本學期我擔任的是三年級乙個班的英語教學工作， 由於三年級正處於小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養孩子的英語學習愛好、學習習慣上，三年級是英語學習的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養和鍛鍊孩子的聽說能力，在學完 26個字母的基礎上提高學生的拼讀能力，增強語感，擴大知識面。一轉眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。
一、全面了解學生，發現差生問題所在，避免嚴重的分層現象
1、沒有英語基礎，底子差。由於原來在農村的小學，三年級之前幾乎不學英語，所以到這裡之後要從頭學起是很難的 。
2、聽課效率低，經常溜號、說話。由於基礎本來就不好，所以對英語沒什麼愛好，加之在課堂上做小動作已經形成習慣，所以上課效率很低。
3、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之後就忘，反覆強調了多遍之後還是記不住。
4、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子佔大部分。 因為這些孩子已經習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
針對上述學生們出現的問題， 我想作為乙個英語老師應該根據每個學生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。通過同事間的討論，網路及書本的幫助，經過一翻深思熟慮後，我採取了以下方法來幫助孩子們。
針對英語基礎不好的學生，我採取了「師徒結隊」的方法，即：乙個好學生幫乙個差生，假如徒弟有進步那麼師徒都有獎勵，為此我專門製作了乙個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一槓，最後寫成「正」字，假如進步特別大的孩子， 還可以實現自己乙個小小的願望。 這樣以來， 孩子們的積極性特別的高， 無論是師傅還是徒弟都有很大收穫。
同時利用課間，放學後我也會給一些學生複習以前的知識，補習基礎的英語。
對於愛溜號的學生， 在課堂上怎麼克服溜號的毛病， 我覺得我的方法還不錯， 那就是：不斷提問、反覆點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什麼時候就會提問到他， 所以他必須得豎起耳朵， 仔細的跟著老師走。 一段時間下來， 這些孩子的注意力有了很大的改觀，現在即使是講試卷也很少溜號。
二、 分析教材，把握重點，講求方法，豐富課堂。
小學三年級的英語課本一共有 6個單元加上兩個複習單元,。這六個單元的主要內容是； 怎麼介紹新朋友或家人；學會詢問有多少；學會如何表達自己的喜歡的東西；食物、數字、交通工具、動物的讀法，26個字母的寫法等。 這些內容都沒有內在的聯絡,如何讓他們把握知識,樂於學習成為我的主要任務， 在課下我認真分析教材,提煉重點,認真備課，始終以積極的心態上好每一節課。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在每節課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至達到會背的程度，調查學生的了解情況，發現問題及時糾正。
課後發現學生作業問題及時解決、及時講解，讓學生及時消化。英語課堂只有內容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學生。此外，在教學中我引入了書本上沒有的「自然拼音法」，每堂課都給學生滲透音標的知識，使學生無論在發音還是在拼寫上都有很大進步， 提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。
三 、任務教學，遊戲教學，運用教具，提高興趣。
在教學模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；教學內容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。 學生在課上通過用中學、學中用，反覆實踐，學用結合。
通過視、聽、說、玩、 唱、等有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養初步的語感；通過大量語言材料的範讀，特別是磁帶的示範，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。此外，為了提高孩子們的愛好，根據以往的經驗，在課堂上我大量的運用了遊戲教學法，tpr 教學法，情景教學法等，使孩子們對英語充滿了新鮮感，現在越來越多的孩子喜歡上英語課。 同時，我也製作了一些教具，但是能力有限，教具製作的不夠豐富，以後在這方面還需要加強。
經過一學期的學習，全班大部分同學在英語方面都有很大的進步，學生們對英語學習的愛好更濃了，課文內容除了最基本的要求讀熟外，還有很多學生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂，此外，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經能輕鬆背寫單詞， 個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。
作為一名年輕的英語老師，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經驗， 多學習教學方法，這樣才能有更大的進步，「路漫漫其修遠兮」，相信更大的挑戰還在等著我，我會繼續用最初的激情做永遠的事業。
2023年下學期教學工作總結
3 抓作業設計，促課堂效益提高。為減輕學生學業負擔，確保實現高效減負。學校提倡作業設計要做到 五突出 即突出目的 突出層次 突出實效 突出趣味 突出發散。作業批改做到 四性 即及時性 激勵性 示範性 主體性。3 抓學生作業，促課堂效益提高 1 作業分層管理。本著因材施教 分層教學的原則，要求教師作業...
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第五，研究2011年高考考綱和高考試題，有的放矢，有針對性的複習。第六，加強訓練，講練結合，提高複習的效率。除了學生的日常作業之外，我還制定了課前測試計畫。每週利用上課前的十分鐘進行強化訓練，即批即改，進行分析，既鞏固了前面的知識，又提公升了解題的能力。效果良好。三 存在的問題 當然，在工作中，我也...
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向陽 本學期，從各方面嚴格要求自己，結合c1202班學生的實際情況，有計畫 有組織 有步驟地開展教育教學工作。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大進步，現對本期數學教學進行工作總結。並發揚優點，克服缺點，總結經驗，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。一 精心準備，認真備課 因材施教因人施教，備...