個人成長計畫
東明小學趙玉紅
時間過的很快，轉眼，我已經在這個平凡的崗位上奮鬥了21年了，愉快地送走一批又一批學生。作為一名教師，我深感榮幸。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力，我必須對自己今後的發展有乙個計畫，在這段時間裡，我也不能放鬆自己的學習，只有不斷地學習，才能有所發展，有所進步。
我將在今後的工作中，在以下幾個方面中努力提高：
一、思想目標：
首先加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。熱愛教育事業，熱愛教育，盡心盡責，教書育人。
與家長建立良好的家校關係，並努力做到學生在校開心，家長放心。
二、職業道德目標
為人師表最重要的就是要有良好的道德品質，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴格要求自己，從每一件小事做起，培養敬業愛崗，為人師表和全身心投入教育事業的精神，提高自己的職業道德素質。
善於思考,在實踐中探求,感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到:
反思昨天——在反思中揚長; 審視今天——在審視中甄別; 前瞻明天——在前瞻中創新. 時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作.
三、潛心鑽研，打造個性課堂。
（1）、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，並有機分解到每乙個單元、每乙個教時，落實到每乙個學生身上。
（2）、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有乙個亮點，要逐漸完成從乙個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
（3）、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，每次作業全部批改，做錯的作業一定要訂正並且批改，大面積出錯的一定要講評。同時，認真擬定輔導學生計畫，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
（4）、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
（5）、在自己的班級中，努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。
四、勤於反思，促進自我完善。
（1）、「想大問題，做小事情。」學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提公升教學研究水平。
（2）、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。
（3）、經常反思自己做人、做事中的不足，一步乙個腳印，踏踏實實。
五、具體措施
1、做乙個好讀書的老師。
養成天天至少有半小時閱讀的好習慣，在不斷地閱讀中提公升自己的品味，堅持鑽研教材，讀專業報刊雜誌、學習各種教學理論，讓學習成為一種內需，讓自己成為一名有文化素養的教師。
2、做乙個勇於課堂實踐的老師。
從名師中汲取，勇於實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬於自己的教學之路。不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成乙個科研型的教師、學者型的教師。
3、堅持寫「教學反思」。
堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，並形成書面筆記。在反思中學習。努力提公升自己的教學水平及教育能力。
4、勤於動筆。
把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提公升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研**等，積極向報刊雜誌投稿，爭取發表或獲獎。
總之，在今後的教學工作中會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業尤其如此。在工作中難免會碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克服。
相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學，一定會在教育工作中充分發揮自己的才幹，實現自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做乙個以情感教育為核心，走情感教育路線，做一位學生愛戴的老師。
