一、古詩鑑賞技巧
①基本知識積累
（1）常見詩人感情：對國家蕭條的感嘆（苦悶），離別、身世浮沉的憤懣（憂傷）
對建功立業的渴望，對英雄業績的仰慕，對自己被貶官的感傷，英勇殺敵的豪情壯志，戰爭之苦及思鄉之情，老病孤愁、感時傷逝的悲傷，隱居山林、恬淡閒適的愉悅之情，報效祖國的忠心，不被朝廷重用的憤激，對國事的憂慮和關心，自己壯志未酬的感慨
（2）常見氛圍特點：孤寂冷清，蕭瑟淒涼，寂寞蕭條，雄渾壯闊，壯闊悲涼，恬靜優美
（3）常見抒情手法：借景抒情（只寫景），情景交融（景和情都有寫），托物言志，用典抒情，借古諷今
（4）常見描寫手法：襯托（以...襯托...，突出事物特點）動靜結合（以動襯靜，反之）
虛實結合（表達了或寫出了...)，渲染（通過描寫...，營造...
氛圍），對比（通過...與...對比，突出了事物特點），象徵（用...
象徵...，抽象化具體），用典（表達...感情，加深意境）
（5）常見語言特色：清新自然、樸實無華、委婉含蓄、簡練生動、豪邁奔放、多用口語
（6）常見詩詞意象：見《120》p68面
②常見題型答題技巧
（1）意境類：描寫景物→意境氛圍→表達感情
（2）技巧類：描寫手法/修辭手法→具體體現→表達感情
（3）語言特色類：特點概括→具體體現→表達感情
（4）煉字類：解釋→具體情景→指出手法→意境氛圍→表達情感
（5）鍊句類：解釋→具體情景→指出手法→意境氛圍→表達情感
（6）詞領類：解釋（結合全文）→作用（針對主旨）→作用（全文結構）
注：一般詩句的表達效果有：營造...氛圍、更好地寫出了...的景色特點、使景物生機勃勃等
二、現代文閱讀鑑賞技巧
①基本知識積累（一般來講：既要結合內容又要分析具體和手法的作用）
（1）標題分析類：是否有修辭手法→結合標題並分析具體作用（描寫、描繪、烘托...等） 和修辭作用→與主旨的關係（表達主旨，聯絡主題）→給讀者的作用（聯想、美感等）
（2）人稱表達類：確認人稱的運用或變化→結合內容並分析其具體作用
（3）修辭方法類：確定修辭型別並點明→結合內容並分析其具體作用和修辭作用
繼上（4）表達方式類：確認語段所用表達方式→結合內容並分析其具體作用和修辭作用
一般答題思路：通過描寫...過程/景物等，揭示...品質，起到了...作用。
環境、細節描寫的作用：（兩者除了營造典型環境外，還會起到象徵社會環境，烘托心情）
（5）行文段落類：確認指定文段所在位置→是否使用修辭手法並指明→若有進行分析其表現內容（主題：鋪墊、暗示、概括；題目：點題；上下文：照應、承上啟下）的關係。
若沒有使用修辭手法→結構上的作用→內容上的啟示（說明、概括、抒發、轉述...等)
段落的一般作用下表所示：
（6）表現手法類：確認所用表現手法→結合內容並分析具體作用和手法作用
（7）物象分析類：（指環境下具體事物，意象，或精神象徵）
答題思考角度：分析其結構（情節）上的安排和作用→分析其內容上的含義和實際作用→ 分
析其環境中的意境→分析其與主旨的關係→分析其在感情上的表達→分析其對讀者的感受
即：結構→內容→意境→主旨→感情→感受（可以作為一般鑑賞題答題思路）
②常見題型答題技巧
（2）論述類文字的把握：文章結構，各段首尾句，重要定義
（3）散文文字的把握：象徵性事物，作者觀點
（4）文字的把握：環境描寫，細節描寫，情節的連貫，作品主題
當然：任何文字都需要抓住題目，重要語句（起始、中心、小結、段首尾句、過渡）。
（1）閱讀客觀題考點：偷換概念、情態動詞、關聯詞（並列、轉折、因果、等價）、副詞、
狀語（時間、地點）差異、與中心觀點不符。
a審題：有多少個問題？並鎖定範圍 b語境：詞不離句，句不離段，段不離篇
c點面結合：從整體把握（結構、內容）到細節突破（意境、主旨、感情）
d詞句分析：是否用修辭手法？語句的結構和詞語的詞性及內涵 【其餘詳見《120》】
高考語文 古詩答題鑑賞與答題技巧
2 概括景物所營造的環境氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清 恬靜優美 清新明麗 雄渾壯闊 悲壯慷慨 蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。3 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答 表達了作者感傷的情懷 是不行的，應答出為什麼而 感傷 解答分析 意境，是指寄託詩人情感...
高考語文閱讀及詩詞鑑賞答題知識技巧
古典詩文 02 24 2100 文學作品的表達技巧，是指作家運用了哪些寫作原則 規律和方法來塑造文學形象和表現作品的內容的。具體來說，對文章的表達技巧的分析主要指 一是作家在表達方式運用上的技巧和文體知識運用方面的技巧，二是修辭手法的運用和其他相關寫作方面的技巧。從高考試題來看，對表達技巧的考查不但...
高考小說閱讀鑑賞答題技巧
一 教學目標 熟悉 的文體特徵及高考設題型別 通過訓練歸納答題技巧並提高學生閱讀理解 的能力。二 命題判斷 文學作品的閱讀包括詩歌 散文 戲劇等文學樣式的閱讀 三 認識 是反映社會生活的一種文學體裁，它以刻畫典型人物為中心，通過完整的故事情節和人物活動著的環境的描寫，來反映複雜的社會生活的。典型人物...