錦程學校
教學考評要求和考核制度
為了規範教學常規，打造高效課堂，提高學校教學質量，從根本上提高學生成績，樹立學校良好形象，制定本制度。
1、教學常規
（1）備寫教案
要求：教案格式要規範；書寫字跡要清楚；專案要齊全，步驟要完整（包括教學目標、教學重難點、教學過程、作業布置、課後小結、板書設計、教學後記等）；教學目標要清楚具體，符合課標要求；把握重難點要準確，突出重點，抓住關鍵；教學內容確定要合理，授課內容要適度；注重學習方法的指導和學習興趣的培養；課後小結要準確抓住中心；練習設計目的明確，有針對性，有層次，有梯度，難易適中，數量合理，形式要多樣化；板書設計要合理，體現不同型別課的特點，直觀明了有創意；教學反思要及時，有針對性，要以寫促思、以思促教，有利於提高業務水平。
備課次數：每一節課都要提前備好教案；語文每週不少於5課時；數學每週不少於4課時；英語、物理、化學每週不少於3課時；體育每週不少於2課時；**、美術、資訊科技每一課要有1課時。每一次單元測驗附上教師講評試卷算2課時。
備課進度要合理，要超前備課2課時。
考核原則和標準：
1、書寫格式不規範、認真，字跡不清楚、端正。（一次扣2分）
2、教案步驟、各個備寫環節不完整。（每一步驟扣2分）
3、不超前預備課時。（少一課時扣2分）
4、教學目標不明確、具體。（一次扣2分）
5、不準確把握重難點。（一次扣2分）
6、嚴禁不備課上課。（發現一次扣10分）
7、教學活動不清楚。（一次扣5分）
8、作業設計目的不明確。（一次扣3分）
9、板書設計不合理。（一次扣2分）
10、教學反思不及時或提前寫。（一次扣3分）
11、教案缺課時。（少一課時扣4分）
（2）作業
要求：作業本數量齊、種類全，作業本、教學輔導收齊、收全；作業本（課堂作業、家庭作業）、教學輔導全批全改；作業量要適中；作業格式要規範；作業本要整潔、乾淨，無卷角、無撕頁；作業無錯批、漏批；每次作業必須有家長簽名；
具體要求：1、作業種類：語文科一年級有拼音本；一二年級有填拼本、課文本、教學輔導；三四年級有填拼本、課文本、作文本、教學輔導；五六年級有生字生詞本、綜合本、週記本、作文本、教學輔導；七**年級有綜合本、週記本、作文本、教學輔導；數學科一二三年級有數學本、教學輔導；四——九年級有單行本、教學輔導；英語科一二年級有聽寫本、詞語本；三四年級有聽寫本、詞語本、教學輔導；五——九年級有聽寫本、詞語本、作文本、教學輔導；物理、化學、政治、歷史科等有教學輔導；資訊科技有單行本；美術有圖畫本；
2、作業次數：語文家庭作業每週5次，五——九年級每週周記1次，教學輔導同步；作文：小學每月2次，初中半期3次；數學家庭作業每週5次，教學輔導同步；英語家庭作業每一節課要有一次，五——九年級每月作文2次，教學輔導同步；物理、化學家庭作業每節課要有1次，教學輔導同步；歷史、生物、地理教學輔導同步；資訊科技、美術每一節課要有1次作業；
3、作業規範：語文作業要寫課題；數學、英語、物理、化學、資訊科技作業要寫明練習幾；作業後面要清楚寫明批閱時間（如9月8日）；培養學生良好的作業行為習慣，下筆前要認真思考，保持作業本的整潔，盡量避免錯誤，對於作業中出現的錯誤要用正確的修改符號進行修改，嚴禁使用修改液；學生作業中的錯誤一定要求在下一次作業之前改正，老師要重複批閱。
考核原則和標準：
1、作業本數量不齊、種類不全，教學輔導不收齊、收全。（少一本扣1分，少一種類扣1分×班級人數）
2、作業本（課堂作業、家庭作業）、教學輔導不及時批改。（少一本扣1分）
3、作業不寫明課題、練習幾、無批閱時間。（一項人次扣2分）
4、使用塗改液。（一處扣1分）
5、次數不符合要求。（少一次扣5分）
6、日均作業量太少。（一次扣5分）
7、作業本封面、封底不乾淨、卷角。（一本扣1分）
8、作業本撕頁。（少一頁扣1分）
9、作業格式不規範。（一人次扣1分）
10、作業批改不及時。（一次扣5分）
11、批改不認真，批改字跡、符號不清楚。（一處扣2分）
12、錯批、漏批。（發現一處扣5分）
13、學生錯誤不改正。（一人次扣2分）
14、家庭作業家長簽名率低於98%,。（少一本扣一分）
15、作文批改無眉批、尾批。（一人次扣2分）
16、作文不批改。（一次扣20分）
17、教學輔導批改不同步。（一次扣10分）
18、教學輔導完全不做。（一次扣30分）
（3）單元測試
要求：每一單元要及時、認真組織學生進行測試，及時批閱，及**講，並要求家長簽名。每次單元測試後一周內上交單元試卷和成績冊到教務處檢查。期中、期末考試要交質量分析表。
考核原則和標準
1、錯批、漏批一處扣2分；
2、只考不批一次扣20分；不考試一次扣30分；
3、試卷不評講一次扣20分；
4、不上交試卷和分數冊一次扣10分；
2、上課（包括晨讀）
要求：上課要按時進班，不遲到；有事需預先請假，不得曠課；上課時，教室前後門要敞開，窗簾必須全部拉開；課堂上要認真組織學生進行有效教學，嚴格管理好班級紀律；教師課堂上要及時制止學生做任何與學習無關的事，如：玩手機、***、看**、睡覺等等；課堂上不能坐著講課；不得隨意離開教室；不能接打**，更不能玩手機遊戲等；課堂上教師不能組織學生看電視、電影；課堂上不能隨意讓學生離開教室；不能提前下課；室外課要認真組織，當堂課教師必須進班有組織的、安靜的帶學生離開教學樓，不得高聲喧嘩，影響其他班級的教學，課堂有效組織時間不得少於20分鐘，然後可適當組織休息，但是嚴禁教師離開活動場地，學生不得離開教師視野、不得回教學樓或去小店買東西，確保學生安全。
考核原則和標準
1、科任教師要準時進班（包括晨讀），上課遲到3分鐘以內一次扣2分，3~10以內扣5分，10分鐘以上做曠課處理.
2、有事要先請假，嚴禁曠課，曠課一節扣40分，且當月教學考核為0分。
3、隨意離開課堂發現一次扣5分。
4、課堂串崗或者布置任務但教師不在教室做曠課處理。
5、課堂上不得接打**，發現一次扣3分。如玩手機扣5-10分。
6、不敞開前後門，不拉開窗簾，一次項扣3分。
7、室外課教師上課和下課必須帶領學生離開和回到教室，如由學生自行出入一次扣5分。
8、體育課要求嚴格組織，嚴禁放羊式，體育課每節不得少於20分鐘組織活動時間，不認真組織學生一次扣5分。
9、嚴禁體罰或變相體罰學生，體罰情況視情節最低扣10分，且造成的一切後果由當事教師負完全責任。
10、課堂紀律差視情況最低扣5分。
11、課堂上學生打瞌睡或玩手機或看**等，發現後一人次扣2分。
12、課堂上坐教（包括晨讀），發現一次扣5分。
10、晨讀課老師不認真組織，發現一次，視情況最低扣3分。
11、發現學生晨讀不進班讀書，一人次扣該班班主任2分。
12、晨讀以前必須完成清潔任務，如值日生晨讀遲到視情況一次最低扣該班班主任2分。
三、教研活動
要求：每一位教師都要積極參加教學教研活動，要端正心態，以虛心的態度對待教學教研活動；準時參加各種形式的教研活動，認真聽課，記好筆記；準時參加評課，積極發言，評課要本著實事求是的原則，誠懇指出授課教師的優缺點，要從教學研究的角度出發，達到解決教學實際中的存在的不足的目的；要認真寫好每一次的評課反思，要求真實深刻表達出每一次聽課和評課後的感悟，確實對自己有促進作用，不得虛應故事；要準時參加各種教研活動，如確有特殊情況必須向教務處請假，否則算曠缺處理；每一位教師都要樂於接受學校安排的教學教研任務，並按教研主題要求精心準備教學活動，並盡量突出教研活動主題；每一位教師每月必須聽課三次或以上，如係隨堂聽課，必須有當堂課授課老師的簽名；每一位年輕教師（或剛參加教育工作的）要主動拜有經驗的老教師（教齡長、經驗豐富）為師，多向老教師學習，結成互幫互學的對子，並將所結對子報教務處備案；
考核原則和標準
