高三學生如何真正進入高效率的學習狀態

2021-03-16 21:16:49 字數 2333 閱讀 2064

4.放下架子向他人求教

若碰到個別存疑且深入思考後還無法解決的問題時,最好當天就向同學或老師求教,盡量不要拖到第二天。如果當時沒人可問,可以先在書中做個記號。最好的做法是準備乙個小小疑問記錄本,記下內容,路上走時靈感一來可翻開看一看,碰到老師和同學可隨時討教。

當乙個人具備一種打破沙鍋問到底的精神時,才可以比別人多懂得一些知識,最終遠遠超越別人。

5.每天學會吸收一些課外知識

每天力求抽一點時間看一兩張含有數、理、化、語文、英語等各種內容的參考性報紙或雜誌(重點推薦《中學生學習報》《讀者》《中學生數理化》《數理化學習》《數理天地》《考試報》《中學生理科應試》《理科考試研究》《英語週報》《語文月刊》《作文成功之路》等幾類學習用報刊雜誌)。

6.盡量利用參考書自學和解疑

精華學校一對一老師認為,學習時,遇到問題時,不要動不動就問老師,可先找一些參考書來自己先看一看。若還有不清楚的地方,再考慮問同學和老師,這樣有助於加深印象。

7.超前學習

有可求教的地方和條件,盡量爭取超前學習。暑假和寒假往往有較長自由時間,這個時間是超前學習的**時間,是提公升自己學習能力的最佳時間,大多數人都可以利用這個時間彌補自己缺漏,主攻幾個學科,大致學完一些學科,為自己以後自由調節學習時間打下鋪墊,全面提高自己的綜合能力。

8.養成做筆記的習慣

俗話說:「好記憶不如爛筆頭」,哪一科學習吃力,哪一科就要花一些時間做相應的筆記。課後適當花費一些時間整理一下筆記,老師當天上課的情境就會重新浮現出來,對所學知識的理解便會更加深入,不懂在**也容易發現,否則容易讓許多不懂的問題遺漏掉。

基礎差的學生,更有必要做詳細的筆記,力爭將其作為複習和參考資料,便於隨時檢視。

9.學會發散性思維,養成良好的標註習慣

解題過程中千萬不要滿足於得出答案,關鍵要清楚答案如何而來。做題要力求發散思維,爭取用多種方法做出來。對於那些有多種解題思路和方法的題目,要將其視為最優題,盡量一題多解,寫在一張白紙上再貼上在練習冊相應位置,便於複習參考。

10.養成歸納的習慣,將書讀薄

數、理、化、生、地幾科學習過程中,要養成歸納的習慣,力爭將書讀薄。為達這一目的,學完一章後,盡量通過練習冊尤其是初三(或高三)用參考書歸納一下該章典型題型有哪一些,高考熱點問題是什麼,解典型題時有哪些思路、方法和技巧,運用這些思路、方法和技巧解題時容易錯在**。通過歸納可以提高複習效率,真正把握各種解題思路、方法和技巧,最大限度地避免失誤。

11.摸索和嘗試適合自己的學習方法

摸索和嘗試每一科學習方法,通過平常的練習和試卷分析,確定每一科要學什麼內容,確定什麼是該記的,然後有目的、有方向去看,並選擇題目加以訓練,這樣才不會無的放矢,在高考中一考而中。別人的學習方法不要輕易借用,但要嘗試著運用,經一二個月時間作為嘗試時間段,一次次試著在某些方面進行調節,讓方法最終適合自己高效運用。

12.懂得長時記憶的方法

從記憶角度看,量少且頻繁性記憶可達到長時記憶的效果。要想高效率長久性記憶某些知識,力求幾年甚至幾十年都不忘,非得採用間斷性、頻繁性背誦不可(一些有助於加深記憶的方法也可以相應採用)。

13.反覆推敲、檢查、糾正自己學習內容

平時做作業也好,打作文底稿也好,每次做完後盡量複查幾次,看有沒有錯的地方,有沒有字詞用錯或寫錯的,描述有無不當或多餘之處,有就立即改正或加以刪除。若錯了很多地方,盡量撕掉紙重新抄正過。

14.多看名篇名著,吸收精華為己所用

平時多看些名篇名著,多讀一些有益於身心的課外讀物,適當記錄和背誦一些好的段落或不同題材素材,恰到好處地用於語文和英語作文上,可為文章增色。多加品味名篇名著,了解作者生平、文章評述,可吸收精華為己所用。

15.力爭能跳出老師限制的圈子

力爭能跳出老師限制的圈子,自己通過翻閱參考資料找一些較為生疏、屬薄弱知識點的題目做一做,彌補某些練習冊訓練上的不足,以後遇到新問題也不至於束手無策。語文作文寫作上學會正寫和反寫,或找一些相類似題目來練習寫,盡量不要受到老師的限制。

16.多動手實踐,永不做旁觀者

多動手實踐,將實驗室當成提高自己動手能力的場地,永不做旁觀者。通過動手實驗使自己有一雙靈巧的手,並通過實踐過程獲取靈感,以便於自己今後遇到棘手問題時能處亂不驚,想出各種辦法加以解決,使自己成為全方位發展的人。

17.要有隔段時間調節學習的意識

自始自終要有強烈調節學習的意識,若發現自己乙個多月來學習收效不太,沒有那種一天學到很多東西的感覺,就要好好反思一下問題出在**,然後變更學習計畫或學習方法,再試它一二個月,最終你就會發現某一種方法會非常適合自己。切不可遇到一點困難就打退堂鼓。某一科學得好,切不可興趣上來就把時間幾乎都用在這一科上。

要學會調一些時間到薄弱的科目上。

18.計畫要有長期性和穩定性

個別科目在安排和調節上要有一年甚至三年的計畫,不要因一時看不出結果或個別科目表面上的後退而放棄這個計畫,只要堅持並充滿信心學習,一定可以取得優異的成績,深刻體會到高效率學習帶給你的種種好處。

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