吉林省廣播電視大學 ***
按照學校關於法律實踐的要求，我們組織了民事案件的模擬法庭，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程式有了更加深入的了解，對於相關的法律知識也有了更加深刻的認識。
模擬法庭是以法律相關課程教學為依託。以學法、用法、普法為宗旨，以提高法律素質為目的，有非法律專業學生自編自演的**法庭。模擬法庭增加了法律課程教學的可聽性、可學性、可信性，使原先枯燥乏味的法律相關課程變得生動有意思，使得同學們端正了上課的態度，深刻理解法律與日常生活息息相關。
法律是公平的、公正的、秩序的、具有權威性等精神內涵。
今年我們班法律實踐形式是「模擬法庭」，模擬的案件是民事訴訟案。具體的案情是：2023年1月28日，被告人張某某以經營生意急需資金為由向原告人許某某借取現金40萬元整，雙方約定了利息、還款期限及違約責任。
借款時張某某未與妻子離婚，現原告人許某某向法院起訴要求張某某歸還借款本息，並要求被告人前妻吳某某承擔連帶責任。
舉行此次模擬法庭，使我真正了解到民事訴訟案件審理的整個程式。隨著老師的宣布「模擬法庭現在開始」。同學們走進了模擬法庭現場，開始進入庭審階段。
首先是書記員亮相，他走向書記臺，宣布法庭規則：「不許大聲喧嘩，不許隨意走動，要遵守法律紀律。」然後宣布：
「全體起立，請審判長、審判員入庭。」（2）審判長、審判員、人民陪審員入庭。接著書記員宣布：
「全體坐下！」（3）審判長宣布庭審開始。先後原告及其**人、被告夫婦及**人出庭。
（4）審判長（員）宣布並進行法庭調查，核實原被告雙方資訊，聽取原被告對案件事實的陳述，聽取、查閱核實訴訟雙方提供證據和證人出庭作證。之後進行法庭辯論，包括原被告之間的辯論，**人之間的辯論；（ 5）審判長（員）要求原告、被告做最後的陳述。（6）審判長進行調節；（7）調節不成，審判者宣布休庭，合議庭進行合議。
（7）5分鐘後，法官入庭。（8）審判長做宣判，退庭。
我在本案中扮演訴訟旁聽人員的角色，雖然沒有親身體驗模擬訴訟角色扮演，但作為旁觀者的，整個程式看得特別清楚，明白，也算是旁觀者清吧。
這次的模擬法庭是我踏入大學以來參加的最有意義的一次活動，它不僅使我的實踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向實際，充分的把書本上的理論知識應用到實踐中，進一步強化了對理論知識的理解。
這次模擬法庭活動,我深刻的了解到法院庭審時所必需的程式步驟，將實體法第一次運用與實踐中；對於我們這些第一次參加這種實踐活動的人來說，這次模擬法庭中我們收穫特別多。首先，將理論應用於實踐是我們最大的收穫。對於那些書本上的訴訟程式：
庭審準備、公布**、庭審調查、法庭辯論、法庭調解、合議庭評議、公布判決，看起來特別抽象，難以理解。但通過這次具體審判的操作過程後，我們比較感性的理解和掌握了這些抽象的程式。並且每個程式中我們遇到了各種各樣的問題，通過對問題的一一攻克，我們更深刻的了解了訴訟程式在實踐中的應用，這是在課堂上學不到的，它是一種經驗的積累。
我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合能力如口才表達能力、應變能力、思維能力、運用綜合知識的能力等得到進一步的提高；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力也得到相應的提高。
法學專業社會實踐報告
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法學專業社會實踐報告
為檢驗自己對在學校所學的專業知識的掌握程度，同時根據課程安排和見習要求，本人於2012年12月20日至2012年12月27日，到 縣公安局城鎮派出所參加了社會活動實踐。一 基本情況 縣城鎮派出所地處 縣城中心，是 縣第一大所，現在編民警18人，協警30人，下設資訊採集室 片區民警室5個 治安室1個等...
法學專業2019寒假社會實踐報告
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