1、不參加集體教研活動（如聽課、評課），曠缺一次扣20分，遲到、早退一次扣5分。
2、不認真評課視情況一次最低扣5分。不發言一次扣15分。
3、不認真寫好每一次的評課反思，一次扣5分。不寫評課反思一次扣15分。
4、不接受學校安排的教學教研任務，一次扣30分。
4、辦公
要求：每一位教師要準時按照作息時間上下班；空堂課時間無事不要離開自己辦公室，不要隨意串崗；不要高聲喧嘩影響其他教師辦公；要求利用好空堂課時間精心寫好教案，認真批閱作業等，為上課做好充分準備；上班時間不得在辦公室睡覺；空堂課不得離開學校，不得回宿舍看電視、睡覺。
考核原則和標準
1、辦公時間隨意串崗一次扣2分。
2、在辦公室睡覺一次扣5分。
3、辦公時間回宿舍睡覺、看電視，發現一次扣10分。
4、工作時間內隨意離開學校一次扣15分。
5、調課
要求：教師應嚴格按課程表規定上課，不得隨意調課；公事調課，由當事老師與所任課程的班級其他老師預先調好課，並將調課結果報教務處備案，教務處不做調課安排；如有臨時公事來不及調課，由教務處進行調課；事假要按程式書面請假，有相關部門的批准方可請假，該老師課程由教務處進行調課；代課，由教導處通知為準；如不經教導處批准，私自調課、代課的，對要求調課、代課及接受調課、代課者，將受到考核扣分的處罰；教導處安排代課，涉及到的老師必須樂於接受，不得以任何藉口拒絕，不然，將記該代課老師曠課一節，所代課的班級出現任何責任問題都有該代課老師承擔；因私事調課、代課，必須報教導處備案方能生效，若私自讓別人代課，則教導處不予承認，並對違反者（雙方）作出處罰，如不執行上述規定，由此而造成學習秩序混亂，或發生任何事故，將追究違反規定者（雙方）的責任。
考核原則和標準
1、公事外出不調課造成了空堂，做曠課處理。如臨時公事來不及調課，則由教務處調課。
2、私自調課、代課，對要求調課、代課及接受調課代課教師一節課分別扣10分。
3、拒絕接受代課，將記該代課教師曠課一節，並且所代課班級出現任何責任問題都由該教師承擔。
四、抽考、月考、期中期末考試
要求：各班級以學期開始的摸底考試成績的平均分為標準值，每次考試（抽考、月考、期中期末考試）的成績與標準值進行比較，得出各班成績的公升降值，再把各班成績公升降值進行比較，以成績公升降幅度值確定名次進行考核；每一位教師要明確抽考的真正意義，要正確對待抽考，以抽考促進教學水平的提高，以抽考促進學生成績的提高，達到最終提高我校整體教學質量的目的；每一次抽考根據考試成績、班級數量確定好名次，班級如果是單數，中間的不獎不賠，名次在中間以前的給予獎勵，名次在中間以後的給予扣罰（如該年級有三個班，第一名獎15分，第三名扣15分，第二名不獎不扣）；班級如果是雙數，前半數給予獎勵，後半數給予扣罰。抽考獲得獎勵的第一名獎20分，第二名獎10分，第三名扣10分，第四名扣20分；每一位教師要公平對待自己所任學科的班級，不能偏重乙個班而放棄另乙個班，如果自己所代課的班級其中乙個班抽考成績為倒數第一名，那麼另乙個班的名次將被降乙個名次計算積分；
考核原則和標準
1、每一位教師都要正確對待抽考，消極應付一次扣10分。
2、抽考根據考試成績按要求進行考核，獎優罰劣。
3、如果自己所代課的班級其中乙個班抽考成績為倒數第一名，那麼另乙個班的名次將被降乙個名次計算積分。
4、月考、期中期末成績考核與抽考考核相同。
五、競賽（只獎不罰）
考核原則和標準
根據各班參賽學生名次計算出各班總分值，以總分值進行考核。學生競賽第一名（或一等獎）記5分、第二名（或二等獎）記3分、第三名（或三等獎）記2分。如該年級該科有兩位老師任教，獎總分值在前的一位老師，獎勵標準：
獲獎教師班級超過年級均分在5分以內的獎10分、在10分以內的獎20分（年級均分指同年級參賽全部學生的成績均分），餘以此類推。
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