3、能主動表達對他人的感謝，懂得感恩。
活動準備：
1、材料準備：不同社會角色的***課件、**：感謝你、每人一張不同職業的**，愛心卡每人一張，詩歌創編句式卡一張。
一、師幼互動初步感受感激之情
師：寶貝我很喜歡你，你喜歡我嗎？謝謝你們對我的信任。
師：我今天教你們學本領，你們該對我說什麼？（引導幼兒學說：謝謝你）
二、*****，了解不同職業帶來的作用並學習創編詩歌
1、引導幼兒觀察**，激發幼兒感激之情
師：他們是誰？在幹什麼？請你們用一句感謝的話送給他們。
2、教師示範詩歌創編的格式
師：今天，我要教你們乙個新本領：創編詩歌。把你們剛才的話變成詩歌，大家來聽一聽。
3、幼兒學習創編詩歌句式：感謝有你，xx，是你......
三、幼兒自由選擇創編，教師引導概括。
1、幼兒人手一張不同職業的**，自由創編
師：每人一張不同職業的叔叔阿姨，請你們用剛才的辦法編一編。2、分享幼兒創編，教師引導。
師：請你們把剛才編的詩歌念給大家聽一聽。
四、幼兒詩朗誦：《感謝有你》
1、給詩歌取名字
師：剛才我們創編了一首詩歌，給它取個什麼名字好呢？
2、幼兒配樂詩朗誦：感謝有你
師：生活中不同工作的人們，給我們生活帶來了方便和幸福，缺一不可。讓我們一起來朗誦剛才大家創編的詩歌吧！
活動延伸：製作安心卡，畫上自己的祝福，送給心中最感激的人，張貼在主題區的「感謝有你」的區角，讓幼兒通過行動來表達對不同職業人們的愛和崇敬。篇三：幼兒園大班詩朗誦
幼兒園大班詩朗誦
今天是我最後一次站在這裡， 和老師小朋友在一起，
我是多麼歡喜。
再過幾天，
我就要進入小學，
做一名一年級的小學生了。
坐在明亮的教室裡，
讀書，寫字，多麼神氣！
親愛的老師，阿姨，
我有好多話想說給您：
三年前我第一次來到這裡，
玩具扔滿地，還要發脾氣。
今天站在這裡的還是我自己，臉上再也沒有泥，
手帕，襪子，自己洗；
還會唱歌，跳舞，畫畫，講故事； 懂得了很多道理。
親愛的老師，阿姨，
我從心裡感謝您！
再見吧！老師！
再見吧！阿姨！
以後我一定來看您，
向您報告我的學習成績！
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從明天起，做乙個幸福的人喂馬，劈柴，周遊世界
從明天起，關心糧食和蔬菜
我有一所房子，面朝大海，春暖花開從明天起，和每乙個親人通訊告訴他們我的幸福
那幸福的閃電告訴我的
我將告訴每乙個人
給每一條河每一座山取乙個溫暖的名字陌生人，我也為你祝福
願你有乙個燦爛的前程
願你有情人終成眷屬
願你在塵世獲的幸福
我也願面朝大海，春暖花開
大班詩歌朗誦
今天，是我最後一次站在這裡，和老師 小朋友在一起，我是多麼歡喜！暑假過後，我就要進小學，做個一年級小學生，坐在明亮的教室裡，讀書寫字多麼神氣！親愛的老師，親愛的老師，我有很多話想對您說 二年前，我第一次來到這裡，玩具扔滿地，還要發脾氣 今天，站在這裡的還是我自己，臉上再也沒有泥，手帕襪子自己洗，還會...
感恩的詩歌朗誦稿
常懷一顆感恩的心 落葉在空中盤旋飄盪，描繪著一幅幅感人的畫面 那是大樹感恩大地對她的滋養 浪花在大海中翻騰歌唱 譜寫著一曲曲感恩的樂章 那時浪花對哺育塔的大海的頌揚 不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑 也不要悲嘆命運中有太多的曲折和跌宕 常懷一顆感恩的心 我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長 有人...
詩歌朗誦感恩的心
詩歌朗誦 感恩的心 甲 小時侯，媽媽一天一天的給我洗腳，一天一天的洗去我的天真和頑皮 乙 長大了，我也給媽媽洗腳，卻怎麼也洗不掉，媽媽一天一天的牽掛和辛勞 甲 媽媽是一盞油燈，燃燒了自己畢生的心血，陪伴我慢慢成長。乙 媽媽是顆太陽，奉獻了渾身的熱量，把嚴寒的季節變成乙個個暖爐掛在我的心房 甲 媽媽啊...