一、活動目的1、現在的孩子對幸福的理解比較片面,甚至認為吃、喝、玩、樂就是幸福。
通過此次班會使學生形成正確的幸福觀2、通過這次班會讓學生了解究竟什麼是幸福?了解幸福就在我們的身邊。
更要知道幸福需要我們去創造。
二、活動準備：
1、學生思考讓自己感到幸福的人和事及相關詩歌和歌曲。
2、教師要準備幻燈片，有關感悟幸福的素材。
三、場景設計：
1、黑板上《幸福就在我身邊》，給班級創造了一定的氛圍。
2、在班會課的過程中，以詩歌、歌曲等，把同學們帶入了情境。讓同學們
的心靈受到的震撼。
四、班會過程:
主持人(合):同學們好。六年二班《幸福就在我身邊》主題班會現在開始。
(女):同學們時光老人已把我們帶入了二十一世紀。我們的祖國處處充滿了
生機,各行各業更是捷報頻傳。
男:作為新一代的少年兒童,我們是祖國的花朵,人民的未來,生活得非常幸
福。我們個個都是父母的掌上明珠,家裡的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、
飯來張口。
女:可我們也不能全都依靠父母,俗話說的好:靠牆牆會倒,靠娘娘會老。我們
應該自己動手去創造幸福。
男:對,說的好,可是同學們,你們知道什麼是幸福嗎?下面對大家進行一下現
場採訪。
女: 看來大家對幸福都有自己不同的理解，接下來,請欣賞由（ ）同學給大
家帶來的詩朗誦《幸福是什麼》
男:是啊,幸福到底是什麼?哲學家和詩人的話難道還不令人深思嗎?下面,讓
我們來輕鬆一下,請欣賞歌曲《我們多麼幸福》。
女:她們的歌聲真是太美了。是啊,我們的生活多麼幸福啊,這種好日子是人人
都想得到的。那麼,我們應該怎麼去追求幸福呢?下面,請同學們暢所欲言。
男:同學們說的真好,我想大家如果按照自己說的去做,一定會得到幸福的。同
學們一定還記得我們學過的一篇課文《幸福在**》吧?
女:故事中的三個小孩,經過自己的努力,都得到了幸福的真諦,在她們得到幸
福的同時,也把幸福帶給了大家。所以,幸福的真正含義就是:給予。
男:我們追求幸福,嚮往幸福、讚美幸福,其實在我們身邊每天都會感受到幸福
的存在。
女:我相信只要我們辛勤耕耘,就一定會有收穫。
男:只要我們努力學習,奮發向上,幸福就會陪伴在我們身邊。
女:通過這次班會,我們知道了同學們對幸福有自己不同的理解。但有一點是
相同的:那就是幸福要靠我們自己去創造。讓我們共同來唱《幸福拍手歌》結束
我們的班會吧!
五、教師發言:
幸福是什麼
幸福是什麼
幸福是什麼呀？
也許只是當第一縷陽光透過樹葉灑落在地上。
幸福是什麼呀？
也許只是一家三口在晚飯過後迎著晚霞散步。
幸福是什麼呀？
也許只是祖孫三代聚在一起吃頓飯聊聊天。
其實幸福說大就大說小就小，
幸福就在你的身邊，讓我們知足為樂，
珍惜幸福，享受生活。
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