2023年北京市高考語文一模查漏補缺暨備考二模複習經典題型
詩歌鑑賞部分
博友「甘霖廣澤」對海淀一模詩歌鑑賞的評析：
私以為這是卷子裡最大的敗筆。內容、題型完全仿去年的《示秬秸》，連錯誤選項的設點都相似（感**彩失當）。客觀題的表述也非常簡單，把「俗」「雅」兩邊指出特點、舉例分析了就行。
但是，這首明初的詩如此淺白，實在近乎打油詩，說「雅」實在是貼金了。
縱觀三波十次統考，海淀仍然是10屆的最有水準，曹植《高台多悲風》、葉夢得【八聲甘州】《壽陽樓八公山作》、李益《聽曉角》高適《塞上聽吹笛》，都是實實在在地考察詩歌鑑賞能力，按點給分，不是先觀點後舉例就能解決的；從詩歌的選材上，也同樣有著豐富的內涵，也絕非打油詩可比。去年有氣乏韻的《登多景樓》尚且還能從尾聯分析下對比和設問，這「打油詩」即使分析了又能有點什麼呢？這就是所謂的該雅而**。
經典試題推薦
一、2010—2023年北京市海淀區高三年級第一學期期中（秋季）
13．讀下面這首詩，完成①—②題。（7分）
遊終南山
孟郊南山塞天地，日月石上生。
高峰夜留景，深谷晝未明。
山中人自正，路險心亦平。
長風驅松柏，聲拂萬壑清。
即此悔讀書，朝朝近浮名。
[注釋]景：日光。
①下列對本詩的理解，不正確的一項是（3分）
a．這首詩寫游終南山的所見所感，詩人從大處落筆，抓住景物特徵寫感受，雖有誇張之語卻給人真切之感。
b．三四句兩句通過寫山中「夜留景」與「晝未明」這樣不同尋常的獨特景象，極言終南山峰高谷深。
c．五六兩句由山及人，其中「險」與「平」互為反義，以「路險」作反襯，突出了人的心地平坦。
d．結尾兩句緊承七八兩句而來，借景抒情，含蓄地表達了詩人對借讀書以追名逐利的現實生活的厭惡。
②明代唐汝洵在《唐詩解》中稱此詩「奇語橫出」，請你以「南山塞天地，日月石上生」兩句為例加以解說。（4分）
二、 10海淀區高三一模語文試卷
12．閱讀下面這首詞，完成①—②題(8分)
八聲甘州·壽陽樓八公山作①
葉夢得故都迷岸草，望長淮，依然繞孤城。想烏衣年少，芝蘭秀髮，戈戟雲橫。坐看驕兵南渡，沸浪駭奔鯨。轉
盼東流水，一顧功成。
千載八公山下，尚斷崖草木，遙擁崢嶸。漫雲濤吞吐，無處問豪英。信勞生、空成今古，笑我來、何事愴
遺情。東山老，可堪歲晚，獨聽桓箏③。
注釋：①八公山：淝水流經這裡，在此曾發生淝水之戰。
公元383年，前秦苻堅率軍南下攻打東晉，東晉丞相謝安命其弟謝石、侄謝玄率兵應戰，以少勝多，大敗前秦。(②葉夢得：南宋詞人，主戰派。
此詞寫於他被主和派排擠出朝期間。③桓箏：謝安(號東山)晚年被晉孝武帝疏遠，一次陪帝飲酒時，其舊部桓伊彈箏助興，唱《怨歌行》，謝安聞之流淚，武帝也面有愧色。
①下列對詞句的理解，不正確的一項是(3分)
a．上片開頭三句寫詞人登高遠眺所見之景，暗含故都風景依舊而人事已非的感慨。
b．「想烏衣年少」一句中的「想」字所領起的七句，追憶了當年淝水之戰的情景。
c．「沸浪駭奔鯨」一句用比喻手法形象地表現了謝家子弟所率東晉部隊的奪人氣勢。
d．「漫雲濤吞吐，無處問豪英」兩句，情景交融，表達了詩人對英雄不再的慨嘆。
②這首詞結尾處用了謝安晚年的典故，這樣寫有哪些作用?(5分)
13．有詞評家說豪放詞「須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱『大江東去』」。葉夢得的這首詞
頗具豪放之風，請你任選乙個角度(如景物描寫、人物形象刻畫、情感抒發等)，對這首詞的豪放風格加以賞析。(左右) (10分)
三、海淀區高三一模語文試卷
13．讀下面這首詩，完成①、②題。（7分）
登多景樓①【南宋】劉過
壯觀東南二百州，景於多處最多愁。
江流千古英雄淚，山掩諸公②富貴羞。
北固懷人頻對酒，中原在望莫登樓。
西風戰艦成何事，空送年年使客③舟。
注：①多景樓：位於今江蘇鎮江北固山上。南宋名將韓世忠等曾在這一帶擊敗金兵。②諸公：指投降派。③使客：求和的使者。
①下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
a．首聯寫詩人登上多景樓遠望，眼前之景雄偉壯闊，但因大宋山河破碎，不禁愁緒滿懷，無限感慨。
b．頷聯寫「英雄」壯志難酬的悲憤與「諸公」媚敵求榮的無恥，表達了詩人悲恨交加的思想感情。
c．頸聯寫詩人因懷人在北固山多景樓借酒澆愁,看到廣闊的中原地區，內心對收復失地又充滿了希望。
d．本詩寫景的筆墨極簡省，重在抒寫詩人感慨，沉鬱悲壯，其風格與辛棄疾《京口北固亭懷古》
相近。②尾聯「西風戰艦成何事，空送年年使客舟」，主要運用了什麼手法？表達了詩人怎樣的思想感情？請簡要分析。（4分）
四、2023年普通高等學校招生全國統一考試
12．讀下面這首詩，完成①—③題。（10分）
酬王處士九日見懷之作
顧炎武是日驚秋老，相望各一涯。 離懷消濁酒，愁眼見黃花。
天地存肝膽，江山閱鬢華。 多蒙千里訊，逐客已無家。
注釋：顧炎武，明清之際著名學者、詩人。明末投身反宦官、權貴鬥爭。清兵南下，參加人民抗清起義。入清後，多次拒絕清廷徵召，流亡北方，考察山川形勢，志存恢復。
