節目名稱：《職場總動員》
受眾定位：大學生群體和家長以及社會求職者
播出頻率：一周一次
節目時長：120min
節目型別：綜藝娛樂性質
節目風格：輕鬆
節目背景：近幾年來，大學生就業問題越來越得到社會的關注，有很多企業表示有很多崗位空缺但是沒有適合的人才，大學生不應該只是「一心唯讀聖賢書，兩耳不問窗外事」，這樣的學習模式只會讓大學生越來越脫離社會大環境，為了是大學生更好的融入社會，盡早適應職場生活，為大學生提供乙個與職場零距離接觸的平台，讓大學生體驗各種不同的職業。
節目主旨：對活動的體驗者進行跟蹤拍攝，展現大學生在職場中實踐過程中的喜怒哀樂，使大學生與社會零距離接觸為大學生畢業之後的職業和人生規劃的一次提前預演。
播出時間：每週週六晚9點—10點
前期準備：
1、**：a、高校老師（採訪問題：目前大學生就業狀況？大學生就業與實習之間的關係？）
b、企業人力資源管理層（採訪問題：實習對大學生盡快適應職場的作用？企業在選擇人才的時候會不會關注實習經歷？）
c、大學生（採訪問題：你認為實習的能給你帶來哪些不一樣的體驗？實習有沒有讓你對未來的職業和人生規劃產生了那些影響？）
2、**：大學校園場景，體驗者的**，體驗者工作的場景。
3、背景**：《我相信》—楊培安
好姐妹》—鍾麗緹
備註：這些材料可以用作節目預告的片花。
節目流程：
a、版塊一：我要去實習從大學生中選擇10名體驗者，製作乙個簡單的介紹他們個人的**，**的而主要內容包括他們的日常生活學習，以及對實習和工作的認識。（在大學生的選擇上，可以由企業的人力資源管理者進行面試，或者欄目組進行，在人員選擇上注重學生專業的多樣化和學生的個人素質）
b、版塊二：職場對對碰針對節目具體嘉賓和企業給出的實習機會，實習生可以自由選擇想要去的崗位（共有10個不同崗位每人選擇其中一項，不得重複）。對實習體驗者進行為期兩周的跟蹤拍攝，前期兩周10名參與者一起進行職前集訓，每三天就有不同的訓練內容（有普遍適用的訓練內容，也有針對不同工作崗位的訓練內容。
若實習生在實習過程中出現，未能按時完成任務或是遲到早退，工作態度不認真等情況，則直接淘汰，並頒布活動參與證書。）每次訓練之後都會有人被淘汰。最後只留三人進入最後終極環節。
c、版塊三：終極評審最後角逐的三人佔到最終舞台上，通過 a、嘉賓提問現場應答 b、現場60秒自己拉票演說 c、現場觀眾投票
最終獲勝的選手可以獲得自己選取的職業崗位合同，和活動獎金3萬元。
注意事項：節目流程的整體掌控
其他：主持人，男性要求：風趣幽默，能夠調動現場氣氛。
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