------張家港市樂餘高階中學2023年度科技節活動方案
張家港市樂餘高階中學黃衛良
前言：近年來，led（發光二極體）作為一種新型光源，以其優異的效能在照明、顯示等領域的應用越來越廣泛，已經對我們的生活產生了重大影響。電動車的照明led燈、led手電筒、led家庭照明燈、led路燈、led背光液晶顯示屏、led電視……越來越多的led產品正在走進千家萬戶，也越來越引起廣大學生的關注。
作為乙個新興的技術和產業，led到底有哪些優點呢？ 使用led有哪些注意事項？ led在國內外有哪些前沿應用？
以上問題值得讓學生有所了解，同時也有必要讓部分有興趣的學生進一步深入了解led並開展相關科技製作活動。
一， 指導思想
為了培養青少年動手、動腦的能力，開發他們的智力和思維能力，培養他們愛科學、學科學、用科學的興趣，促進學生的科技文化素質和能力的提高與進步，今年我校科技節決定舉辦「led與低碳生活」系列學生科技活動。
二、活動主題
為了進一步貫徹落實建設節約型社會、創新型國家的精神，我校2023年度科技活動節的主題定為「led與低碳生活 」。 通過系列相關科技活動，要求全校學生能認識到推廣led照明在節省資源、節約能源、保護環境等方面具有重大意義。同時要能夠根據已有的知識和實際能力，親手嘗試製作乙個直流led照明燈，通過動手**來進一步了解led，並有效提高動手能力和創新能力。
三、活動組織與具體分工
1、成立科技節活動領導小組，領導科技節各項科技創新活動。
組長：朱曉波（分管校長） 副組長：黃衛良（科技輔導員）
成員：張廣斌、施仁忠、黃衛良，黃曉瑋、劉儒、韓萍、倪衛娟、高一高
二年級全體班主任
2、負責分工
活動發動與宣傳： 各班主任 、黃曉瑋（負責校園宣傳欄布置）
「led與低碳生活」黑板報評比活動： 德育處（張廣斌）
「led與低碳生活」科普徵文評比活動： 語文組
「led與低碳生活」科學知識競賽： 團委（施仁忠）
「led燈創新製作」實踐活動： 黃衛良、劉儒、韓萍、倪衛娟
四、參加活動的物件：
高一、高二年級全體學生，共24個班級。
五、活動時間
2023年9月3日—9月25日，其中：
9月3日—5日為宣傳動員階段；9月6日—9月20日為活動階段； 9月20日—25日評獎、總結及成果展覽階段）
六、活動主要內容
（一）科普宣傳
1.第一周公升旗儀式中，利用國旗下講話，以及開學第一周的班會，做好本次科技節活動宣傳發動工作。本處活動由團委具體負責。
2、9月5日前在校園各宣傳欄內完成布置led相關知識**材料。具體工作由藝術組3位老師負責，**材料由科技輔導老師及通用技術組提供。
（二）「led與低碳生活」黑板報評比
本評比活動放在第二週舉辦，班主任動員學生利用學校和家庭網路查詢了解相關led知識，並安排優秀學生在第二週完成黑板報。
1、參賽物件：高一高二年級全體班級
2、板報內容：根據主題 「led與低碳生活 」進行集體創作
3、參賽辦法：以各班教室內的後黑板為板麵，自行設計、參賽
4、評比負責部門：德育處
5、比賽方式：現場打分，由德育處邀請相關老師與學生代表作共同評分，各年級各設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。評比結果納入當月班級考核。
（三）「led與低碳生活」科普徵文評比
本評比活動安排在第二週進行。
1、參賽物件：高一高二全體學生
2、比賽內容：
通過查閱書籍、網路資料，進一步了解led在生活中各項應用以及發展動態，結合節能減排與低碳生活，以「led與低碳生活」為主題，具體題目可自擬，寫一篇科普類作文。體裁不限（科技小**、科普童話、科學幻想以及其它形式均可）
3、比賽要求：
各班語文教師要認真指導學生完成作文，每班選送3—5篇（不超過5篇）參加學校評比。
4、格式要求：
電子稿和a4列印稿各乙份，在題目左上方註明班級與姓名
5、截止日期：2023年9月14日 。電子稿統一傳送到校園網ftp//「科技節徵文」資料夾下，檔名統一格式為「班級+姓名」，例如「高一（6）班張華」
列印稿統一交到語文組高峰老師處。此項活動由各班語文老師負責。
6、評獎方法：語文組全體老師擔任評委集體打分，評出一等獎10人、二等獎20人、三等獎30人。優秀作品推薦相關學生刊物發表。
（四）「led與低碳生活」科學知識競賽
