一、綜合組情況介紹：
在校領導的關懷和指導下，崑山初中與2012----2013賽季成立了綜合教研組，感謝領導的信任和同事們的認可和支援，我被任命為組長。
綜合組幾乎包括了所有的學科教師，英語有陳廣林，數學有王嚴生，政治有我、劉軍民，歷史有我、刑老師、葉軍燕、王嚴生，物理有代恆星，化學有季凌雲，地理有劉軍民，生物有張小賀、蘇老師，美術有黃老師，**有盧昌義等等。本組人多、所代課頭多，這是本組的特點，再加上是新成立的，因此，要把這十二個人，組織起來，形成乙個強有力的團隊，將工作做完、做好，需要相關人士的共同努力，才有成功的可能，任務是艱鉅的，也是光榮的，我相信自己，也相信領導同事——我們能。
二、綜合組工作原則
民主（個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的）
自由（只要不違法、不損人，什麼事都可以做、什麼話都可以說）
享受（享受工作、享受生活、享受人生）
創新（王校長語）
三、綜合組工作目標
1、隊伍建設：加強政治、業務學習，提高全員思想業務素質，統一思想，提高境界，增強團隊的向心力、凝聚力、戰鬥力，轉變工作作風，增強服務意識，提高工作效率，成為全校教師滿意的教研隊伍。
2、教學研究：拓展「幫扶結對」工作的思路與方法，確保教師的教學觀念和教學水平有明顯的轉變和提公升。
3、建立特色：不斷創新教學研究工作，逐步形成本組教研工作特色：一是教研機構合理化，二是教研管理制度化，三是教學要求規範化，四是教研幫扶結對經常化，五是教研指導專題化。
四、綜合組工作要求
1、充分利用網路平台，帶領同事認真做好教育教學研究，提高教學質量，出色地完成學校布置的各項教學任務。
2、認真做好聽課評課活動。課前要求上公開課的教師要說課，課後及時組織教師進行評課，指出其課堂教學的閃光點和不足之處，真誠地交流意見並提出自己的見解和建議。
3、積極而認真地開展教學模式的研究，在課堂教學中，改變以往的「填鴨式」的教學方式，滲透新的教育理念，最大限度地發揮學生的主觀能動性，「威逼利誘」學生做學習的主人，成為課堂的主角，積極探索並做好多**教學與學科內容整合的教學實踐，運用現代教育技術輔助教學，使用學生喜歡的形式如動漫**圖形**等等，以提高課堂教學的資訊化水平和教學效果。
5、以教學研究為重點,不能走形式，要切實把教研工作落到實處。
6、發揮政、史、地、理、化、生和其它各學科的各自特長，進行學科整合，資源整合，使組內互助，增強本組的教研實力，發揮更大的教育教學作用。
5、綜合組工作措施
1、進行教育研究。我選定課題，準備資料，提供給各位同仁，讓大家共同學習研究討論，加深對職業、價值、人生、世界的認識水平，統一思想認識，有了共同的信念，才能形成統一有力的集體。
2、開展公開課活動，上聽相長，共同討論進步，多方共贏。
3、要加強教法的研究。注意總結和發現成功的教學案例，加強對優秀教師、特別是優秀的中青年教師教學經驗的總結、宣傳和推廣。注意整合教學內容、突出知識主幹、開展合作學習、加強課內有效技能的訓練。
4、九年級教師要認真研究上屆中考複習的經驗，結合本屆實際，確立本屆教學的思路和方向，扎扎實實搞好教學，加強理論知識的應用和創新意識的培養。
5、各學科要發揮自身在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。按照學校的工作安排組織開展教研活動，重點研究教材、教法、備課、練習、考試和講評。每次開展教研活動，須做好記錄，以存資料，以備檢查。
提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶弱，共同提高的目的。
6、加強資料建設，各科任教師要編寫出或指導學生收集符合生活實際，適應課堂，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。努力培養學生收集、處理、應用資訊的能力。
7、檢查作業，不作假、不擺譜、不損人。
綜合教研組工作計畫
3 學科德育講實效 在教研活動和教學資源開發中堅持育人為本 德育為先，踐行社會主義榮辱觀，開展愛國主義 集體主義 社會主義教育，培養師生科學的世界觀 人生觀和價值觀。以教研課題研究為載體，針對當前基礎教育學科德育中存在的主要問題，深入研究在學科教學中滲透德育的途徑和方法，切實提高學科課程實施中情感態...
綜合教研組工作計畫
認真組織本校教研活動，進行集體備課 聽課 評課，做到一課一得。教研組長不定時與教導主任下班聽隨堂課，並認真進行評課。嚴抓課堂教學，督促教師以學生為主體進行教學。鼓勵教師積極參加各級教研活動，進行進修學習，並在回校後及時傳達上級精神以及所學經驗。開展豐富多彩的學生活動，發展他們的特長。如 以全校為單位...
綜合教研組工作計畫
營哨小學2013年秋季學期綜合教研組工作計畫 一 指導思想 圍繞學校辦學目標，在新學期裡，我們將深入細緻的鑽研教材，通過多渠道提高藝體教師專業化發展水平，培養一支結構合理 素質優良的藝體教師隊伍，充分發揮各科骨幹教師的輻射作用，帶動教師們快速成長。並一起努力探索新的教研模式，與時俱進，使綜合教研工作...