歸陽鎮第二小學張霞
教學目標：
1、引導學生關注生活、感受母愛，熱愛母親，書寫對母親的真情。
2、作文中要有真情實感，要說真話、訴真情，培養學生的思維能力，語言表達能力。
3引導學生如何選取典型事件來表現人物，使學生明確寫作中情境交代的重要性。
教學重點：
1、引導學生關注生活，感受母愛。
2、引導學生如何選取典型事件來表現人物。
教學準備：小黑板
教學過程：
一、課前序曲
引導唱《世上只媽媽好》
二、新課匯入，展示課題
欣賞歌曲《母親》，說說歌詞中所描寫的哪些事情體現了媽媽對子女的深深愛意？
三、說真話、訴真情
說說在現實生活中你被母親感動的情節。
四、范文引導
1、出示范文一：《媽媽的嘮叨之歌》
①、文中的媽媽有怎樣的特點？
②、作者通過什麼來表現媽媽這一特點的？
③、在生活中多觀察母親，多理解母親，那麼你就會發現，原來生活中的許多事情都可以成為我們寫作母愛的材料。（板書：善於觀察生活，體會母愛）
2、展示范文二，聽范文錄音《母親，你是我一生的感動》
①、你能說說哪個情節最令人感動？為什麼？
你覺得原文好，還是改文好？為什麼？
作者選取的是一件小事還是大事？哪位同學能說說本文給我們的寫作啟示呢？
（板書：選取感人情節，再現情境）
五，課堂練筆。
六、學生點評。
七、教師總結。
八、布置作業。
1、在生活中理解母親，關心母親，熱愛母親，為母親做一件事，體會母親的反應。
2、用心觀察，感受母親愛你的細節，通過語言、動作等多樣化的描寫，以「母愛」為話題寫一篇作文。
一件關於誠信的事》講評
歸陽鎮第二小學唐治華
教學目標：
1、通過這次作文講評，使學生進一步了解一篇好的作文的標準是什麼，希望運用標準對照和衡量自己的作文和他人的作文。
2、使學生進一步認識到修改作文的重要性。
教學重點：
會運用標準對照和衡量自己的作文和他人作文。
教學難點：
運用修改作文的具體方法修改自己的習作，評議他人作文。
教學過程：
一、課題匯入
（1）、出示兩句話：
a、寫完後至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜。——魯迅
b、我把《永別了**》最後一頁修改了三十幾遍，然後才滿意。我把《老人與海》的手稿讀過將近二百遍才最後付印。——海明威
（2）、師：你從這兩句話，讀懂了什麼？（引入課題）
二、講授新課
（一）、習作總評
（二）、榜上有名
（三）、回顧作文要求
1、翻開書本，回顧本次習作要求，你認為本次作文評改注意哪些問題？
2、學生自由交流。
3、除此之外，大家在批改時還注意哪些問題？學生自由回答。
4、師歸納（出示小黑板）。
（四）、典型共評
1、出示典型習作
學生小組討論評議。
2、亮點欣賞
根據學生的評議，進行歸納總結。
3、指點江山
找不足之處，師歸納。
4、學生為習作評分，並說理由。
5、教師總評。
五、交流評賞——其他習作中的亮點與不足共評
1、出示精彩語段
學生評議，師歸納。
三、課堂小結
四、佳作欣賞
五、布置作業
根據這節課的要求，繼續修改自己的習作。
感受真情作文
真情是什麼？我想說 真情是一片綠陰，在我被陽光灼傷前遮擋 真情是濃香的熱咖啡，讓我在寒風中感到溫暖 真情是無法用言語表達的，令人感到一種發自內心的溫暖。在無數情感中，只有母愛最偉大。記得那是我五年級的時候 一到夏天，天氣悶熱 驕陽似火，令人總想舒舒服服的泡在浴缸裡。每到晚上，媽媽總會放好水，那水不冷...
用心感受用真情澆灌
班主任是乙個班級工作的領導者和組織者，對教書育人負有極為重要的責任,對學生的健康成長有著深刻的影響。因此，班主任的工作十分光榮，責任也非常重大。從眾多學生的成長中，我深深感受到班主任育人工作的樂趣。近九年來，我在班主任工作這塊園地上辛勤地耕耘著 播種著，爭取能有所探索 有所追求 有所突破 有所發現 ...
感受招聘體驗報告
專案名稱 感受招聘 時間 2014年3月15日星期六 地點 南昌市的某乙個角落 具體任務 感受企業招聘，了解企業對現在一些 工作崗位的需求和認識，從而充實自己，改變自己。以適應現代社會需求和培養高素質 全方位的自己，來滿足社會和對自己的要求，從而做好就業觀念的準備和良好心態。招聘會名稱 2012屆高...