江蘇省高中地理教師培訓於2023年11月3——7日在江蘇師範大學如期舉行，參加此次會議的成員主要來自江蘇省連雲港市、鹽城市以及淮安市各個學校的高中地理老師共122人，我們一起度過了比較難忘的5天，同時也有了自己的一分比較深刻的感受。
一、服務周到，情暖人心
在培訓之前，江蘇師範大學便以簡訊的形式告知我們學員有關培訓的注意事項，使得我們提前了解了培訓的有關內容，攜帶必要的生活用品，尤其是明確了行程路線，這對我們來說真的是有很大的幫助。來到賓館報到時，江蘇師範大學的教師以及研究生學員很人熱情的幫助我們安排食宿，這使得顛簸了許久的我們頓時找到了家的感覺。在此，感謝江蘇師範大學所作的努力。
二、專家講座句句經典實用
培訓期間，王仲智教授，趙清教授，史春雲教授等一一為我們做了有關專家型教師的成長、高中地理教學改革趨勢、教研**寫作指導、高中地理生命課堂構建等講座， 整個過程，專家們旁徵博引，理論聯絡實際，給我們留下了深刻的印象，使得我們耳目一新，認識到自身的素養還遠遠達不到現代化教學的要求。
由於本人工作不久，教學教法上還不夠成熟，因此本次培訓我格外珍惜，並做到每場講座我都能準時參加，並且坐在會議前排，希望能夠近距離聆聽專家們的觀點。學習專家們演講的藝術。其中，史春雲教授關於《教研**寫作與課題申報指導》的講座我聽的全神貫注，因為我深刻了解撰寫**對於教師成長的必要性。
期間，她回答了我們老師的提問，通過這樣的活動，我們深深地感受到，其實地理教學**不是我們想象的難寫，只要我們做教育教學的有心人，把平時教育教學過程中所遇到的問題進行反思和整理，很容易寫出高質量的**並能夠在這些期刊上發表。
三、學員授課精彩不斷，掌聲連連
培訓期間，學員代表王軍、陳煒於11月5日共同開設了《地球內部圈層與岩石圈的迴圈》同課異構的公開課，這兩節課老師都對地理課堂教學模式作了大膽地嘗試，老師是課堂學習的組織者，學生是課堂學習的主體，課堂氣氛十分活躍，教學效果非常突出。他們熟練的授課方法，新穎的課堂活動形式，靈活多變的課堂應變能力深深的感染了我，加強了我對教學設計有了新的認識。 即問題的設計應該簡潔明瞭，引人入勝；過程的設計應該能促進學生的全面發展；活動的設計應該體現以學生為主；評價的設計應該關注學生的學習過程以及學生的終身發展。
聆聽的同時，我也在反思自己能否做到這些？如果我來上這樣的公開課，我會如何選擇？我想這是我在以後的教學中不得不面臨和解決的問題。
四、加強自身專業素養的提高，努力提公升個人教學水平
作為一線教師，應該以新課程改革為契機，不斷地加強學習，提公升自己的專業素質。就我個人來講，雖然我從高一到高三教了一輪，對所教教材有了乙個初步的了解，但體會尚淺。因此在我執教的第二個階段我著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，增強了教學的針對性和時效性。
通過本次培訓，我們感受到新課程改革正在全國各地如火如荼的開展，新課程下地理課堂教學模式也在不斷地進行著大膽地實踐和嘗試，新課程改革的大潮迎面而來、咄咄逼人，我們要緊跟時代脈搏，改變傳統的教育教學觀念，不斷地學習，大膽地嘗試，努力提高自己的業務水平和科研能力。
最後，真心希望以後能夠多參加這樣的培訓學習，多給年輕教師鍛鍊與提高的機會。
培訓學員 ×××
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