成長認知
一、 團體名稱：
讓快樂飛翔
二、 團體性質：
成長性及學習性為主的團體。
三、 小組成員：本社群行為有偏差的青少年
工作員：
協同工作員：
觀察員：
四、小組目標：
1、 幫助成員認識現在的自己，能辨別是非，從而在社工的幫助下健康成長。
2、 幫助成員增強自我接納的能力。
3、 建立小組支援網。
4、 培養歸屬感和被新環境接納的感覺，使他可以在小組活動中大膽發言但要維持好紀律。
5、 幫助成員和父母在良好的氣氛下進行溝通，讓雙方都認識到自身的不足。
6、 幫助成員更好的回歸到現在的學習及生活軌跡。
五、對成員的要求：
1、 服務物件是行為有偏差的青少年按年齡段收（15-18歲）
2、 對本小組的活動內容感興趣或者家人社群工作者推薦其來參加。
3、 成員本社群的青少年。
4、 本小組名額有限（10人），成為組員之前逐一面談。
六、招募途徑：
1、 面談問題
（1）、個人資料
（2）、個人參加小組的動機
（3）、個人對小組的期望（幫取其建立信心）
（4）、個人想要解決的問題（了解其現狀）
七、小組聚會時間和地點
每週二晚上7：00——8:00
小組聚會4次，每次60分鐘合計4小時
在社群的場地
八、活動安排
第一次活動：歡迎來到溫馨小屋
目標： 建立成員之間的初步的信任關係，促進成員的彼此了解。
時間：月日晚7：00 大約 60分鐘
地點：社群
活動內容包括：
1、 組長自我介紹以及簡單介紹小組的目的、性質和原則。5分鐘
2、 小組前測。（說明要到達的目標）5分鐘
3、 制定小組契約（工作員事先寫好契約的條款，讓成員討論後達成一致。）5分鐘
4、 遊戲：
請你記住我 30分鐘
工作員先簡單介紹遊戲規則。
（1）、活動目標：
*澄清成員參加團體的動機。（了解成員現階段在本小組的角色）
*增進成員互相認識的機會。
*整和團體的目標、形成共識。
（2）、活動內容與過程
*工作者說明活動的規則。
*開始活動
每個人介紹自己並做乙個動作代表自己，下個成語重複前乙個成員的名字及動作然後介紹自己，最後乙個人員重複之前所有的成員的名字及動作。
備註：工作員在活動中要注意組員積極性被調動。
防止發生意外，導致活動被終止，要維持好活動的紀律。
5、 大家分享一下對本次聚會的看法和感受。10分鐘
6、 工作者做簡單的總結。5分鐘
第二次活動
目標：深入成員之間的了解，如加強成員之間的信任關係，引出小組所涉及的主題成員產生歸屬感。
時間： 月日晚7：00 大約60分鐘
地點： 社群
活動內容包括：
1、 請小組成員回憶第一次活動給他（她）印象最深的是什麼。5分鐘
2、 遊戲：
破碎的心 40分鐘
（1）、目的：
***自我情緒狀態與情緒管理方法。（了解成員成長過程中影響其行為偏差的事、人
*比較成員不同的在學習、生活上的遇到的問題。
（2）、活動內容與過程
*工作員說明活動規則
*活動開始（放**）
發下材料，讓成員對畫的意義發表意見。
成員討論（破碎）所帶給人的情緒感覺。10分鐘
在圖書之**畫或寫出令其心碎的經驗或事件。5分鐘
在畫紙背面，畫或寫出自己如何處理此心碎的經驗。5分鐘
成員說明自己所畫（寫）的內容，處理該經驗的方法，並評價所用的方法是否具建設性。10分鐘
其他成員給予當事人支援，並提出問題。工作者引導成為討論「無論結論如何，是否願意再重新經驗一次該事件？為什麼？」
*工作員協助成員總結學習經驗。10分鐘
所需準備：碎心形色紙8張，多**裝置，u盤 。
備註：工作員應多注意成員的情緒，成員可能會出現排斥活動，離開會場等現象。
3、工作員代領成員分享此次活動的感受。15分鐘
第三次活動
