為深入貫徹落實教育規劃綱要和全面提高高等教育質量工作會議要求，根據《教育部關於國家精品開放課程建設的實施意見》（教高〔2011〕8號）和教育部《精品資源共享課建設工作實施辦法》（教高廳〔2012〕2號），制定本實施辦法。
一、精品資源共享課建設的目標與任務
精品資源共享課建設是國家精品開放課程建設專案的組成部分，旨在促進教育教學觀念轉變，引領教學內容和教學方法改革，推動高等學校優質課程教學資源通過現代資訊科技手段共建共享，提高人才培養質量，服務學習型社會建設。
精品資源共享課以量大面廣的公共基礎課、專業基礎課和專業核心課為重點，以課程資源系統、豐富和適合網路傳播為基本要求，經過國家、省、校**建設，形成普通本科教育的優質課程教學資源共建共享體系，為高校師生和社會學習者提供優質課程教學資源。
「十二五」期間，學校將在原精品課程建設成果基礎上，支援建設若干門精品資源共享課。其中，2023年和2023年重點開展原國家精品課程轉型公升級為國家級精品資源共享課的建設，採取遴選准入方式選拔課程；同時,從2023年起，適應新需求，結合高等教育發展趨勢和教學改革成果，採取招標建設和遴選准入兩種方式建設一批新的課程。
二、精品資源共享課建設的組織與實施
（一）組織與建設
學校負責精品資源共享課建設專案的總體規劃，落實精品資源共享課建設計畫，並按照本科教育的特點和要求，制訂課程建設計畫和遴選、評價標準，分類指導和組織精品資源共享課建設。
學院是精品資源共享課建設的主體，按照精品資源共享課建設要求，根據辦學特色和學科專業優勢做好本校精品資源共享課的建設計畫，組織教師建設校級精品資源共享課，實行學校和主講教師負責制，確保課程質量，並向學校擇優申報課程。對於建設成效顯著的課程，由擇優推薦為省和國家級精品資源共享課程。
鼓勵學院採取校際聯合、學校與社會聯合等方式，建設精品資源共享課，實現課程共建共享。
（二）申報與評審
學校組織專家按照國家級精品資源共享課建設要求及遴選標準，對推薦課程進行評價和評審，評審通過的課程上網實現共享。
對於原校級精品課程中建設基礎較好、使用量大面廣的公共基礎課以及為滿足課程改革需要建設的新課程，由學校組織有關專家研究論證確定課程選題，採取招標的方式開展課程建設。
（三）共享與使用
教育部組織建設國家開放課程共享系統，並通過協議約定，實現課程的基本資源免費共享、拓展資源有條件共享，保證國家級精品資源共享課的便捷獲取和使用，滿足高校師生和社會學習者多樣化需求。校級精品資源共享課通過吉林大學課程中心在全校共享使用。
（四）監督與管理
學校通過上網監管、使用評價、年度檢查等方式對精品資源共享課的實際應用情況進行跟蹤監測和綜合評價，監督和管理精品資源共享課的執行、維護和更新，實現常態化、安全化執行，促進課程建設質量和使用效益不斷提高。
三、精品資源共享課建設要求
申報課程須已在學校連續開設3年以上，在長期教學實踐中形成了獨特風格，教學理念先進、方法科學、質量高、效果好，得到廣大學生、同行教師和專家，以及社會學習者、行業企業專家的好評和認可，在同類課程中具有一定的影響力和較強的示範性。
（一）團隊要求
精品資源共享課應該由學術造詣深厚、教學經驗豐富、教學特色鮮明、具有高階專業技術職務的教師主持建設，建設團隊結構合理，應包括專業教師和教育技術骨幹。
（二）內容要求
課程內容能夠涵蓋課程相應領域的基本知識、基本概念、基本原理、基本方法、基本技能、典型案例、綜合應用、前沿專題、熱點問題等內容，具有基礎性、科學性、系統性、先進性、適應性和針對性等特徵，嚴格遵守****、保密和法律規定，適合網上公開使用。
（三）資源要求
結合實際教學需要，依託吉林大學課程中心，以服務課程教與學為重點，以課程資源的系統、完整為基本要求，以資源豐富、充分開放共享為基本目標，注重課程資源的適用性和易用性。
1．基本資源。基本資源指能反映課程教學思想、教學內容、教學方法、教學過程的核心資源，包括課程介紹、教學大綱、教學日曆、教案或演示文稿、重點難點指導、作業、參考資料目錄和課程全程教學錄影等反映教學活動必需的資源。
2．拓展資源。拓展資源指反映課程特點，應用於各教學與學習環節，支援課程教學和學習過程，較為成熟的多樣性、互動性輔助資源。例如：
案例庫、專題講座庫、素材資源庫，學科專業知識檢索系統、演示/虛擬/**實驗實訓（實習）系統、試題庫系統、作業系統、**自測/考試系統，課程教學、學習和交流工具及綜合應用多**技術建設的網路課程等。
（四）技術要求
國家級精品資源共享課建設應符合《國家級精品資源共享課建設技術要求》。技術要求將在教育部官方**高教司主頁「本科教學工程」欄目發布。
四、國家級精品資源共享課建設的保障措施
（一）政策保障
國家級精品資源共享課建設納入「十二五」期間教育部、財政部實施的「本科教學工程」，教育部對上網後社會反響良好的課程，給予「國家級精品資源共享課」稱號，有效期5年，並給予經費補貼。學校對校級精品資源共享課給予相應的經費支援和成果獎勵津貼。
對跟蹤監測和綜合評價不合格的精品資源共享課，取消其各級「精品資源共享課」稱號。
（二）智財權管理
關於開展校級資源共享課程建設工作的通知
遼寧石油化工大學教務處通知 遼石化大教通字 2014 第22號 各學院 部 為了提高人才培養質量，促進教師轉變教學觀念，更新教學內容，改革教學方法，提公升我校課程建設水平，培育省級資源共享課，根據遼寧省教育廳資源共享課程申報策略的調整，經研究，學校決定開展校級資源共享課程建設工作。現將相關事項通知如...
教師教育國家級資源共享課立項建設課程驗收評審指標
附件3驗收評審指標 一 驗收評審指標說明 1 本評審指標根據 教育部財政部關於 十二五 期間實施 高等學校本科教學質量與教學改革工程 的意見 教高 2011 6號 教育部關於國家精品開放課程建設的實施意見 教高 2011 8號 教育部辦公廳關於印發 精品資源共享課建設工作實施辦法 的通知 教高廳 2...
吉林大學招生宣傳工作實施方案
招生宣傳工作是招生工作的重要組成部分，是提高學校生源質量的重要手段和基本保證。希望各學院的相關領導和老師都能夠充分認識到這一點，加強對招生宣傳工作的重視程度，認真作好學校招生宣傳的準備工作，切實把招生宣傳工作抓好 抓實。我校招生宣傳工作的指導方針是在繼續堅持 鞏固東北 穩定中原 拓展江南 兼顧邊疆 ...