生涯人物訪談記錄
訪談時間：2023年1月4日
訪談方式：面對面
訪談人：賈倩
被訪談人：蘇劍光，英語專業，現任東北大學秦皇島分校綜合英語教師
訪談內容：
問題1：您認為大學老師的工作環境與特點與其他職業相比，有什麼特點？
答：首先，教師的工作環境相對於其他大多數行業來說還算比較不錯的，比如相對於公務員有很長的假期，而且教師的社會地位也比較高，因為是醫生，警察一類為社會做貢獻的職位，因此被很多人羨慕，但老師工作時間不只是有講課，還要有時間來備課，而且大學老師還需要有科研**與翻譯的發表以及一定的教齡才可以完成職稱的轉換。因此老師的晉公升也受一定的體制束縛。
問題2：你認為大學老師所教育、個人能力或經驗有哪些呢？
答：首先，要具備基本的口頭表達能力，這是最基本，也是必須的能力；然有還要有知識的再現能力，要能夠把自己所學的知識能夠很好的體現給學生；其次，還要有持續學習的能力，要不斷的更新，拓寬自己的知識面；最後，也是老師最重要的一點，就是要有愛心和責任心，缺少了這一點，不會成為乙個好的老師。
問題3：大學老師需要怎樣的教育培訓呢？
答：首先英語專業有師範類和非師範類的，師範類的不用說，他們會學到很多像怎麼提高課堂氣氛參與度、組織調動課堂，或者是寫很漂亮的板書，但是他們學的知識不是那麼深入，而非師範類英語專業的就不一定有那種很濃的「老師範兒」，他們可能學到了很多的專業知識，在某一領域有很深入的研究，現在老師這一職位不再要求非要是師範類的，因為大學在應聘老師時會對非師範類老師有相應的培訓，像教育學、心理學、普通話、計算機、還有基本的授課技巧。目前現狀是中小學老師重視師範專業畢業生，大學老師重視非師範類畢業生。
問題4：教師這個職業的工作時間以及工作以外的生活是怎樣的呢？
答：我們工作即上班的是八個小時，但教課一般是一周8到16個課時，我們還要有備課的時間，每天大約兩個小時，我們還要為科研**什麼的做準備，所以加起來，我們的工作時間基本每天可能會在十個小時以上。所以大學老師是看著輕鬆體面，實際上也需要很多的付出與努力；至於工作之餘，對我個人而言，我比較喜歡很豐富的生活，比如說各種娛樂休閒方式都會試著嘗試，還會讀一些喜歡的書啊，聽聽歌啊，看看電影啊，我覺得這些都是豐富生活開闊眼界的方式，而這些經歷都會是我向學生們灌輸的新鮮材料，也會給同學耳目一新的感覺，不會那麼乏味單調。
問題5：您認為我們英語專業從事教師這一行業的就業領域和就業機會是怎樣的？
答:就業領域還是可以的，雖然學習英語專業的人比較多，但還是個人努力方向的問題，其實中小學老師也挺好的，他們承擔的社會責任很大，因為學生的一生基本都是由小學初中老師影響、引導的，還有大部分英語專業的學生都不從事本專業為技能的職業，如老師，口譯，筆譯。而更多的是對外**一類的，側重交流與溝通能力的技巧。
其實如果從事老師這一行業時有從事其他從業經歷的人會更容易應聘老師的，因為老師這一職業人生閱歷和經驗是很重要的。
問題6：您喜歡這個職業的那些方面？
答：首先，我認為我比較適合老師這個職業，我講課的乙個原則是，不光學生覺得有意思，我自己在講課時自己也要讓自己感到樂趣十足，不然這個職業對自己講就沒有什麼樂趣可言了，很多老師抱怨自己講的課很好，可是學生們都不聽，這裡就有一方面，就是老師是否能夠了解，說出每乙個學生的性格特點和學習能力，只有這樣，才能對症下藥，其實有些學生不太配合，可能本來就不善言辭，或者比較內向。還有就是自身也可以通過學習培訓，學習提高自身的整體素質。
問題7：您不喜歡這個職業的哪些方面？
答：首先，教師這一行業有職業發展空間的限制，也就是制度的限制，像其他企業都會有員工很大進步和發展的空間，只要員工的能力無限，那他們的晉公升空間很大。教師則需要很多方面的束縛，像教齡，科研**的發表，以及教課的質量，其中，教學質量的定量沒有乙個固定的標準，而科研**可以有很明確的衡量標準，但這個並不和老師的教學能力有很強的聯絡，這就導致了有些教師為了加快自身晉公升速度，而把大部分精力投入到**發表，而在教學方面投入的相對較少了，其實這並不利於教學的目的，也就是這個體制存在弊端吧，與老師教書育人的原則相背，反倒有些不好；其次從事教師這一行業與社會接觸較少，當然也不乏社會交流很多的老師，因為老師主要與學生打交道，所以人生閱歷比較窄，看待問題有時可能過於理想化，我們教授的只是也都是比較理想化，並不是實踐經歷中自己得來的。
問題8：您對我們想從事教師行業的英語專業的學生有什麼建議？
答：在大學期間，首先要增強自己的表達能力、與人溝通的能力；其次當老師不要把這一這也當做一項工作來做，因為老師有其職業的特殊性，所以不要把從事老師這一行業當做養家餬口的事情，而是當做一種樂趣，一種提公升自身價值的事情，這一你才可能成為乙個好的，快樂的老師；對於老師這一職業有個職業瓶頸期，可能在工作五年以後，水平達到了自己的乙個限度，這是就需要不斷地，耐心的努力通過整體教育培訓提高自己的素質；最後，英語專業的學生首先要具備完善的專業知識，還要在獲取知識的過程中汲取其他的技能，如在參加社團活動各種比賽中獲得的組織管理能力，表達能力，這些都可能在工作中讓自己處於優勢地位。
這次訪談讓我受益匪淺，我有以下幾點總結：
1、要對自己有明確的認知，通過查詢相關資訊形成自己的職業生涯規劃。
2、在大學期間要注重培養自己與人溝通，表達交流的能力，要積極的參加各種活動，把握鍛鍊自己的每一次機會。
3、要構建自己的人際關係圈，讓自己的資訊獲取更加有流通性，注意人脈的積累
4、要注意培養自己的綜合能力，在校期間要不斷擴充套件自己的視野，學習更多的課外知識
5、要有興趣的學習，這樣才能高效率的完成任務
6、要培養自己的耐心責任心
7、要著眼於未來，不要拘泥於現在，我們對當前的社會環境需要有乙個全面的認識，在職業發展道路上，要做好充足的準備和合理規劃，多了解職場相關知識，培養相關方面的技能和能力，這樣就不會出現「社會是理想的墳墓」這種狀況。
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