連雲港市田家炳中學家長會問題研究
調查報告
一、調查基本情況
要充分發揮學校教育的作用，實現培養高素質人才的目標，單靠學校教育教學是不夠的，必須通過家校之間的有效合作，促進學校教育與家庭教育形成合力，構建教師、家長共同參與，學校、家庭共同發揮作用的良好的育人環境。
1.調查的目的：由於家長會在展示學校教育、獲取家長理解和支援、挖掘家長資源、吸納家長參與學校管理等方面具有重要作用，因而它成為家校合作的常用方式。
因此，我想通過調查，研究本班有關家庭教育的一些問題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們的下一代健康成長。
2．調查的物件：此次調查的物件是本校高二年級。調查內容包括家庭情況、對學生的學習關心程度、學生在家的表現、家長對孩子的態度、家長對孩子優缺點的認識、對老師的建議和要求等。
3．調查的方法：問卷調查法、資料統計法。
二、調查結果分析
（一）家庭的一般情況：由下面圖示可以看出出席率不算高，從登記情況來看，很多家庭由爺爺奶奶、叔叔阿姨來代替父母出席。
1．家長出勤率統計（如表1、圖1）。
表1：高二各班家長會出席情況統計
2．從家長的文化程度來看：大專及以上文化的約佔8%；高中畢業佔18%；大部的家長初中畢業，佔45%；小學畢業約佔15%；接近文盲約佔14%。從這一結果來看，家長的文化程度普遍較低，這在一定程度上影響著家庭教育的思想和方法。
（見圖2）
3．父母的職業，除了6%左右的機關事業單位以外，其餘的19%是個體戶，還有大都是務工（務農）人員，約佔75%。所以絕大多數同學家庭條件很普通(見圖3)。
4．父母的性格和處世態度基本上都是比較積極樂觀，力爭上游的，這點對孩子的影響比較好。
（二）家長對孩子學習的關心程度不同
大部分的家長對孩子的學習還是比較關心的，有12%左右的家長還能對孩子的作業加以輔導，但也有大約11%的家長對學生的作業是心有餘而力不足，只是偶爾詢問下，這大概也跟他們自身的文化程度有關。
（三） 對孩子的看法
大部分的家長選擇的都是「基本滿意」，只有一二位家長選擇「很滿意」，還有個別家長選擇「不滿意」。家長的態度很大程度上決定的孩子的自信程度，這也是為什麼我總覺得我們班學生總是缺少自信的原因吧。
（四） 對孩子優缺點的認識
大部分的家長能認真填寫孩子的優缺點，但也有些家長只填缺點，沒寫優點，（在他們眼裡，孩子只有缺點沒有優點，這也暴出了家庭教育中很大的弊病，還有個別家長沒寫，這裡的原因有可能是個別家長限於文化水平，不會寫，也有可能是個別家長的態度問題，不願意寫。
（五） 對老師的建議和要求，認為孩子最需要幫助的地方
大部分的家長都希望老師能嚴格對待他們的孩子，給孩子多些表現的機會，給他們自信。
三、結論和建議
（一）家長要更新教育觀念。這個時代是最需要家長和孩子共同學習的時代。溝通是一種共享和共鳴，並不僅僅是互通有無的問答。
如果我們想和孩子溝通，首先要了解孩子的生活，與孩子共同體會他所面臨的挑戰和困境。這就要求家長善於學習。有一項調查顯示了這樣乙個結果。
網癮大的孩子主要出自於不會使用網路的家庭，或者強烈反對孩子上網的家庭。父母能夠在工作和生活中正確使用網路的家庭，孩子一般不會對網路成癮。這個調查結果有效的說明了父母善於學習，以身作則對孩子的影響是不可估量的。
（二）給孩子心靈的關愛。幾乎所有成長中走了彎路的孩子，都存在乙個共性——缺少支援性關係。我們都愛孩子。
但大多父母的愛是深深的期待。期待孩子光宗耀祖，期待孩子完成自己未完成的人生願望。相信家長的期待看起來都是很好的，都是有益於孩子的生活的。
但作為乙個人有權利擁有自己的生活目標，有權利創造和經歷自己的人生。家長應放下自己的期待，傾聽孩子的心聲。傾聽並支援孩子完成自己的人生追求，是家長對自己恰當的定位。
在日常生活中，家長也要學會和孩子之間建立支援性關係。不要簡單的問孩子：考的怎麼樣？
作業做的怎麼樣？是不是又去上網了？是不是又和那些家長不喜歡的同學一起玩去了？
而要學著下班換下衣服後，走到孩子跟前親暱的摸摸孩子的頭，拍拍孩子的肩膀，先跟孩子聊一些輕鬆愉悅的話題。在孩子跟前首先要有乙個良好的傾聽的狀態。注意觀察孩子的表情，是放鬆愉悅呢？
還是焦慮緊張呢？先聽聽孩子想說什麼？然後站在孩子的角度體會孩子的感受，提出若干建議性的解決方案。
至少作為父母我們可以為孩子提供豐盛的晚餐，能在晚餐時一家人輕鬆愉悅的吃飯，閒聊。我們可以偶爾抽出幾個小時或者一天的時間和孩子一起去郊外走走。在這些點滴中，血濃於水的親情會讓父母和孩子彼此之間的關係變得柔軟而親密。
在親密的關係中，溝通就不再是問題了。
父母是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的老師，希望爸爸媽媽們能謹記自己這一神聖的職責。明了養育孩子的過程也是父母自我修煉的過程；明了修煉中的痛苦，一方面來自於對孩子的期待，一方面來自於自我審視時的痛苦；明了今天忍耐自我審視的痛苦，明天會收穫乙個身心健全陽光的孩子，也會收穫乙個全新的自己。
報告人：邱雁王秀萍
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