本學期我擔任三年級一班班主任。在班主任工作中，我逐漸感受到當班主任的辛酸和幸福，從中明白到對學生的教育不僅僅存在於學識教育的表層，更重要的是對學生各方面的素質培養，讓學生時刻感受到班集體的溫暖，讓他們在班集體裡健康快樂地成長起來。現就本學期的工作做如下總結。
一、常規工作
開學初，我針對本班學生實際情況，結合學校德育工作計畫，認真制定好班主任工作計畫。明確本學期班級管理的工作目標。確定班風。組建新一屆班幹部成員。
在日常工作中，我堅持每天及時做好班主任工作日誌，及時捕獲學生的思想動態。關心、關注每一名學生健康成長。本班學生有兩名學生屬於單親家庭，單親家庭的孩子，在思想及言行上或多或少存在一些問題。
對此，我經常與其談心、溝通，引導其將精力集中到學習中去，樹立其積極健康向上的**。
二、了解學生，做學生的朋友，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。
研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點並分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。
三、良好的習慣是班級良好的開始。
三年級學生由於年齡小，自控能力較差。我從培育學生良好習慣入手，紮實有效地增強乙個小學生的常規訓練。訓練的內容包含《小學生守則》和《小學生日常行動規範》要求的常規、課堂常規、出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。
另外注意培育學生節約節約的好習慣。我班學生獨生子女多，再加之大多數學生的家境較好，學生中存在糟蹋的現象，吃零食、糟蹋沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況，我以極大的耐煩和熱情來看待我班的學生。
我專門利用主題班會進行教育，給他們講革命故事，開展「我今天糟蹋了嗎？」等一系列的活動，使學生自我束縛自己，養成節約的習慣。
四、學會自我管理，自我體驗。
有這樣一句話：「抓在細微處，落在實效中」，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛。
使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。一直以來，我實行班級責任管理制度，把願意為班級服務而工作能力強的學生任職主要班幹部，同時把班內大小而瑣碎的工作分配到個人，如圖書角管理員、黑板管理員、講台管理員等，讓每個人都做官，都感覺到自己是班內小主人，讓學生都有一定的責任感，更好的管束自己的同時又去為班級服務。
五、做好家校交流工作。
老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯絡，取得家長協助，才能把學生教好。為了讓家長更好更動態的了解孩子，我經常與孩子交流，談心。對於孩子出現的問題，我和家長直接面對面的交流。
還有**、簡訊、郵件這些現代化的東西都是我們家校聯絡的好幫手。平時我都注意做好這些工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。
總之，平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。孟子說：「心之官則思，思則得之，不思則不得也」。
乙個學期的班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規律可循，但教育物件是千差方別的。班主任只有區別不同情況，進行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而後行，才能找到開啟每一把「鎖」的「鑰匙」，提高班級工作的有效率和成功率。
初一期末班主任工作總結
盧林一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學校初一 4 班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷 繁瑣羅嗦。我已經和他們朝夕相處了一年，本著誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了又乙個學年度的班主任教育教學工作。一 思想工作是各項工作的根本 學生...
二年一期班主任工作計畫
船山實驗實驗小學二 三 班段志強 新的學期又將開始，為了更好的做好班級工作，我特制定班主任計畫如下 一 學生常規 二年級的學生對於學校的日常生活和學習基本上已適應,但經過乙個暑假可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色,這就要班主任向學生們進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手 1 充分...
班主任總結三年2班
吳曉韻乙個成功的班主任，其行為首先表現出的特點是 有理想，愛學生，能為學生的成長奉獻出身心，具有做好自己班級工作的各方面的才能。本學年我擔任了三 2 班的教育與教學工作。隨著時間的進展，我和孩子們由陌生到熟悉到相知 熱愛，甚至有了相濡以沫難以割捨的情感，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬...