電控2012---2013第一學期期中教學工作小結
本學期，我擔任11汽修4，5班的電控發動機學科教學工作。電控是研究電控發動機工作規律的一門學科.電控教學研究物件是電控發動機系統和電控發動機教學過程中教與學的聯絡,相互作用及其統一.
它的中心任務是使學生掌握知識,發展智慧型培養創新精神和創新意識.
一、期中考試情況分析：
1、對試卷的分析:本次考試題目的難度大部分都是中等偏容易的題目。這些題目注重基礎，考查的都是教材中的重點、主幹知識，能為今後學生的學習起方向性的指導作用。
這次考試的題目能緊扣考綱，考慮到不同層次學生的情況，非常適合學生發揮考試狀態。試卷質量較高.
2、考試成績情況分析: 從試卷捲麵看：選擇題滿分30分，填空題滿分20分，判斷題滿分20分。簡答30分。最高分97分，最低分79分。85分以上23人。
二、學生考試出現的問題：
在評卷過程中我發現學生普遍存在以下幾方面的問題：
1.學生基礎紮實。特別對於學習態度積極的學生，得分比較高，學習主動、態度端正的學生能考到85—97分。
考試較差的也得了79分。主要原因在於學生平時學習的態度、行為。反映出來的是學生對於課本中的基礎知識有牢固的掌握。
例如學生對課本中的重點、主幹知識、
2.應試技能比較較差。最明顯的錯誤就是學生出現選擇和判斷有空白的情況，這個除了基礎較差不會做外，很大一部分的原因是這些學生根本沒有「盡量把題目想方設法答好，把題目空格答滿」這種意識。
向老教師學習請教,爭取更大的進步.
三以後教學中採取的方法
教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求.若要求過高,過難,學生接受不了,會產生厭學情緒,成績較差;若要求過低,學生會感覺太簡單,無味,不投入精力學習.以我對不同層次學生掌握知識的深度,廣度要求不同,進行彈性調節,使每個同學都能得到很好的發展.
1,加強方法指導
對原有知識基礎較好,學習方法得當,學習信心強的學生,重點是指導學生把知識向縱,橫兩個方向發展,開拓學生思維,讓學生學有餘味;對原有知識基礎一般,學習方法欠佳,學習信心時弱時強的學生,重點是指導學生養成良好的閱讀，動手習慣,堅持由學生自己閱讀,有利於學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法.
2,課堂,課後有分別
不管是難度和廣度的調節,還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰場,是減輕學生負擔,提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要.堅持啟發性和因材施教的原則,根據電控學科的待點,多做實驗,聯絡生活,形成以教師為主導,以學生為主體的教學模式,課後對不同的學生採取培優補差的方式認真鑽研新課標，教材，教參，研究考情學情，從學生實際水平出發，確定教學重點難點，詳細編寫教案，精心選擇例題，精心設計板書，精選作業量。
3, 積極抓好日常的教學工作程式,使教學工作有效開展
按照學校的要求,我積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作,然後集體備課,每週至少兩次的學生作業,全批全改,發現問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋張旭
化學科教學工作小結
2012 2013第一學期期中教學工作小結 謝巨集生 本學期，我擔任高一 2 4 班 高二班 2 班的化學科教學工作。為了更好地發現教學中的不足，更快地提公升業務素質化學教學是研究化學教學規律的一門學科.它的研究物件是化學知識系統和化學教學過程中教與學的聯絡,相互作用及其統一.它的中心任務是使學生掌...
學科教學工作總結
三 加強課後輔導，提高教學質量。課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，特別是在複習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要...
學科教學工作總結
三 學校工作 我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計畫 籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們圓滿地完成了2010年南海實驗小學田徑運動會等系列...