東沿村小學
數學競賽活動實施方案
一、指導思想
本次活動目的是為進一步管貫徹新課程標準，提高小學生的計算能力和計算速度，拓展學生解題思路與知識面，培養學生的觀察力、記憶力、思維能力以及競爭意識和競爭能力，調動學生學習數學的積極性。我校數學學科決定組織2014—2015學年度第一學期的口算、筆算競賽活動。
二、組織領導
活動由教導處組織，數學組組長協調，任課教師充分做好準備工作。
三、參賽物件
1-6年級部分學生
四、競賽方式
以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監考。
五、競賽內容
試題要有層次、有適當的題量，具有一定的靈活性、科學性。試題經教導處和科組長審查合格後使用。
七、本次活動的要求
1、評卷：各年級老師流水閱卷。
2、題型：填空、計算、解決問題。
3、評獎：各評選出一等獎一名、二等獎2名、三等獎3名
東沿村小學數學賽活動總結
東沿村小學數學競賽活動在教學樓舉行。此次活動得到了領導的大力支援，校長親自組織小學數學教師，並自始至終參加活動。
一、活動的準備過程及具體的實施過程：
經過全體小學數學教師討論，活動按年級組來競賽，每位教師擬定題目，在班中進行比賽。具體安排如下：
時間安排是3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。 以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監考。
負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統一交給組長。
二、本次活動主要針對目標
在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學活動，激發學生學數學的興趣，增強教學在生活中的體驗，促進學生個性和諧、全面發展。
三、組辦了本次活動取得的成效
為了激勵更多的學生參與到「學數學用數學」活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據學期工作計畫的要點，很好地完成了各項工作目標，並取得優異成績。
四、總結活動中存在的問題和不足
1、學生的基礎知識掌握的不夠紮實。
2、缺乏邏輯思維能力，對於沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導致出錯。
五、通過本次的競賽，我們在以後的教學中要做到以下幾點：
1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，務實每乙個知識點。
2、加大練習量，開闊學生的視野。
3、培養邏輯思維能力，加強學習方法的指導。
東沿村小學達標課活動總結
達標課活動總結 單位 東沿村小學 時間 2012年10月 歷時近乙個月的教師課堂教學達標課活動在今天圓滿地落下了帷幕。通過這次活動，教師展示自我，相互學習，也是對我校提出的 先學後教，當堂訓練 的教學模式的一次檢閱。這次達標活動目的是讓每位教師以課堂教學達標為契機，進一步提公升自己的業務素質，提高課...
小學數學競賽活動方案
雨溪中心完小數學競賽活動方案 一 指導思想 為了激發小學生學習 鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐 敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在2009年12月舉行數學競賽活動。二 活動目的 通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力 ...
小學數學競賽活動方案
小學奧數興趣小組競賽活動方案 一 活動目的 通過數學競賽活動，提高學生的計算能力 分析問題和解決問題的能力 歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣 同時，通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為...