「迎新杯」辯論賽
一、活動目的：本屆辯論賽主要為豐富同學們課餘生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著「公平競爭，力爭第一」的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力
二、關注社會熱點，追求進步，鍛鍊口才，發展自我
三、主辦單位:天津理工大學自動化學院
四、承辦：天津理工大學自動化學院學習部
五、參賽要求：
1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。
2、各參賽隊於每場比賽開始前30分鐘到達比賽現場，以利於組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細緻的準備工作，以利於辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽後與組委會聯絡。
5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。
六、賽制
1.正方做自我介紹
2.反方做自我介紹
(一) 立論陳詞階段
1． 正方做立論陳詞時間為3分鐘
2． 反方做立論陳詞時間為3分鐘
（此過程由正反雙方一辯完成）
(二) 攻辯階段
1． 正反2辯向反方2或3辯進行提問，共計1分30秒
2． 反方2辯向正方2或3辯進行提問，共計1分30秒
3． 正方3辯向反方2或3辯進行提問，共計1分30秒
4． 反方3辯向正方2或3辯進行提問，共計1分30秒
（提問10秒以內，回答20秒以內，回答方不得提出反問）
5． 攻辯小結
（1） 正方進行攻辯小結，時間1分30秒
（2） 反方進行攻辯小結，時間1分30秒
（攻辯小結由雙方一辯完成）
(三) 自由辯階段
由反方先進行提問。每隊各有4分鐘。
(四) 總結陳詞階段
1． 由反方先進行總結陳詞，時間為4分鐘。
2． 由正方進行總結陳詞，時間為4分鐘。
七：評分標準評分標準
1本賽段優秀人物
個人評分標準
個人得分
（50分）
語言表達
1、普通話標準、語速適中；2、語調平仄合理；
3、口頭、肢體語言和諧；4、修辭得當、表達合理；
5、表達流暢、說理透徹； 10分
整體意識
1、分工合理、協調一致；2、銜接有序、互為攻守
3、自由辯論錯落有致；氣氛調節有度；10分
辯駁能力
1、提問簡明捏要；2、設問針對性強、火力強勁；
3、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）
4、反駁有理有據、論證有力；
5、引用例項恰當；10分
臨場風度
1、反應敏捷；2、用語得體；
3、技巧多元得當；10分
綜合印象
1、儀態、著裝合理；2、颱風與辯風；
3、有風度及幽默感；
4、尊重對方辯友、評委和觀眾；10分
團體勝負
團體得分
（300分）
立論陳詞
1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅；
2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力；
3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確；
4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；
5、語言表達流暢、有文采；30分
攻辯1、表達清晰、論證合理而有力；
2、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）
3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當；
4、針對性強，有理有據；40分
攻辯小結
1、全面歸納對方的矛盾與差錯，並作系統的反駁和攻擊；
2、提問簡明，擊中要害；
3、辯護有理有據及有力，說服力強20分
自由辯論
1、攻防轉換有序，把握論辯主動權；
2、針對對方的論點、論據進行有力反駁；
3、堅守並能進一步鞏固、擴大陣地；60分
回答提問
根據辯論隊的整體形象，從整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；20分
總結陳詞
全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護；語言表達具有說服力和邏輯性30分
語言風度
1、用詞得當、流暢；2、語調抑揚頓錯、語速適中；
3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密50分
團隊配合及臨場反應
根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；有團隊精神，相互支援；論辯銜接流暢；反應敏捷，應對能力強；問答形成乙個有機整體，有效的打擊對方；50分
八：比賽流程
一抽籤初賽：10月11日，晚6點半，北配509抽籤。
決賽：10月20日，晚8點半，xb211
二：初賽
第一場：能源（正）vs電氣（反）
第二場：自動化（正）vs儀器儀表（反）
時間：晚6點半
地點：xna303
當晚，晉級選手抽取辯題，
三、四名抽取辯題。
決賽第一場：
三、四名
第二場：晉級的兩個隊
時間：晚6點半
地點：待定
九：獎項設定
每場比賽優秀辯手一人
一等獎:一支隊伍，每人一本證書一本筆記本一本口才書
二等獎：一支隊伍，每人一本證書一本筆記本一支筆
三等獎：兩支隊伍，每人一本證書一本筆記本
新生杯辯論賽策劃書
機電工程學院 新生杯 辯論賽策劃書 二 活動目的 用辯論啟迪智慧型，以辯論結識賢良！辯論賽希望通過辯手的交流，讓大家了解大學，讀懂大學，規劃大學，認識人生。其次，在準備辯論賽的同時，使大學生的邏輯思維能力，口頭表達能力，賽場心理素質，以及團隊的組織和協作能力得到全面的提高。三 活動時間 2011年3...
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