「書香班級」建立計畫
東明小學一一班趙玉紅
一、指導思想
書給了我們無窮的樂趣，書告訴我們無窮的道理，書陶冶了我們的情操，書使我們變的智慧型，書讓我們變的清醒。因而，我們決定以學生發展為基礎，通過創設濃郁的閱讀氛圍，為學生建立享受成長快樂的理想樂園，使我班學生充滿活力、素質和諧發展。
二、活動目標：
1、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4通過有關讀書的有關活動，引導學生與經典、好書交真正的朋友營造良好的讀書氛圍，推動班級的讀書活動，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎。
三、活動口號：
「讀書好，好讀書，讀好書」。
四、班名、書架名：
班名：小竹筍書架名：小書蟲俱樂部
五、主要內容
營造書香氛圍：開展讀書活動，師生同建書香班級；通過閱讀，使教師、學生與人類崇高精神對話，從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。
六、實施辦法
1、讓班級充滿書香
通過「班級圖書角」和教室的布置，設計「書香班級」。讓每乙個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
2、積極開展讀書活動
(1)一條主線——熟讀經典詩詞。熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞；
(2)必讀書目——根據新課程標準的要求，確定出推薦及必讀書目，組織學生開展「大閱讀」活動。每生每學期必讀推薦書目2本。
一是建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員，將所有的書籍分類，編號，並負責同學們的借閱工作，每天放學後整理好書籍。
二是開設 「古詩園」「聰明屋」。引導學生閱讀、理解、背誦古詩，學習名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。配合班級開展「課前5分鐘——古詩誦讀活動」，一步步引領學生養成讀書、積累的良好習慣。
三是開展讀書心得交流活動。每週舉行一次讀書心得交流活動。每位同學將自己在這一周中所讀的書籍介紹給大家，並談自己的讀書體會，
3、通過精彩活動，促進讀書活動的昇華
（1）開展「做書籤」活動。要求每個同學創作一張圖書卡，卡上還要寫上自己喜歡的一句話，激勵同學們愛護書，愛讀書。（2）開展「我讀書，我快樂」活動。
為了激發學生閱讀的積極性，可以進行「古詩大王」、「故事大王」「閱讀之星」的評比，號召學生在課餘時間加入到讀書活動中，讓書更廣泛地走進學生中間，伴著他們健康成長。
建立書香班級不是一朝一夕的事情，我們將長期堅持下去，讓讀書成為同學們的一種習慣，成為同學們的一種需要，讓我們的班級真正成為乙個書香班級，為我們建立書香校園添磚加瓦。
推薦書目：
帶「★」的為重點篇目或精讀篇目
兒童詩：
《搖頭點頭豌豆花蝴蝶下巴上的洞洞》
《爸爸的老師帽子的秘密中國當代兒童詩歌選》
《外國兒童詩選
寓言：《驕傲的風箏》（樊發稼寓言精選）《船伕和他的孩子烏鴉和豬的「諒解」》
兒童故事：
★《藍色的樹葉》《365夜故事動物故事》
《科幻故事》《益智故事》《阿凡提的故事》
《小學生必讀成語故事》（注音彩繪版）
《一千零一夜
童話：《小青蟲的夢狐狸打獵人的故事》
《神筆馬良小豬唏哩呼嚕》（小布頭叢書）
★《小布頭奇遇記木偶奇遇記
《勇敢的小裁縫狐狸和兔子
《狼和小山羊格列佛遊記
《小鹿班比》（世界兒童文學十大名著）
《穿長筒靴的貓》彩色世界經典童話全集
《阿里巴巴和四十大盜》彩色世界經典童話全集
《為什麼動物會有尾巴》（彩色注音版動物童話）
古代詩人簡介
古代詩人簡介 駱賓王 約638 約684 今浙江義烏人。唐初文學家。從小聰明過人，才華出眾，曾經當過侍御史，這在當時算是很大的官了，可當了沒多久就得罪了很多人，進了監獄。獲釋後，被貶到浙江臨海當縣丞。擅長寫七言歌行和五言律詩，筆調高昂，風格雄放。與當時的王勃 楊炯 盧照鄰齊名，合稱 初唐四傑 李嶠 ...
中國古代詩人介紹部分詩人
駱賓王 約638 約684 今浙江義烏人。唐初文學家。從小聰明過人，才華出眾，曾經當過侍御史，這在當時算是很大的官了，可當了沒多久就得罪了很多人，進了監獄。獲釋後，被貶到浙江臨海當縣丞。擅長寫七言歌行和五言律詩，筆調高昂，風格雄放。與當時的王勃 楊炯 盧照鄰齊名，合稱 初唐四傑 李嶠 約645 約7...
唐代詩人簡介
初唐詩人 王勃 字子安，絳州龍門 今山西萬榮 人。王勃與於龍以詩文齊名，並稱 王於 亦稱 初唐二傑 王勃也與楊炯 盧照鄰 駱賓王齊名，齊稱 初唐四傑 其中王勃是 初唐四傑 之冠。楊炯 弘農華陰 今屬陝西 人。盧照鄰 字公升之，自號幽憂子，幽州范陽 治今河北省涿州市 人。駱賓王 字觀光，婺州義烏人 今...