1、下列對詩句的理解，不正確的一項是（2分）
a．是日驚秋老：是無情的日月送來秋天，催人衰老，令人震驚。
b．相望各一涯：天各一方，遙相矚望。
c．離懷銷濁酒：離別的情懷只能借濁排遣。
d． 逐客已無家：亡國之人，已無家可言。
1、 地存肝膽，江山閱鬢華」中的「肝膽」和「閱」在這裡各是什麼意思？這兩句詩表達了作者怎樣的思想情感？（4分）
3、一般認為顧炎武的詩風接近杜甫。請指出顧炎武這首詩的風格特徵，並作簡要分析。（4分）
五、2023年普通高等學校招生全國統一考試
閱讀下面這首詩，完成12、13題
示秬秸張耒
北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，
且有所警，示秬，秸。
城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。 捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。
北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。 業無高卑志當堅，男兒有求安得閒。
注釋：○1秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。
1下列的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
a.詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內容的真實性。
b.「歌一聲」，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調，生動形象並富於童趣。
c. 賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他去擔憂餅冷難賣。
d. 作者在詩的最後，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。
2 這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結合具體詩句作簡要分析。（4分）
13．這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請對其中的教育內容和所用的教育方法加以概括，並聯絡實際談談自己的感受。（不少於）（10分）
六、2023年海淀區期末試題
雜詩六首(之一)
曹植高台多悲風，朝日照北林。之子在萬里，江湖迥且深。
方舟安可極，離思故難任。孤雁飛南遊，過庭長哀吟。
翹思慕遠人，願欲託遺音。形影忽不見，翩翩傷我心。
①下列對詩中語句的理解，不正確的一項是(3分)
a．開頭兩句，寫詩人站在高台上見到的自然景色：秋風陣陣，初公升的太陽照耀著北林。其中「北林」出自《詩經》，常用來指憂傷之地。
b．三至六句寫詩人與所念之人相隔萬里且被江湖阻隔，縱有方舟也難以渡達，這份沉重的悲苦叫人實難承受。其中「之子」指詩人自己。
c．七至十句寫詩人極目遠眺之際，看到孤雁從庭前飛過，聽到孤雁悲鳴，想托它作信使，捎信給自己思念的遠方之人。
d．結尾兩句寫孤雁飛遠了，詩人「鴻雁傳書」的美好願望落空，那翩翩飛去的雁影，留給他的只有無盡的失望與憂傷。
②這首詩起筆兩句「高台多悲風，朝日照北林」，歷來被人稱道，請賞析其妙處。(5分)
七、北京市朝陽區2010屆高三上學期期末考試語文試題
閱讀下面這首詞，完成12、13題。
水調歌頭·平山堂①用東坡韻
【南宋】方嶽
秋雨一何碧，山色倚晴空。江南江北愁思，分付酒螺紅。蘆葉蓬舟千重，菰菜蓴羹②一夢，無語寄歸鴻。醉眼渺河洛③，遺恨夕陽中。
蘋洲外，山欲暝，斂眉峰。人間俯仰陳跡，嘆息兩仙翁。不見當時楊柳，只是從前煙雨，磨滅幾英雄。天地一孤嘯，匹馬又西風。
注：①平山堂：在今揚州西北蜀崗上，為歐陽修所建。
②菰菜蓴羹：相傳張翰在外作官時，見秋風起，想起了家鄉的菰菜、蓴羹和鱸魚膾，就辭官歸鄉。
③河洛：泛指為金兵所占領的廣大中原地區。
12．（7分）①下列對詩句的理解，不正確的一項是（3分）【 】
a．「秋雨一何碧」四句，寫雨後秋山在晴空的映襯下更顯青翠，詞人面對如此美景卻愁腸百結，只能借酒澆愁。
b．「蘋洲外」三句，詞人用擬人的手法，描繪出在長滿蘋草的洲渚之外，遠山漸漸消失在蒼茫暮色中的景象。
c．「人間俯仰陳跡」五句，寫歐陽修和蘇軾兩位仙翁感嘆人生短暫，時光易逝，英雄業績在俯仰之間化為陳跡。
d．在這首詞中，詞人將自己豐富的情感融入景物的變遷中，融寫景、抒情、議論於一體，兼用典故，意境深遠。
②在這首詞中，詞人寫了哪幾種「愁」？請簡要概括。（4分）
13．從這首詞的結尾兩句「天地一孤嘯，匹馬又西風」中，你讀出了乙個怎樣的詞人形象？請結合這首詞的內容，對這一形象進行評價。（左右）（10分）
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