一旦你開始撰寫研究報告,那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學很怕做這一工作,以為撰寫研究報告是個高深的工作。實際上,這個工作只是你的一篇帶有研究性質的作文而已,只要你牢記這樣乙個宗旨:
中心突出、簡潔明瞭,那麼無論你撰寫哪一型別的研究報告,你都會成功。
研究報告不是寫日記,這個報告是寫給別人看的。所以,你應該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應該讓讀者很快地明了你所做的工作是個什麼樣的工作,你為什麼做這件事,你所採用的研究步驟是怎樣的,你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的,你的結論是什麼。
研究性學習的研究報告可以有多種,這根據你所研究的內容而定。不同型別的研究,其報告的寫法也略有差異。
在高中階段,你們所進行的各種型別的研究大致有以下幾種:
1.科學實驗型別
2.讀書報告型別
3.社會調查研究型別
4.設計型別
下面分別就這四種形式給出四個研究報告的例子。
科學實驗型別的研究報告,實際上是一種實驗報告。在這一類研究報告中,你必須向讀者表明:你的實驗目的是什麼?
實驗材料是什麼?實驗過程如何?由實驗得到哪些資料?
你是如何處理這些資料的?由資料的分析中你得出什麼結論?如有必要,再向讀者闡明有待要討論的問題。
不要認為實驗研究是件很困難的事情。你完全可以在你們學校的現有條件下,設計一些實驗進行研究。下面是美國中學生所做的乙個非常簡單的實驗研究。
儘管這一研究沒有用到很複雜的儀器和裝置,儘管你可能還有更好的辦法去驗證這一假設,但從這一簡單的實驗中你能看到科學方法的應用,這正是我們現在提倡研究性學習的乙個非常重要的目的。
實驗研究報告示例
電池的壽命
問題的陳述:
四種標牌的電池(duracell、energizer、eveready、rayovac)哪乙個壽命最長?
假設:我們認為duracell的壽命最長。因為,廣告中說:沒有任何其他電池能勝過它。
材料:1.四盞同型別、同尺寸、同標牌的手電筒。
2.從duracell、energizer、eveready、rayovac四種標牌電池中分別取兩節d型電池。
3.兩節其他標牌的電池,用以在實驗開始前,測試每乙個手電筒是否正常。
過程:我們先用測試電池測試每乙個手電筒,然後將每乙個手電筒貼上標籤,並將不同的電池放入每乙個手電筒中。
臨睡前,我們在同一時刻開啟所有的手電筒,並讓它們開著過夜。記下手電筒開啟的時間。醒來時,觀察手電筒的明亮情況,一直等到熄滅,然後記下時間。
如果有乙個手電筒在我們醒來之前就熄滅,我們將取相同型別的另兩節電池在白天重新測試。
變數:我們的變數是不同標牌的電池。控制條件是相同型別的手電筒。
結果:我們的實驗表明rayovac的壽命最長。eveready的壽命僅僅是6小時35分鐘,duracell的壽命為15小時,enezgzer的壽命為22小時15分鐘,而rayovac的壽命為24小時30分鐘。
eveready手電筒在晚上就滅了,因此,我們不得不換了兩節電池在白天做相同的實驗。它是四種電池中唯一的一種非鹼性電池。我們觀察到,當電即將用盡時,手電筒變得非常的暗。
而用鹼性電池時,手電筒是完全熄滅的。
讀書報告示例
加州能源**
能量是我們的宇宙、我們的世界、我們的國家和我們的生活中的乙個重要組成部分。
我們需要能量去做功。有了能量,我們就可以發動汽車;有了能量,我們就可以啟動火車;有了能量,飛機和火箭的上天將會不成問題;有了能量,工廠的機器才得以運轉,為我們生產出各種產品。
我們需要能量去支撐我們的生活。依靠能量,我們的房間得以明亮;依靠能量,我們的食物得以煮熟;依靠能量,我們得以開啟電視機、計算機、吹風機:依靠能量,我們可以從收音機中聽到別人的聲音:
依靠能量,我們可以從錄影機中看到別人的身影。
在我們生活中所經歷的每一件事都離不開能量,能量使我們生活中的每一件事得以運轉。
那麼,什麼是能量呢?
什麼是能量
所謂能量是做功的能力。無論何時何地,只要你看到有物體在運動,那麼就一定有能量參與;無論何時何地,只要你看到有物體被加熱或被點亮,那麼就一定離不開能量。
例如,我們的身體將我們吃的食物轉化成我們所需要的能量,去做功。當我們奔跑、散步時,閱讀、寫作時,我們都需要將儲存在我們人體內的由食物轉化的能量燃燒,以做功。在這兒,能量轉化成為功。
汽車、飛機、火車、船和其他機器都將能轉化成了功,能是那麼的重要。那麼,能是從哪兒來的呢?
加州能量探詢
我們將探詢:在加州有多少種能量?它們各分布在哪兒?我們利用這些能量幹什麼?我們應該如何更有效地利用能量?
