崗位要求報告書
職業定位：電子工程師
崗位調查
分析：1職位分析：電子工程師是各類電子裝置和資訊系統研究、教學、產品設計、科技開發、生產和管理等工作的高階工程技術人才。
一般分為硬體工程師和軟體工程師。硬體工程師主要負責運用各種電子工具，進行電子產品的裝配、測試、維修等等，是技術與手動操作的結合。而軟體工程師主要分析、設計電路圖，製作pcb，以及用電腦作為輔助設計工具進行工作。
2崗位分析：通過以上崗位的調查，我發現多數用人單位除了注重個人的專業知識之外，更注重個人的領導能力，組織能力，可以為企業獨當一面的能力，還有，個人的交流能力也是十分總要的，要在職場中備受企業的青睞，就必須不斷增強自己的專業能力和個人的組織能力，領導魄力，不斷給自己充電，對於很多公司來說，年薪或者月薪都不是問題，只要你肯為企業努力，為企業做貢獻。
3自我方面分析：本人所學的專業是電子資訊工程，專注於電子技術和資訊系統。，在學校的專業學習中已經學習了很多專業知識，具備一定的辦公能力，自我動手能力，自我約束能力。
在大專的時候當過班級的文娛委員，為班級服務過，懂得換位思考，懂得如何與同學驚醒溝通，懂得班級的許多執行流程，懂得怎樣去顧全大局，懂得如何去幫助同學，組織集體活動。
4社會方面分析：我在大學期間曾經參加過許多商家的**活動，比如在門店派發傳單，在檔口拉客，在酒店做過服務員，鍛鍊自我能力，我已經對社會有了一定的了解，知道在這個世界上，除了能力，還要學會做人，學會結交朋友，學會與他人進行溝通；關於我們的電子資訊專業的就業問題，還是比較嚴峻的，眼下，總覺得工科生靠的還是自己肯多點去動手進行一些電子設計製作，老師只是引入門者；盡量參加多點電子設計大賽（和志同道合的同學組隊），模電、數電這兩塊必須要弄透，還有微控制器、嵌入式；當然能掌握這些知識的話肯定需要其他學科輔助的。大學四年更應該系統地完善下微控制器、嵌入式、dsp這些知識啊！
5周邊資源分析：廣東省是乙個大學生比較多的地區，每年都有上百萬的大學生在廣東這個地方爭飯碗，我們學校不是211工程院校，不是985重點院校，跟其他名牌學校的畢業生在學歷上沒有競爭力，但是我們可以從其他方面跟他們比，我們比的是個人的交流溝通能力，協調能力，動手能力，我們學校坐落在美麗富饒的珠三角地區，周邊工廠，企業無數，光電產業發達，國家有政策的大力支撐，社會主義建設正是急需高素質人才的時候。但是，我的家庭背景不怎麼樣，人脈關係基本上沒有什麼大的後台，要錢沒錢，要權沒有權，我只能白手起家了。
6總結：綜合家庭因素，社會因素，自我方面，周邊資源等各個方面來考慮，我還是從乙個比較低端的人才做起，在一些低端的工作崗位上逐漸尋找自己的歸屬感，不斷積累豐富的經驗，從乙個普通的員工，到小組組長，在做到專案經理，然後看看有沒有能力做到總經理，當我終於都熟悉了整個電子的行業的一些關鍵的東西，我決定要自己出去創出一片自己的天地，自己找開發商或者投資方，尋找志同道合的朋友，一起創業，然後再做大做強，通過自己的努力，逐漸發跡。
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