施方案》的部署和要求，積極參與此項活動，認真貫徹落實方案，保持與學校步驟一致，踏踏實實做好各環節、步驟工作。按照教育局活動辦的要求，執行黨和國家的教育方針和遵守教育法律法規。
（一）執行黨和國家教育方針情況
我認真貫徹執行黨和國家的教育方針政策、法律法規，愛崗敬業、求真務實，為人師表、作風正派，廉潔自律、克己奉公，教書育人、管理育人，為教育事業的發展作出重大貢獻。 工作2年來，在黨的領導和同事的關心幫助下，我虛心好學，在工作中不斷努力，使我在教育教學中積累豐富的知識技能，質量不斷提高。
（二）遵守教育法律法規情況
在工作中，我為做好依法執教，用法律來規範自己的行為，不做法律禁止的事情。把法定的職業規範轉化為教育教學實踐活動，我認真做到以下幾點：
1. 認真學習教育法律法規，依法執教。每學期開學、放假學校都會組織全體教職工學習《教師法》、《義務教育法》、《教育法》等法律法規，在每次學習，我認真聽領導講、做好筆記、寫心得體會，進一步了解相關法律知識，增強法律意識，形成法制觀念，具備依法執教能力。
保證做到：（1）遵守工作時間的規定，不遲到，不提前下班；（2）遵守工作計畫的規定，按時完成自己的工作任務；（3）遵守教學常規的規定，認真備課，上課，批改作業，認真開展課外活動；（4）遵守禁止體罰的規定，不打罵學生，不亂罰款，亂收費等。
2. 堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。
二、做「四有」好老師存在的問題及其具體表現
（一）理想信念方面
1、思想政治觀念淡薄。黨的基本路線、方針、政策學習不夠，黨和國家的教育方針和法律法規了解較少。 例如：
工作之餘，很少花時間看黨報黨刊，學習黨的基本路線、方針、政策，覺得和自己工作沒有多大關係，只有開展了好老師學習活動以來，才認認真真學習了教育法，教師法，未成年人保**的等相關法律法規，之前都是一知半解。
2、理想信念不堅定，世界觀、人生觀、價值觀取向有偏差。例如：想著身為一名教師，不用關心什麼國家大事，把學生教好就行，國家大事我們不能做主，也就沒過多關心。
3、工作熱情減退，責任心不強。例如：只管做好自己的本職工作，作為乙個班主任很少與學生交流溝通，總是保持一種態度，只要學生不出事，成績無所謂。
以前對學困生充滿信心，相信能把他（她）教會、感化好，如今在學困生身上花的時間少了些。認為把自己的課上好就行,自己何苦操那份閒心，對與自身利益不密切的事漠然處之，對學校發展漠不關心。
（2）道德情操方面
1.覺悟不夠高。例如：只想幹好自己的本職工作就行，抱有多一事不如少一事的態度，其它的事情不愛主動去做。
2.服務意識淡化，對待差生沒有及時的與家長聯絡尋求解決方法。例如：有個學困生，平時不能按時完成作業，經與家長多次聯絡不見有什麼好轉，心裡難受，有想放棄的想法。
3.有一些細微地方對學生的言傳聲教欠缺。例如：碰到學生違反紀律時，會不顧學生的面子當面批評、教育學生。有時對待犯錯誤的學生，不能平心靜氣的溝通交流，語言過激。
（三）紮實學識方面
1.忽視學習教育，學用脫節，不注重教育教學理論和專業知識的學習，學用脫節，說起來頭頭是道，做起來還是老一套，習慣於按部就班。聯絡實際應用的不夠，所以學生在解決實際問題時出現困難。
2.創新不夠，動力不足。例如：平時總認為自己的能力已足以勝任本職工作了，在業務能力和水平上就沒有了提高。
3.競爭意識不強，沒有全身心投入教育教學工作。例如：經常會讓學生互相批改作業，或是小組長改作業。
（四） 仁愛之心方面
1.很難做到一視同仁。對於一些家教差、家長不支援工作的，自己有特別淘氣又屢教不改的學生，我很難做到像對待乖巧、懂事的學生一樣的偏愛。
2.對學生教育、關心、愛護、尊重、鼓勵不夠，不能公正客觀平等地對待學生。如：對於學習優異的學生過於偏愛，比較寬容，對於後進生比較苛刻，會大聲批評訓斥。
3. 在平時教學課堂上語氣生冷，對學生缺乏熱情。例如：每次上課很少微笑，對學生口氣總是居高臨下，沒有從學生的角度考慮問題，導致師生距離拉遠，學生學習積極性不高。
三、產生問題的原因分析
（一）理想信念不堅定。
1、滿足於當下，不會思考未來，對黨的理想信念有所淡化。2、在工作中，認為我只是普通的工作人員而已，工作只要過的去就行，黨的偉大理想是黨和國家的事，與我關係不大。通過這次「好老師」師德師風活動，反思自己的成長經歷，自己放鬆了學習、造成理想信念弱化，艱苦奮鬥精神淡化，缺乏幹事創業的激情和毅力，工作中怕苦怕累。
自己身上也就在潛移默化中出現了不少師德方面的苗頭和問題。
（二）道德情操不夠高尚。
1、 教師是知識的象徵，道德的化身；教師是締造人類靈魂的神聖職業，作為一名教師，我沒有良好的思想品德、良好的職業道德，正確的世界觀、人生觀、價值觀。2、沒有正確看待教師的社會地位和個人的人生價值，忽視個人的社會地位。我覺得我不能就滯留於現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。