目的： 引發成員對行為的認識，對自己行為偏差的正確判斷。初步建立成員的相互支援，激發小組動力，加深成員之間的支援。
時間： 1月2日晚7：00 大約60分鐘
地點： 社群
活動內容包括：
1、 前次活動回顧。 5分鐘
2、 遊戲：
頑皮家族 40分鐘
（1）、活動目的
*訓練成員表達能力。
*促進成員自我開放。
*增進成員豐富的聯想力。
（2）、活動內容與過程
*工作員先簡單介紹遊戲規則。5分鐘
*在心中想一種與自己物質相近的動物，並想三個提示的線索，讓成員依線索來猜。5分鐘
*成員二人一組互相猜，並試著了解對方。5分鐘
*回到大團體，相互介紹及自我補充。5分鐘
*討論及分享：猜中時的心情？自己提供的線索是否充分？對線索是不是很敏感？體驗並分享生活中的溝通形態。15分鐘
*工作者可引導大家討論：（自己眼中的你）與（他人眼中的你）有何差異？5分鐘
備註：工作者在適當的時候要使用提供資料。
3、 讓成員填寫《團體滿意度》，《自我評估表》。15分鐘（多準備出**，筆以防不夠。）
第四次活動
目的： 鞏固成員處理離別的情緒，評估目標達到的程度。
時間： 1月9日晚6：00 大約60分鐘
地點；社群
活動內容包括：
1、 前次活動的回顧。5分鐘
2、 對成員填寫的**進行評估。5分鐘
3、 遊戲：
何日君再來 30分鐘
（1） 、活動目的
*通過活動，加強成員之間的反饋，凝聚信任與友誼。
*分享參加活動的心得與收穫。
（2）、活動內容及過程
活動前，工作員先簡單介紹遊戲規則。由協同工作員發給每人一張小卡片，讓成員在上面寫下每個人希望對他人說的貼心話或勉勵的話，交給工作者。5分鐘
由工作者說明，讓成員一一分享參加幾次活動的心得，一句印象深刻的話、乙個最喜歡的活動。8分鐘
*成員分享後，由協同工作者下發禮物（工作者事先寫好的），讓成員從中選擇一件禮物給團體。5分鐘
*最後由協同工作者發下事先寫好的小卡片，讓每位成員有5分鐘時間閱讀，並挑選出
一、二句你最喜歡的話和成員分享。7分鐘
所需準備；卡片紙8張，禮物單，多**裝置，u盤，填寫的**多準備幾份。
備註：在活動中成員有可能出現哭泣，退縮。工作員應及時注意觀察成員的心理變化，做適當的處理。
活動正式開始放歡快的樂曲，使成員放鬆一下。
4、 填寫《領導效能的成員評估表》。8分鐘
5、 成員表達對小組最終的感受，處理離別情緒暢想未來。5分鐘
6、 由工作者總結，感謝成員的參與。5分鐘
7、 工作者分發事先準備好的小禮物。2分鐘
8、 活動結束
青少年小組工作計畫書
以下是關於青少年小組工作計畫書的文章！一 小組名稱 快樂好學生 成長小組 學齡期兒童成長小組 二 理念 1 小組形成的原因 學齡期兒童正在長身體和長知識的階段，智力 求知 理解和學習能力增強，他們在這階段的生活經歷和習慣在很大程度上將影響青年後的思想和行為。我們的小組活動可以在這方面予以較多的引導和...
團體計畫書
2013級應用心理學何宇婷 20130124157一 自我成長團隊 1 團隊名稱 為自己出征 2 團體目標 1 協助成員了解自我。2 協助成員建立正向的自我概念，進而肯定自己。3 透過團體成員正向回饋與分享，促進成員分享與表達 4 培養成員積極向上的生活態度 3 團體領導者 中學心理輔導老師。4 團...
團體計畫書
班級 應用心理學11級 姓名 楊平 學號 1120211014022 人際交往團體心理輔導 一 團體名稱 一路上有你 二 團體性質 同質團體 成長性團體 封閉式團體 三 團體目標 1.幫助成員增強交往意識，掌握交往技巧，提高交往能力，構建和諧的人際關係。2.促進成員彼此之間的了解，使其清晰的認識他人...