大學生社會實踐活動是大學生思想道德教育和社會實踐的有機組成部分，多年來，我院以提高大學生實踐能力和綜合素質為指導思想，結合我院學生的特點，開展了豐富多彩的社會實踐活動，產生了一定的社會影響力，有效地提高了學生參與社會的實踐能力。
大學生社會實踐案例
一、指導思想
隨著改革開放的進一步深入，現代社會在經濟，政治和文化等各個方面正經歷著前所未有的變革。大學生已經從以往的社會精英逐漸成為廣大勞動團體的一部分，大學教育也從精英教育向公民教育和職業教育轉型。作為社會主義建設事業的生力軍和新時代城市的主要勞動力團體，大學生在職業規劃、職業選擇和勞動價值觀方面的特點尤其值得輔導員老師們研究和**。
因此，如何結合學生的個體情況，了解他們，提高他們的實踐能力，確立其與未來發展相適應的社會能力，幫助他們樹立正確的公民意識和勞動價值觀，是提高大學生綜合素質，促進大學生全面發展的重要任務。
二、案例概述
本著上述指導思想，我院以大學生志願者組織為依託以系志願者部為平台，構建大學生社會實踐基地。一年來，通過電子資訊系廣大志願者的共同努力，在院領導的支援下，志願者部共組織支持者參與志願服務23次，服務總時長達247小時。在實踐中，我們建立起了「東北大學秦皇島分校彩色粉筆支教組織」，參與了支教、環保、敬老等活動，成為我校志願者的先鋒隊伍。
其中，以「彩色粉筆組織」為主的支教實踐活動尤其具有教育意義。
三、案例分析
1.理論依據
公民意識是指公民個人對自己在國家中地位的自我認識，它圍繞公民的權利與義務關係反映公民對待個人與國家、個人與社會、個人與他人之間的道德觀念、價值取向、行為規範，等等。它強調的是人在社會生活中的責任意識、公德意識、民主意識等基本道德意識。大學生作為特殊的社會群體，在中小學教育中已經掌握和學習到了一定的理論知識，但是在個人責任意識、對社會的奉獻意識和對其他社會成員的公德意識方面欠缺具體的認識，其主要原因就在於其缺乏參與社會，進行社會實踐，了解社會、了解民情的機會。
因此，如何動員社會各界力量，科學合理的為大學生創造社會實踐的條件，是亟待大學解決的問題。
大學生社會實踐活動報告
探訪家鄉敬老院 尊老愛幼是中華民族的傳統美德，為進一步加強和改進大學生的此種思想道德教育建設，弘揚中華民族尊老 敬老的傳統美德，努力營造社會和諧的良好氛圍，讓大學生們以實際行動為老人家送溫暖 獻愛心，為建立全國文明城市貢獻青春力量。為此，今年8月的社會實踐活動我選擇了去敬老院慰問老人這件看似老套但卻...
暑期大學生社會實踐活動報告
學院 專業 xx姓名 xx學號 x實踐單位 x時間時間 2009年x月xx號共x天社會實踐是大學生全面素質提高的重要環節，是學生將所學知識應用於社會的重要過程。它既是學生學習 研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與綜合能力的一次全面檢驗。我校大學生暑期 三下鄉 社會實踐活動堅持以深入學習實踐科學...
大學生寒假社會實踐活動報告
二 創業優勢分析 附件 二 調查問卷設計 四 diy手工藝品的 個性化 4 牌子響 2 文化優勢 成功秘訣 好市口 個性經營 2003年，上海市人均gdp按戶籍人口計算就達到46700元，是1995年的2.5倍 居民家庭人均月可支配收入為14867元，是1995年的2.1倍。收入不斷增加的同時，居民...