3、我必須正確地對待群眾提出的各種意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。注意加強學習學校的各種教育制度，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象鬥爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
（三）學識不紮實，業務不精。
1、加強業務知識學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。2、不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，做到政治業務兩過硬。3、在今後的教學中我要不斷創新，改進教學方式。
（四）缺乏愛心，敬業精神不夠。
關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持「一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子」，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
四、整改措施
通過這次師德師風的學習，結合自己存在問題，在以後的工作中我要從以下幾個方面來進行整改
（一）理想信念方面存在問題的整改
1．理想信念不堅定。整改措施：堅持理想，樹立堅定的理想信念，政治上保持先進性。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。
約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。
整改時限：長期整改，並確保落到實處。
2．工作熱情減退，責任心不強。整改措施：在思想上要有教師的雙重意識，時刻審視自己，衡量自己，評價自己，以德、行立身處世。
增強責任心，積極工作。愛崗敬業，敢於吃苦，甘於奉獻，在自己平凡的崗位上兢兢業業，踏踏實實，最大限度的把工作做好，高質量、高效率地完成工作任務。
整改時限：立即整改，並長期執行。
3．缺乏奉獻精神。整改措施：工作中積極進取，不會的事情學著做，會的事情努力做，不求回報，樂於奉獻。
教師不僅應該具有高深紮實的專業知識，還應具備良好的道德修養。熱愛本職工作，忠於教育事業，關心學生，愛護學生，對教育事業具有無私奉獻的精神。
整改時限：長期整改，堅定不移的落到實處。
（二）道德情操方面存在問題的整改
1．服務意識淡化。整改措施：注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，對待學生關心一些，對待家長耐心一些，強化服務意識。
在工作過程中，虛心聽取學生們和家長們的意見和建議，提高自身的教育意識。
整改時限：立即整改，並確保落到實處。
2．無視組織紀律，不守規矩。整改措施：「教師的人格，就是教育工作的一切」。
要以身立教，為人師表，以模範的品行來教育和影響學生，加強教師職業道德建設，強化師德師風修養，以高尚的思想品德，良好的職業道德，正確的世界觀、價值觀、人生觀，坦蕩的胸懷，高尚的言行等對學生進行「寓教於無形」的教育。
整改時限:立即整改，並長期執行
3．不注重言傳身教。整改措施：培養高尚的道德情操和偉大的人格魅力以高尚的道德情操，大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言和嚴謹持重的行為等，形成一種無聲無形的教育動力，無感召學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的。
整改時限：立即整改，並長期執行。
（三）紮實學識方面存在問題的整改
1．安於現狀，不思進取。整改措施：加強學習，不斷提高思想業務素質。
平時多去聽有經驗的老教師的課，善於積累，把好的教學方式運用到自身的教學實踐中，遇到不懂的問題，要及時向老教師請教。備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。
在制定教學目的時，注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。注重課堂教學效果。
針對所教年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
整改時限：立即整改，並長期執行，確保落到實處。
2.忽視學習教育，學用脫節。整改措施：樹立繼續教育和終身學習的理念，虛心聽取各方的意見和建議，樹立良好教師的自我形象。熱愛本職工作，學以致用，把自己所學用於工作中。
整改時限：長期整改，堅定不移的落到實處。
3.創新不夠，動力不足。整改措施：
改變古板的教學方式方法，加強對教材、教參的思考和鑽研，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力，積極運用創新的教學思維和教學方式，寓教於樂，讓學生邊學邊玩，在輕鬆愉悅的氛圍中學到知識。
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