時光如流水般過去了，一晃又過了一學期。本學期的輔導後進生工作，緊緊圍繞輔導後進生工作計畫開展，主要做了以下幾方面的工作。
從整體情況來看，我班的後進生所處的環境，大體是家庭背景不佳，即家裡經濟困難，人口眾多，家庭負擔重，家長無暇顧及子女的學習，是造成學生學習成績落後的直接原因。
其次是多數後進生學習興趣很低，對學習抱著無所謂的態度，不認真聽講、上課愛玩小動作、作業馬虎甚至是不完成。這種不愛學習的態度也是差生的乙個特點。
還有少數學生是屬於那種智力較弱的型別，是先天因素造成的學習成績差。
針對不同的後進生，就應該採取不同的輔導方法：
首先，對大多數家庭中條件較差的後進生來講，我是對起家長進行一次訪問，使他們明白，不管家庭多麼困難，都應該關心子女的學習，督促他們學好知識，從長遠的眼光來看，學好知識才是擺脫現狀的最佳選擇。
其次，是著重輔導後進生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。
三是對儀缺乏學習興趣的學生來講，我盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什麼，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養他們的求知慾望，使他們對尋求答案有一種強烈的願望，進而提高他們的學習興趣。
對於那些少數智力低下的學生，我想就應從實際出發，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。
總而言之，對待後進生應該一視同仁，不可輕視他們，要讓他們感覺到老師同樣關心他們，熱愛他們。本學期我班的後進生進步較大，學習成績有了一定的提高。
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