山西煤炭運銷集團左權盤城嶺煤業****
為了進一步推動我隊「人人都是班組長」活動，加強現場安全管理，抓好班組安全，提高全隊班組安全管理水平，切實把我隊班組安全作為安全生產的第一道防線，促進安全生產持續穩定，我隊在充分學習公司班組建設經驗的前提下，將開展「人人都是班組長」班組建設活動，特制定推進方案如下：
一、成立推進小組
組長：張玉鎖
副組長：劉文軍李建斌王世偉韓保貴
成員：各班組長、輪值班組長
二、總體目標
以人為本，全員、全方位、全過程啟用每一位崗位員工的潛能，真正實現學習型、安全型、和諧型班組，並將管理工作下沉到班組，安全文化生根到班組，安全生產戰略落地到班組，從而實現安全生產無事故的總體目標，達到真正的人本安全。
三、班組管理模式
1、確立全員管理體制，實現班組長、輪值班組長、班委集體決策。
2、建立七大人本激勵機制：實施賽馬、榮譽、分享、輪值、評議、活力、鏈鎖等激發每個員工活力的執行機制。
（1）賽馬機制：給員工搭建賽場和價值展示平台，開展班組內的賽安全、賽創新、賽節約、賽技術、賽學習等活動。
（2）榮譽機制：通過每日評出班組的安全之星、質量之星、學習之星、創新之星，以班內累計最高產生周、月、季、年的安全、質量、學習、創新之星，即時鼓勵、即時嘉許，並命名榮譽稱號。實現用榮譽激勵行為、創造價值、塑造品格、產出績效。
（3）分享機制：在班前會、班後會上讓職工講案例、講技術、講經驗、講亮點、講感受，實現大家共同分享學習和進步的成果。
（4）輪值機制：班組每個成員都按日輪流擔任輪值班組長，輔助班長負責全班工作，合格者當日享受班長工資待遇，不合格者給予一定的處罰。
（5）評議機制：由輪值班組長、班委和班長共同評議產生，員工每班所得工分和評議產生每日一星，讓員工點評當班人和事，給予表揚和批評，以達到客觀公正的評價團隊成員的貢獻，實現評議別人，激勵自身。
（6）活力機制：由班組的活力委員負責，通過講笑話、講故事、安全宣誓、喊口號、掌聲等多種形式，激發每個員工的精、氣、神活力，緩解壓力，激發激情，營造良好的班組團結和諧氛圍。
（7）鏈鎖機制：一人違章或有事故，身邊工作人員共同承擔責任，整個班組受損失。實現安全自保、互保鏈鎖制度。
3、建立兩大展示平台：例會平台、透明化看板平台。例會平台指的是班前會和班後會平台。
班前會：由輪值班組長主持，講工作計畫、安全事項，學習措施，分配工作，提振士氣，關注職工情緒；
班後會：由輪值班組長主持，總結、評優、分析、表揚、批評。在這個平台上，輪值班組長和委員充分展示了個人的組織才能和業務素質，得到了學習和鍛鍊，實現了充分的價值展現。
透明化管理平台指的是內容透明化。通過上板，實現激勵評價公開化；通過制度、流程上板，實現組織職責目視化；通過問題分析上板，實現問題分享目視化；通過表揚批評上板，實現榮譽價值傳播化。
4、健全五大管理模式：全員管理模式、團隊學習模式、心智改善模式、案例教育模式、文化化育模式
全員管理模式：輪值班組長和設立班委形成了全員擔責、全員參與、全員思考、全員創新、全員創標、全員實踐、全員學習的全員管理模式。
團隊學習模式：學習型班組建設以形成日常化團隊學習模式為核心。班組不僅僅是工作團隊，更應成為學習團隊。
心智改善模式：心智模式深受習慣思維、定勢思維、已有知識的侷限，心智模式的改善依靠的不是說教，而需要從內而外的促動。每乙個員工由被管理者到管理者的角色轉換，喚醒了自身的「學、思、悟」，在體驗中學會換位思考，在實踐中被促動，在團隊中被影響，實現了自身心智模式的改善。
案例管理模式：案例就是「身邊的人講身邊的事」。案例管理法就是通過分享學習「身邊的人、身邊的事」，以「說想法、說看法、說做法」，實現教育方法的大道至簡。
通過人人寫案例、分享案例，讓每個人主動發現問題、解決問題、參與管理。
文化化育模式：「文」即形成班組統一的文化理念，「化」即將班組文化在班組中生根落地，落實到班組員工的行為中。班組文化建設關鍵不在於「文」而在於「化」。
煤礦班組文化建設不僅僅停留在理念和口號層面，而是要通過「文化道場透明化、管理措施保障、班組長帶頭示範、塑造標桿影響力」等方式形成文化化育模式。
