2、教師業務能力提高。通過課題研究，教師的科研能力得到了全面提公升，教師的教學水平和綜合素質得到了顯著提高。本學期，課題組組織老師們外出學習，專題培訓，公開課研討，使老師們基本具備能夠根據各種文體，準確把握群文閱讀教學課的實施要點的能力。
3、教師科研成果豐富。實驗老師們在課題研究活動中，不斷反思、總結、提煉，撰寫的成果**、教學反思、課堂實錄、教學案例、教學設計有數十篇之多，這些凝聚著老師們心血的科研成果，大大提高了老師們的科研能力。
4、學生語文素養和綜合素質得到發展。學生在群文閱讀中初步學會了閱讀：「速讀」、「略讀」、「跳讀」、「默讀」……發展性閱讀「十註法」在群文閱讀中熟練運用，對文字的圈點勾畫與批註已經成為一些學生的自覺習慣。
學生閱讀興趣也較大提高了。學生通過開展群文閱讀學習，積極參加語文實踐活動，如辦班級黑板報，徵文演講賽等，不僅培養了學生的群文閱讀意識，也培養了學生的知識轉化運用能力，使學生的語文素養和綜合素質得到了一定發展。
三、存在問題
1、部分教師積極性不夠，理論水平較欠缺，工作處於被動狀態，研究深度不夠。
2、學生閱讀資源欠缺。當前沒有統一的群文閱讀教材，我校基本上由老師個人確定的閱讀材料。議題的選擇和群文的組合存在較大隨意性和爭議性。群文閱讀課還沒有真正發揮出其本身具有的優勢。
3、培訓和學習不足。只有通過學習、借鑑和實踐才能真正提公升教師教育教學的能力，促進教師專業素質快速成長
四、今後改進措施：
1、進一步完善考核及獎懲制度，提高教師積極性；
2、加強教師理論學習，拓展學習面；
3、拓寬閱讀渠道，豐富學生的閱讀資源。
2023年1月
群文閱讀課題研究實施方案
群文閱讀與小學生作文能力的提公升課題研究 實施方案 珙縣洛亥鎮中心校 一 課題提出的背景 義務教育語文課程標準指出 閱讀是學生的個性化行為。閱讀教學應引導學生鑽研文字，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受 體驗和...
2019秋學期課題研究工作總結
小學數學教具學具課件化課題組 執筆人 陸戇 一 組織管理的到位為課題研究提供了保障 切實做好 小學數學教具學具課件化 的課題研究工作，定期檢查指導，發現問題及時糾正。課題負責人為主研人員並負責具體的工作。課組題每位成員對課題研究任務認真加以貫徹實施。課題組進行了相關的制度規範。由學校教科室對本課題制...
12秋文印室工作總結
文印室是乙個負責全校各類檔案 材料 試卷列印 印刷的機構，是學校教學 行政工作的乙個重要組成部分。作為文印室工作人員，我們以為教學服務為宗旨，在本學期的工作中，不斷學習，勤奮工作，任勞任怨，全心全意地為師生 為教學服務，工作踏實認真，注重服務質量，堅守崗位，高效快捷辦事，做到了讓師生滿意。我們為學校...