家訪工作開展已有幾年之久，通過家訪工作的開展，為進一步加強學校教育、家庭教育、社會教育三結合工作，健全學校、家庭、社會綜合教育網路，形成強大教育合力；為進一步強化學校、教師服務意識，改進工作作風，加強內部管理，樹立教育良好形象，努力實現「辦人民滿意的教育」目標打下了紮實的基礎。這學期我擔任二年級的班主任。「一把鑰匙開一把鎖」。
教師登門造訪，與學生、家長架起了聯絡與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長的重要方式。
一、整體策化，實施方案。
開學初，我要根據學生的學習情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案，做到有目的、有計畫地進行家訪（每學期每個學生老師家訪不少於三次分別是期初、期中、期末），如果沒有特殊情況則按計畫進行。但在實施過程中，也可以要求學生根據自己在學校與家庭的學習、表現情況，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結合，既體現了家訪的靈活性，又體現師生之間的和諧、民主、平等關係的新型師生關係。
二、勤家訪，架好主橋梁。
可採用集中和分散相結合的方式，利用上班之外時間、雙休日時間和節假日進行登門家訪。家訪是溝通教師、家長、學生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利於交換意見，也有助於達成共識，商量解決問題的辦法。老師上門家訪，讓學生感受到老師的關注和重視，這對學生是個激勵，對家長也是個觸動，容易在教育形成合力，產生良好的教育效果。
因此，教師家訪的重點要放在學生身上，通過與家長談話，了解學生在家的學習、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現情況；了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特徵，窺探學生的內心世界。
三、家訪談話要講究方法。
向家長匯報其孩子在校各方面的表現，了解學生在家中的表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現等。家訪談話要有方向、有目的，講究藝術，切不可漫無邊際地閒聊。在反映學生在學校的學習、行為表現情況時，不要一味地告狀、批評學生的種種不良行為或只提優點，說好的方方面面。
卻要以表揚為主，從讚揚的角度切入話題，對學生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學生在某個方面的優點來提醒家長，讓步家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今後該朝那個方向努力。這樣，不僅在家長面前給學生留了臉面，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。
四、做好家訪記錄，及時反饋。
每次家訪後，我要及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發及家訪中發現的問題一一記錄下來。並根據學生在校內的學習、行為表現，結合家訪中了解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，制定新的教育方案和措施，家訪時不可與家長發生爭吵和衝突，態度要和藹，要與家長共同**教育孩子的問題。不失時機地對學生進行深化教育。
總之，在家訪中，教師既能向學生家長面對面地宣傳教學改革的發展思路，宣傳實施素質教育的全過程，又能就學生在學校與社會上的各種行為表現，思想動態以及學生取得成績為主，多鼓勵學生，多向家長反映學生的優點。與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學過程中的不足之處，自覺改進教學方法，提高教學水平。
因此，有計畫、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學管理和班級工作的重要手段。以上安排，請各科任教師對照執行，認真對待本學期的家訪工作，把家訪工作做實做細。
2015.3
二年級下冊家訪工作計畫
2014 2015學年度第二學期 一 指導思想 家訪是班主任的一項常規工作，是對學校教育教學工作的重要補充，成功的家訪有利於促進教師因材施教，有利於家庭教育優化，有利於提高學生學習的積極性與主動性。在這個學期裡我將家訪班級裡每乙個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教...
二年級家訪計畫
2015 2016學年第一學期聯洪小學二年級 課外訪萬家 活動計畫 一 活動目標 通過家訪，增進學校與家庭 學校與社會 教師與家長 教師與學生之間的溝通 理解 支援 配合，增強學校 教師 家長 社會等方面的育人意識 責任意識，共同促進教育和諧發展。二 活動任務 1.了解學生家庭基本狀況和在家的學習習...
小學二年級家訪計畫
家訪工作計畫 2013 2014下 家訪即家庭訪問，是老師與家長聯絡的經常性的重要工作，是加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家訪可以了解家長的文化素質，家庭教育狀況的基礎上，對學生進行全面認識 分析 理解，真正實現 一把鑰匙開一把鎖 與學生 家長架起了聯絡與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共...