加州是全美國50個州中人口最多的乙個州。有3000萬人住在加州的各城市和鄉村中。據**,在2023年將另有1000萬人會住進加州。所有這些人都需要能量。
加州地區有許多種型別的氣候:在沙漠地帶和中部山谷,天氣炎熱、乾燥;在南部地區,天氣晴朗、溫和;在北部沿海,天氣多雨;而在山內,氣候涼爽。和氣候一樣,加州也有各種型別的能量:
地熱能、太陽能、天然氣、石油、煤、水能和核能。
下文分別就化石燃料、水力發電、太陽能、風能、地熱能、核能、節能、加州的未來等方面來談談加
化石燃料
化石燃料是經過上百萬年的歷史形成的,它們由腐爛的植物、恐龍和其他生物所構成。
石油是化石燃料中的一種,它是一種粘稠的黑色液體。天然氣是另一種化石燃料,在通常情況下是一種無臭、無味的氣體。煤也是一種化石燃料,它有多種形式,從堅硬的黑色的岩石到柔軟的、棕色的油狀物。
由於這些化石燃料都是在地下形成的,因此,為了獲得它們,必須想法把它們從地底下取出來,而不同形式能量的取出方法是不同的。
石油和天然氣是在岩層間形成的,所以,人們用鑽井機伸入岩石層間去獲得它們。在加州58個城郊地區,有18個地區發現石油。其中,科恩縣是美國最大的石油產出地。
由於居住在加州的人口很多,該州所產出的石油不能維持該地區的石油供給,因此,我們使用的另一些石油來自於阿拉斯加和其他地區。
從油井中打上來的石油,人們把它稱為**。**經過精煉得到煤油、汽油、柴油等其他燃料。這些燃料用在發動汽車、飛機等方面。
石油用在發電廠,使之不斷地發電。石油有很多的用途,它不僅可以作為燃料,還可以作為原料,製造各種化工產品,例如塑料製品等。
天然氣與石油一樣也是由油井中幫浦出。由於天然氣是一種沒有氣味的氣體,為了辨認它是否會有滲出,常在儲存之前加入一些有強烈氣味的化學氣體,如果有天然氣滲出,人們可以立刻聞出。天然氣通過鋪設的管道進入各家各戶。
天然氣也作為燃料進入工廠,還用在發電廠進行發電。
煤與石油和天然氣不同,它不是通過油井而獲得,人們是通過礦井來開採煤礦。煤也用作燃料和發電。加州的煤的使用率很低。在加州沒有發現煤礦,所以加州的煤**於其他州。
水能(略)
太陽能(略)
風能(略)
地熱能(略)
核能(略)
節能太陽能、風能、地熱能和水能是可再生能量。因為,太陽總是出現在我們的天空。沒有了太陽,當然也就沒有了太陽能,但與此同時,也就沒有了我們;風也總是會有的,因為,它是一種空氣的流動,總不會消失;水迴圈也不會消失;由於地心的運動,地能也不會消失。
然而,並不是所有的能量都是取之不竭、用之不盡的。化石燃料就是一種不能再生的能量。一旦把它們用光,它們就一去不復返了。
隨著人們對化石燃料的開採,它們會越來越少,因此,我們必須非常明智地去使用這一類燃料,而且我們必須大力開發其他燃料。與此同時,我們還必須節約能源。下面列出幾種節能的方法:
在家裡1.及時地關上不用的電器,如電視機和收音機。
2.當屋內無人時,關閉所有的燈。
3.做好牆壁和門窗的保溫、絕熱。
4.多使用能再迴圈使用的物品,如報紙、鋁罐、塑料瓶等。
在汽車內
1.汽車的輪胎充氣要適當,這樣能增加汽油使用的里程數,節省汽油。
2.安裝清潔汽車尾氣的過濾器。
3.不超載。
4.如果家人或朋友們想買汽車,勸他們買那種相同量汽油條件下能跑更多里程數的汽車。
在學校1.每週選乙個能量班長,他的職責是監督能量是否被適當地應用。
2.在課間或課後,該班長將負責關閉所有的燈。
3.在燈的開關上做好隨時關燈的標記。
4.及時組織學生**可迴圈使用的鋁罐、報紙等物品。
社會調查的範圍很廣,任何一種社會現象都可以作為我們研究性學習的內容。然而,社會調查報告卻還是有著一定的程式。一般來說,社會調查報告應該包含以下一些內容:
調查的目的、調查的方法、調查的時間、樣本情況、調查的內容、調查表的分析、分析結果、提出自己的看法等等。下面是一篇中國學生的調查報告。這份報告出自於學生,調查物件也是學生,因而,它能更好地表達學生們的意願,教育家和有關政策的制定者十分注重這樣的報告。
你們完全可以為他們提供非常有價值的東西,大膽進行嘗試,不要怕自己看問題不成熟,成熟是由不成熟過渡而來的。你的每一次嘗試都為你的成熟奠定了基礎。
社會調查報告示例
影響學生聽課效率因素的調查報告
目的:學生的主要任務是學習,學習的大部分時間在課堂中度過。雖然許多同學共處一室聽課,然而聽課效率卻因人而異,各有差別。當然個人的智力因素對於聽課效率有一定的影響,但經過思考,我們認為也有相當一部分其他因素影響聽課效率。
為此,我們決定對這一課題進行調查。
課題研究報告怎麼寫
課題研究開題報告怎麼寫？課題研究開題報告應該包括以下九大要素 一 課題名稱 課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確 不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的 只會生孩子，不會起名字 那麼，如何給課題起名稱呢?1.名稱要準確 規範 準確...
課題研究計畫怎麼寫
三 課題研究假設 本課題研究的二年的時間裡，也正是基礎教育課程改革在我市逐步推廣的時間，本課題主要達到如下目標 1.通過理論方面的研究，發表一些有價值的關於學習方式的 和實驗報告，以此來指導實驗的進行和新的學習方式的推廣 2.通過實驗，探索出適應新課程理念的新的教學方式和學習方式 3.通過以上的研究...
年度研究計畫怎麼寫
年度研究計畫怎麼寫 一 年度研究計畫 撰寫要點 內容分劃於各年度 一年或半年 青年3年，面上4年。把研究方案中的小標題分別羅列到規劃的時間表中，如果標題簡略，研究計畫填不滿，可從方案內容中抄一點。詳細，層次分明，可操作，有實施，有結點目標。不要用專門時間去 查閱文獻 結題 整理 撰文 特別需要注意的...