5、建設「安全性、學習型、和諧型」班組，是推行「人人都是班組長」全員管理模式的主要目標，更是班組建設的最終落腳點。
人人都是安全員，安全管理時時抓、處處抓、事事抓，真正實現全員、全方位、全過程管理。安全是煤礦的核心，在安全管理上重心逐漸下移。從安監站抓安全到隊、班組抓安全，再到全員抓安全，逐漸實現了班組安全管理的全員參與。
安全技能天天學——安全建設以提公升班組員工安全技能和素養為核心。為了提公升基層人員的安全意識，各隊組每天開展「每日一題」學習，開展各崗位的經驗「絕活」交流，由大家輪值講課，在講課的過程中再學習強化，自身素質得到進一步提高。
安全案例班班分析——班前班後會上輪值「安全委員」每日提出「標桿案例、問題案例、事故案例」，人人講安全案例。同時，將案例貼在班組的目視化看板裡，用五顏六色的小紙條「跟帖」，發表感言，自我警示，自我教育。全員安全意識將得以極大提高。
風險預控個個參與——每乙個風險點都是大家集思廣益，你一條、我一條日積月累形成的。
安全提醒人人實施——每天下井前的安全提醒，安全宣誓，由輪值班組長、輪值安全委員來組織，每天上井後的安全總結、分析點評也由輪值人員來主持。
特色的目視化看板。以看板為載體，將班組管理透明、問題透明、績效透明、榮譽透明、考勤透明、制度透明，有效地促進了人人都監督的班組自主管理。隊、班組看板由班組自主設計、全員參與更新，不僅僅起到公示的作用，也是班組參與管理和固化班組管理模式的重要載體。
以評議為基礎，實現管理決策公開化。打破班組管理的一言堂，充分發揮評議機制的作用。班組長丟擲議題，將班組管理中遇到的問題、難點問題置於桌面，經班組員工共同討論得出解決方案。
這樣既發揮了每個人的潛能，同時也保證了公平、公正、透明。
四、實施步驟
（一）宣傳發動階段和物資材料準備階段（8月10日--8月底）
1、各涉及隊組分別對本方案進行認真細緻的研讀和分析，充分掌握其中的內涵和精神實質，然後通過在隊組中進行充分的貫徹培訓，讓每一位員工都知道我們要幹什麼、要怎麼做，這樣做的目的和意義，這樣才能為此次活動做好充分的準備工作，俗話說：良好的開端是成功的一半麼，所以我們要做好成功的基礎工作，這也是這次活動順利開展的關鍵所在。
2、在學習貫徹方案的同時，會議室內配齊所用的桌椅、飲水機、檔案櫃、辦公桌等硬體設施，懸掛張貼有關的規章制度牌闆、檔案資料夾、檔案報刊架、安全警示教育光碟、安全教育書籍、筆記本、筆、紙、入井誓詞牌、點名冊、桌牌等等軟體資料和**。會議室內安全標語、牌闆、警示語合理張貼和懸掛，營造出濃烈的班組安全文化氛圍，形成一定的班組建設合力。
（二）試執行階段（9月1日--11月底）
根據方案所要求的模式，開始我隊「人人都是班組長」班組建設和運作，力求通過三個月的時間，讓我隊的班組管理法逐步走向成熟、走向規範，並在運作過程中進一步摸索更為先進的、行之有效的安全管理經驗和方法，向幹中學、學中幹再次引深、再次完善。
瓦斯治理隊
2023年8月2日
人人都是班組長實施方案
人人都是班組長 班組建設實施方案 造成事故的不安全因素不外乎有 一是人的不安全行為 即三違 違章作業 違章指揮 違反勞動紀律 二是物的不安全狀態 三是管理方面的缺陷 四是不安全的環境等，其中，勞動者 人在以上四個方面貫穿始終，在人本理念發展的今天，只有實現人的 零傷害 才能算得上是真正意義上的安全，...
人人都是班組長實施方案
1 各班組成立輪值管理小組，輪值班長 學習委員 安全委員 活力委員各設一名。1 輪值管理小組各委員職責分工如下 輪值班長 負責當班生產指揮 安全管理 考核分配 工作協調等工作任務，配合班組長做好本班各項生產工作。學習委員 負責每天班前會 每日一題 的組織，收集和整理本班組案例，做好規程 措施及各項管...
「人人都是班組長」實施辦法
煤炭運銷公司 2015年度 為了進一步推動 人人都是班組長 活動，加強現場安全管理，抓好班組安全，提高班組安全管理水平，切實班組安全作為安全生產的第一道防線，促進安全生產持續穩定，結合車站實際，將開展 人人都是班組長 班組建設活動，特制定實施辦法 一 成立領導小組 組長 站長 副組長 站長助理 成員...