仁懷市周林學校小學部2014—2015學年度第一學期
為了更好地開展數學教學工作，現將本學期六（3）、（4）班教學工作總結如下：
一、課改工作
為了構建「立德樹人」和仁懷「三維四建」育人體系，本人嚴格按照我校數學教研組提出的「學導練」教學模式開展教學工作。撰寫的**《「學導練」有效教學模式》獲市級三等獎。在學校迎接課程改革評估活動中執教評估課《圓的認識》，在學校承辦的課程改革現場交流會中執教示範課《數與形》，都得到專家、各級領導和同行的高度評價。
二、教研工作
教研能使老師們快速成長。我們數學高段組的教研工作一直都紮實開展。我們提前備課，交流。
而在初備交流的時候，又要思考怎麼去設計問題，讓老師們都能說出本節課的目標和重難點，如何實現和突破，甚至一些需要補充的地方。對於每一次的公開課，都要和本組老師進行集體備課，思考和設計本節課，在課堂上會出現的一些問題進行預設，在課堂**現了的一些問題要進行反思和總結，在辯課的時候要提出來大家討論。每週按時上交本組教師的初備和定稿反思。
三、教學工作
我的課堂一直秉承著教師為主導、學生為主體的觀點，加上現在我校課改「321模式」和本組「學導練模式」的指導，課堂上基本都是學生在自學、對學、群學、展學，我只是在困難或有爭議是做指導和點撥。著力於培養學生的自學能力、合作能力、表達能力等個人能力的提公升，沒有對學生的課堂一手包辦，真正把課堂的時間和空間還給了學生，希望在我的數學課上，每位學生都有提高，不同的學生有不同程度的提高。
圍繞課程改革開展本學期的教學工作，我們一致認為，在「學團建設」和「學案建設」是值得我們好好研究的課題。
王志勇2023年12月28日
學科教學工作總結
三 加強課後輔導，提高教學質量。課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，特別是在複習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要...
學科教學工作總結
三 學校工作 我嚴格要求自己，工作實幹，認真組織每天的課間操和課餘訓練工作，精心計畫 籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動安全著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。作為體育組的一員，通過其他教師和我的共同努力和配合，我們圓滿地完成了2010年南海實驗小學田徑運動會等系列...
教師學科教學工作總結
四 真批改作業 布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時 認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法...