六壩中心小學四(1)班英語教學計畫
(2011-2012學年第二學期)
一、指導思想
全面貫徹「三個面向」戰略指導思想,滲透和灌輸可持續發展的戰略思想。以素質教育為根本宗旨,以培養創新精神和實踐能力為重點,充分發揮學生的潛能,提高學生的全面素質和自學能力。
二、學情分析
四(1)班共有學生27人,其中男生13人,女生14人。四年級學生正處在兒童向少年過渡的時期,這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。
他們喜歡引起別人的注意,重視老師的表揚,不怕犯錯,很少有羞怯感。他們處在發育階段,尚未定性,發音器官較**的靈活,因此模仿外語的語音語調遠比成年人容易。他們的記憶力好,形象思維好,但缺乏理性思維,邏輯思維不強。
部分學生還未形成良好的學習習慣,課堂上時常出現不專心聽講,交頭接耳,做小動作等現象。因此,應把培養學生良好的學習習慣作為提公升學業成績的前提來抓。
三、教材分析
本冊教材共有6個新授單元,2個複習單元,內容涉及學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題。其中每個新授單元均分為三大塊,a部分包括let』s learn,用來鞏固單詞的let』s do,以let』s learn所學詞彙為主題的對話let』s talk,以掌握單詞、句子為主要目標的read and write。b部分是對a部分內容的深化和拓展,二者一脈相承。
c部分為選學內容,包括語音訓練,歌曲教學、趣味故事教學等。2個複習單元是對前面三個單元知識的重組、整合和昇華。
四、教學目標
1.能聽懂、會說12組會話,並能進行簡單的交流。
2.能聽、說、認讀60個單詞和片語並能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題),並簡單運用。
3.能聽、做6個tpr活動。
4.能學會3個小製作。
5.能聽懂、跟唱8首歌曲。。
五、教學重點難點
1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。
2.能按四會要求掌握所學句型。
3.能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。
4.能在**、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5.初步培養良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規範。
六、主要措施
1.以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續性發展。
2. 通過聽、說、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3. 活用教材,根據學生的學習狀況,將每單元的知識點進行重組編排,以降低難度。
4. 注重教學評價,調動學生學習興趣,充分發揮非智力因素的作用。
七、學期教學進度及課時安排
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unit 1 our school this is the teacher s office.that is my classroom.這是老師辦公室。那是我的教室。is this the library?yes,it is這是圖書館嗎?是的。is that the art room?no,it i...
2019新版PEP小學英語四年級下冊教學計畫
pep小學英語四年級下冊教學計畫 2013 2014學年度第二學期張霞 一 教材分析 本教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極心態,使他們初步建立學習英語的自信心 培養學生具有一定的語感和良好的語音 語調 書寫基礎,以及良好的學習習慣 使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能...
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