本評比活動安排在第二週周四下午第四課進行。
1、 參賽物件：高一高二全體學生
2、 比賽方式：閉卷答題，高一高二班主任換班監考。
3、 試卷命題：由學校科技輔導員黃衛良老師命題，滿分100分。
4、 試卷結構：滿分100分，用時40分鐘，題型由選擇、簡答、創新應用三部分組成。
5、 試卷批閱：通用技術組
6、評獎方法：按照捲麵成績，評出一等獎10人、二等獎20人、三等獎30人。
以上60名學生同時獲得參加「led創新製作」實踐活動資格。
（五）「led燈創新製作」實踐活動
本評比活動安排在第三週進行
1、參賽物件：科學知識競賽獲獎的60名學生
2、活動知識與技能準備：
高一高二通用技術老師在第二週課上開展「白色高亮led的基本應用」教學，介紹常見led燈的限流電阻方式應用電路和使用注意事項。
同時參賽的60名學生在第三週周一下午第四課集中在電子電工實驗室，由黃衛良老師進行集中輔導培訓，確保參賽學生掌握led高亮發光二極體應用電路相關知識，並了解相關電子元件。
3、材料提供：
學校統一採購，每位參賽學生免費提供「白色高亮led燈管3支，藍色高亮
led燈管2支，紅色高亮led燈管2支、電池盒1個、5號電池3節、限流電
阻10只、學生萬用表1只、細導線紅色黑色各2公尺、按鍵開關3只」。
4、製作要求：
電子元件只能從學校統一提供的清單中選擇，不能另外新增任何電子元件，但相關外形外殼裝飾以及輔助材料可以自行選擇，電路控制與設計可自由設計創新。比賽作品應圍繞科技創新主題，有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課餘生活聯絡密切，並提倡利用廢舊物品為材料進行科技製作。
可以製作成任何形式的led照明燈，比如手電、檯燈、頭戴燈、車燈、小夜燈等各種型別均可。
作品上貼注：作品題目、作者班級、姓名
作品統一於第四周周一上交到通用技術辦公室。
6、 評比標準：按照科學性原則、創新性原則、實用性原則、藝術性原則、安
全性原則、成本控制原則進行綜合評估打分。
7、獎項設定：一等獎5名、二等獎10名、三等獎15名。獲獎作品**在校宣傳欄內集中展示一周。特別優秀作品推薦參加青少年科技創新大賽。
七，活動預期目標
1， 高一高二全體學生都能初步了解到led相關知識，並初步了解其一般應用以及在節能減排中的重大意義，並增強科學素養，開闊科學視野。
2， 高一高二約三分之一學生能對led產生較大興趣，能主動了解led在生活中具體應用，能認識到推廣led的重大意義，並能在以後生活中重視利用led產品，並能正確使用led產品。
3，參加「led燈創新製作」的學生，能對基本led應用電路有一定理解，能設計基本的電阻限流led電路。同時其動手能力和創新能力得到一定提高，並體會到科學創新的成功與快樂。
4， 能選拔出幾件優秀作品參加市級學生科技類活動。
張家港市樂餘高階中學2023年科技節
活動領導小組
2023年5月2日
低碳生活活動總結
五 開展 我的低碳生活 主題班會活動 第六周，組織全校師生積極開展 我的低碳生活 主題班會系列活動。知識競賽 環保創意等系列活動緊緊圍繞 低碳環保 主題進行，讓小學生們從小關注環境保護，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，同學們紛紛曬出了自己的 低碳生活 以達到共同學習，相互借鑑，共同提高的目的...
低碳生活活動策劃
工作總結 本周四下午4點，10級計算機三班在芷蘭10舍314寢室召開了一場主題班會。與會人員有計算機三班全體同學。本次班會活動主題為 節水節電，低碳由我 同學們均發表了自己對節水節電，低碳生活的看法。本次班會活動主題確定以後，就在班上開了乙個小型班會，介紹本次班會主題。同學們均表示此次班會活動主題很...
走進低碳生活綜合實踐活動方案
活動課題的提出 世界氣候變化異常惡劣，環境汙染日益嚴重，這已經深深地影響到了人們的生產和生活。如何降低碳排放成為人們關注的話題，對於普通百姓來說，從自身做起，從日常生活的點滴做起，從小事做起，做 低碳生活 的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。學生受各方面的影響，經常會向老師 家長詢問相關問題。於...