徐穎一、指導思想
全面貫徹「三個面向」戰略指導思想，滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點，充分發揮學生的潛能，提高學生的全面素質和自學能力。
二、學情分析
四（1）班共有學生69人，其中男生32人，女生37人。四年級學生正處在兒童向少年過渡的時期，這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。
他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較**的靈活，因此模仿外語的語音語調遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。
部分學生還未形成良好的學習習慣，課堂上時常出現不專心聽講，交頭接耳，做小動作等現象。因此，應把培養學生良好的學習習慣作為提公升學業成績的前提來抓。
三、教材分析
本冊教材共有6個新授單元，2個複習單元，內容涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊，a部分包括let』s learn，用來鞏固單詞的let』s do，以let』s learn所學詞彙為主題的對話let』s talk，以掌握單詞、句子為主要目標的read and write。b部分是對a部分內容的深化和拓展，二者一脈相承。
c部分為選學內容，包括語音訓練，歌曲教學、趣味故事教學等。2個複習單元是對前面三個單元知識的重組、整合和昇華。
四：教學目標
1．能聽懂、會說12組會話，並能進行簡單的交流。
2．能聽、說、認讀60個單詞和片語並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子（包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題），並簡單運用。
3．能聽、做6個tpr活動。
4．能學會3個小製作。
5．能聽懂、跟唱8首歌曲。
6．能聽懂、會吟唱7首歌謠。
7．能完成6個自我評價活動。
8．能聽懂6個幽默小故事。
9．能了解6項簡單的中西方文化知識。
五、教學重點難點
1．能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2．能按四會要求掌握所學句型。
3．能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。
4．能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。
5．初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
七、學期教學進度及課時安排
小學英語四年級英語教學計畫
2010 2011學年第二學期小學一年級英語教學計畫一 學生的認知能力 習慣態度分析 一年級小朋友剛接觸英語半學期，學習興趣很濃，接受能力 模仿能力很強，學習習慣初步養成，但由於年齡的特點，注意力容易分散，所以在本學期，還有待培養學生的良好的學習習慣，訓練學生的聽說能力。二 教學目的 任務 1 培養...
四年級英語下教學計畫
2011 至2012學年度第二學期四年級英語教學計畫 外研版 一 本學期的教學任務 全冊教材共有10個模組，最後模組為複習模組，每一模組的教學任務是 module 1 學會描述人物的特徵和個性，學會運用he is a very naughty etc module 2 學會用一些簡單的形容詞描述事物...
PEP英語四年級下冊教學計畫
8 注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。三 教學措施 1 認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2 運用各種不同的肢體語言來輔助教學。3 在課堂上多開展一些有趣的活動 遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4 多為學生營造一些學...