課程名稱： 模擬電子技術課程設計/ a course design on analogous electronic technology
週數/學分： 1/1.0
先修課程： 電路原理、模擬電子技術
適應專業： 電子資訊工程、電氣工程及其自動化類專業
一、課程設計的目的
通過課程設計，使學生加強對電子技術電路的理解，學會查尋資料、方案比較，以及設計計算及製作除錯等環節，進一步提高分析解決實際問題的能力。
對本次課程設計，原則上指導老師只給出大致的設計要求，在設計思路上不框定和約束同學們的思維，所以同學們可以發揮自己的創造性，有所發揮，並力求設計方案凝練可行、思路獨特、效果良好。
二、課程設計的內容和要求
在學習模擬電子技術理論後進行一次電子設計與製作，鍛鍊學生分析、解決電子電路問題的實際本領。要求學生根據技術指標進行理論設計，並製作除錯完成。課程設計題目由指導教師提供，一般2-3人一組。
參考題目如下：
1．多路輸出直流穩壓電源的設計與製作
要求設計製作乙個多路輸出直流穩壓電源，可將220v/50hz交流電轉換為多路直流穩壓輸出：+12v/1a，-12v/1a，+5v/1a，-5v/1a及一組可調正電壓。
2．高保真音訊功率放大器的設計與製作
要求設計製作乙個高保真音訊功率放大器，輸出功率10w/8ω，頻率響應20~20khz，效率》60﹪，失真小。
3．函式發生器的設計與製作
要求設計製作乙個方波－三角波－正弦波發生器，頻率範圍 10～100ｈｚ，100ｈｚ～1ｋｈｚ，1ｋｈｚ～10ｋｈｚ；正弦波upp≈3v，三角波upp≈5v，方波upp≈14v，幅度連續可調，線性失真小。
4．有源濾波器
設計乙個低通或高通或帶通的有源濾波器。並後接乙個由tda2030構成的后級功率放大單元。最後利用隨身聽作訊號源，利用實驗箱自帶揚聲器，進行功能驗證，根據揚聲器的聲音是尖銳的還是低沉的低音，來判斷濾波器的效果。
也可以利用示波器測出其分頻點。
5．自選題目
在老師指導下,自選題目完成課程設計。
三．設計要求
（二）各題目具體要求
1．直流穩壓電源
方案要求：
方案：可以產生兩路輸出正負電源輸出。一路為大功率、大電壓但對穩壓效能要求略低；另一路為小功率、小電壓但對穩壓效能要求高。
方案：輸出電壓可以在3—10v連續調節，且輸出電流可擴充套件。
兩種方案都要求同學們適當考慮如何採取短路保護措施。並在實驗過程中切忌由於操作不慎，發生輸出短路，燒毀變壓器。
2．訊號發生器
方案要求：可以產生正弦波、三角波和方波；輸出頻率和幅度可以在一定範圍內連續可調；頻率穩定度較高。設計完成後可以利用示波器測量出其輸出頻率的上限和下限，還可以進一步測出其輸出電壓的範圍。
3．功率放大器
方案要求：利用整合運算放大器ua741做前級放大，利用tda2030a做后級放大，利用實驗箱現成電源或自己在實驗箱上設計電源，構成乙個完整的功率放大器。最後利用隨身聽作訊號源，利用實驗箱自帶揚聲器，進行功能驗證。
4．有源濾波器
方案要求：利用教材第八章所學有源濾波器理論知識，並查閱必要的資料，設計乙個低通或高通或帶通的有源濾波器。並後接乙個由tda2030構成的后級功率放大單元。
最後利用隨身聽作訊號源，利用實驗箱自帶揚聲器，進行功能驗證，根據揚聲器的聲音是尖銳的還是低沉的低音，來判斷濾波器的效果。也可以利用示波器測出其分頻點。
5．自選題目
在老師指導下,自選題目要有合理、科學的方案設計,完成課程設計。
四．設計流程：
1．選題並由指導教師簡要講解題目
2．分析題意並查資料
3。初步確定設計方案並進行必要計算
4．到實驗室進行功能驗證、進行適當修改、進行簡單答辯並由指導老師給出答辯成績.
