普通高中課程標準實驗教科書《美術鑑賞》模組教學設計方案 --第9 課
中國古代繪畫
實驗高中趙琬琛
一、教材分析
1、本單元教學內容的範圍：
《美術鑑賞》第9課「形神兼備遷想妙得——中國古代繪畫擷英」
2、本單元教學內容在鑑賞模組內容體系中的地位和作用：
繪畫是鑑賞模組中美術的重要門類之一，它是一種運用點、線、面、色彩、明暗、透視、構圖等手段，在平面上創造影象，反映現實和表達審美感受、思想情感的藝術。中國古代繪畫藝術源遠流長具有獨特的藝術傳統，在世界繪畫藝術史上占有重要地位。本單元的主要教學作用在於通過對一些有代表性的、優秀的中國古代繪畫有比較深入的了解，達到幫助學生開闊眼界、增長知識、陶冶情操、培養健康的審美趣味、提高藝術欣賞能力、樹立正確的審美觀點的目的。
3、本單元教學內容的整體教學目標：
通過本單元的教學，使學生對中國古代繪畫從原始時期的岩畫、陶畫到山水、花鳥、人物畫高峰期的代表性作品，延續到清代繪畫的藝術風格和特點有所認識，了解中國源遠流長的傳統文化藝術。
4、本單元教學內容重點和難點分析：
重點：中國古代繪畫的基本欣賞方法。
中國古代繪畫的基本風格特點。
難點： 中國古代繪畫藝術與歷史文化發展的關係。
二、與本單元教學內容相適應的教學方式和教學方法的概述
根據實際教學需要和學生情況重點採用**式學習，以小組競賽的形式完成本課教學內容。結合教師的講解，發揮自主學習的優勢，通過提問和討論等多種形式提高學生對中國古代繪畫的認識。
三、本單元所需教學資源的概述
精美、清晰、大量的中國古代繪畫藝術**。掛圖、畫冊、**、光碟、專業書籍、文獻、等資料。建議提前安排學生收集、了解相關學習資料。
四、本單元學時建議
1課時五、教學內容及安排
六、教學評價建議
以學生參與課堂思考、討論、交流的程度作為評價標準。以組為單位進行互評、自評和教師點評的方式進行教學評價。
各組學習評價表
班級組別組長
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