5．編寫設計說明書。
6．上交設計說明書。由老師批閱後給出**成績。
7．由指導教師給出總成績。
五．設計報告書要求：
（一） 格式要求：
模擬電子技術課程設計報告書正文（標題用3號字）
一．設計題目：（小四號字）標題加黑，內容不需加黑，下同。
二．設計要求：
三．題目分析：
四．整體構思：
五．具體實現：畫出總體方框圖和原理圖並給出說明。原理圖可以電腦畫，也可以手畫，但必須規整。（也可以把原理圖放在附錄中）
六．各部分定性說明以及定量計算：
七．在實驗室實現過程中遇到的問題及排除措施：
八．設計心得體會：
九．參考文獻：
注：要求用a4紙，上下左右頁邊距2.0厘公尺，裝訂線在左邊，1厘公尺。
（二）內容要求：
說明設計題目及要求。
對題目進行剖析並提出設計構想。
提出當前實際中實現此類方案常用的方法，分析其優缺點。並確定適合我們實驗室條件的方案。
根據自己確定的設計方案進行細緻構思和實現。畫出總體原理圖。
對自己的原理圖進行深入剖析及定量計算，詳盡說明各部分電路的原理並求出必要的引數值。
寫出自己在實驗室驗證的過程中遇到的問題及如何排除故障。
寫出自己在這一次課程設計中的心得體會。
列印**。**必須列印，原理圖可以用手畫，但必須規整。**字數應在2500～。
三、課程設計進度要求
四、課程設計說明書與圖紙要求
課程設計說明書內容包括：
1．設計任務及主要技術指標和要求；
2．選定方案的論證及整體電路的工作原理；
3．單元電路的設計計算，元器件選擇，電路圖；
4．實際電路效能指標測試結果，並與理論指標進行對比分析；
5．按國家有關標準畫出整體電路圖，列出元件、器件明細表；
6．對設計成果作出評價，說明本設計特點和存在的問題，提出改進意見，心得體會。
五、課程設計評分標準
備註：成績等級：優（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下為不及格。
六、課程設計參考資料
教材： 彭介華主編：《電子技術課程設計指導》，高等教育出版社，2023年出版。
參考書：1. 畢滿清主編：《電子技術實驗與課程設計》，機械工業出版社，2023年出版。
2. 陳大欽主編：《電子技術基礎實驗－電子電路實驗、設計、**》，高等教育出版社，2023年出版。
3. 王立欣楊春玲主編：《電子技術實驗與課程設計》（修訂版），哈爾濱工業大學出版社，2023年出版。.
執筆：劉士光日期：2006.12
審閱日期：
附錄1：模擬電路課程設計報告摸板
模擬電路課程設計報告（小初）
設計課題
專業班級
學生姓名
指導教師
設計時間
（以上小二號、行距40磅）
題目（三號，黑體，居中）
（空一行）
一、設計任務與要求（標題均為小三號，宋體）
1正文均為小四號，宋體，行距1。5倍）
2． 。。。。。。；
3． 。。。。。。；
。。。。。。
二、方案設計與論證
（首段，對設計要求的總體分析）
方案一、。。。。。。
。。。。。。
方案二、。。。。。。
。。。。。。
三、單元電路設計與引數計算
。。。。。。
四、總原理圖及元器件清單
1．總原理圖
（含元件標號與型號）
1．元件清單
五、安裝與除錯
（一般分靜態除錯與動態除錯兩大內容）
六、效能測試與分析
（要圍繞設計要求中的各項指標進行）
七、結論與心得
八、參考文獻
1．。。。。。。（五號，宋體）
2．。。。。。。
模擬電子技術課程設計指導書 11電氣
長沙學院 課程設計指導書 系 部 電子與通訊工程系 專業電氣工程及其自動化 2012年 11月 20 日 課程名稱 模擬電子技術課程設計 班級 11電氣1 2 3 4班 時間 第14 15周 2012.12.10 12.21 指導教師 龍英 理工樓 b317 劉亮 理工樓 b317 陳希 理工樓 b...
模擬電子技術課程設計
設計題目 串聯式穩壓電源設計 姓名 學號 1303280 班級 光電班 同組姓名 指導老師 成績設計時間 2014.12.26 串聯式穩壓電源設計 摘要 串聯式穩壓電源是採用模擬電路對電網電壓 22v,50hz 通過整流 濾波等電路的處理，電晶體和電位器的調節獲得穩定可調的直流電的裝置。其具有輸出電...
模擬電子技術課程設計
串聯直流穩壓電源 專業 班級 姓名 學號 摘要電路都需要電源，它是電子電路工作的 能源 和 動力 不同的電路對電源的要求是不同的。在很多電子裝置和電路中需要一種當電網電壓波動或負載發生變化時，輸出電壓仍能基本保持不變的電源。電子裝置中的電源一般由交流電網提供，再經變壓 整流 濾波 和穩壓四個主要部分...