2019高考詩歌鑑賞習題

詩歌鑑賞分解訓練（一）

廣東仲元中學

分析思想情感評價觀點態度

1、閱讀下面這首詩，回答問題。

越王勾踐

（南宋）柴望

秦望山頭自夕陽，傷心誰復賦淒涼？今人不見亡吳事，故墓猶傳霸越鄉。

雨打亂花迷復道，鳥翻共葉下宮牆。登臨莫向高台望，煙樹中原正渺茫。

【注釋】秦望山，在浙江紹興，為這一帶最高的山，因秦始皇登上以望海而得名。

（1）就題材而言，這是一首什麼詩？詩人為什麼要寫越王勾踐墓？（4分）

懷古詩。借昔日越王臥薪嘗膽終於雪恥的事實，抒發了對當時南宋小朝廷偏安一隅、不思報仇的沉痛之情。

2、閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。

絕句石柔①

來時萬縷弄輕黃，去日飛球②滿路旁。

我比楊花更飄盪，楊花只是一春忙

【注】①石柔，宋朝人，他一生遠離故土，輾轉仕途，曾任密州教搖。②飛球：楊樹籽

（1）聯絡詩意，談談詩人抒發了什麼情感。

詩人借楊花的隨風飄盪，不能自主，抒發自己離別家園，往來仕途而生活不得安定的感慨。或：詩人借殘春飄盪的楊花，抒發了自己輾轉仕途的無奈和鄉思。（4分。意思相近即可）

3、閱讀下面一首詩，然後回答問題。（8分）

宿雲夢館

北宋·歐陽修

北雁來時歲欲昏，私書歸夢杳難分。

井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。

【注】歐陽修曾坐「朋黨」之罪出放外任，這詩是外放時途經雲夢驛館之作。

（1）這首詩抒寫了詩人怎樣的思想情感？結合第

一、二句詩做簡要分析。（5分）

（1）這首詩抒寫了詩人思念家人，渴望與家人團圓的思想感情以及思念不得的愁緒。（2分，點出「思念家人，渴盼團圓」意思的計1分，點出「思念不得的愁緒」意思的計1分。）第一句借「北雁」「歲欲昏」點出季節和時令，歲暮正是與家人團圓的時節，妻子的來信更勾起歸家之念，於是詩人渴盼團圓的情感自然就顯現出來了，本當團圓，卻要遠行，無奈的詩人只能在夢中與家人團聚，而秋涼歲昏，則烘托出了難以團聚的愁緒。

（3分，點出詩句中所寫的大雁和歲暮與詩人思想感情的關係的即可計分。）

（2）這首詩的第四句化用了哪位詩人的什麼名句？作用是什麼？（3分）

（2）答案分點：在「一夜西窗雨不聞」中，詩人化用了李商隱「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的詩句（典故1分），巧妙地表達了思念家人，渴盼歸家的思想情感（內容作用即表達的情感1分），既親切自然，又增益了詩的內涵（藝術手法的作用1分）

4、比較閱讀下面兩首詞，回答後面的問題

采桑子歐陽修

群芳過後西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風。笙歌散盡遊人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。

武陵春李清照

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。

（1）兩首詞分別抒發了什麼感情？（2分）

前者抒寫了詞人暮春時節個人生活空虛寂寞的閒愁，後者抒寫了詞人由風住塵香而觸發的物是人非的淒楚、深沉、痛苦之情。

5、閱讀下面一首唐詩，回答問題。（6分）

與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①

李白一為遷客去長沙，西望長安不見家。

黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花②。

註解：①這是李白乾元元年（758）流放夜郎經過武昌時游黃鶴樓所作。②梅花：《梅花落》·曲牌名。

（1）詩歌首句提及的「遷客」當指西漢賈誼，作者借他來表達自己的什麼心情？

用賈誼的不幸來比喻自身的遭遇，流露了無辜受害的憤懣，含有自我辯白之意，（1分）抒發了詩人遷謫之感、去國之情。（2分）

6、閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。

自蘇臺至望亭驛，人家盡空，春物增思，悵然有作，因寄從弟紓

李嘉祐南浦菰蔣①覆白蘋，東吳黎庶逐黃巾。

野棠自發空臨水，江燕初歸不見人。

遠岫依依如送客，平田渺渺獨傷春。

那堪回首長洲苑②，烽火年年報虜塵。

注：①菰蔣：多年生草本植物，生長在水中，俗稱「茭白」。②長洲苑：古蘇州的一大勝境，始建於吳，可與西漢的上林苑並論，屢遭戰火劫難。

（2）這首詩表達了作者怎樣的思想感情？請結合全詩作簡要分析。（4分）

作者通過對眼前滿目慘淡之景的描寫（2分），表達了對戰爭帶給老百姓的深重災難的憂慮之情。（「慘淡之景」1分，戰爭給百姓災難1分，作者憂慮關切2分。共4分）

7、閱讀下面一首唐詩，回答後面的問題。（8分）

渡湘江杜審言

遲日園林悲昔遊，今春花鳥作邊愁。

獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。

【注】杜審言：杜甫的祖父，仁途失意，當時被貶去僻遠的峰州，《渡湘江》寫於此時。

（2）這首詩表達了詩人什麼樣的思想感情？（4分）

表達了遠離京師的悲哀心境，對自己仕途遭到不平的憂鬱。

8、閱讀下面的宋詩，然後回答問題。（6分）

游月陂宋·程顥

月陂堤上四徘徊，北有中天百尺臺。

萬物已隨秋氣改，一樽聊為晚涼開。

水心雲影閒相照，林下泉聲靜自來。

世事無端何足計，但逢佳節約重陪。

（1）這首詩營造了怎樣的意境，表現了詩人怎樣的情感？請結合詩歌內容分析。（3分）

詩人寫了百尺高台、美麗的水光月色，樹林和泉聲，（1分）營造了寧靜（或靜謐、幽靜等）（1分）的意境，表達了計人閒適（或恬淡、自在）（1分）的心情

9、閱讀下面一首詩，然後回答問題。（8分）

初冬夜飲杜牧

淮陽多病偶求歡，客袖侵霜與燭盤。

砌下梨花一堆雪，明年誰此憑欄幹？

[注]淮陽，指西漢汲黯切諫被貶，最後死於淮陽之事。作者做此詩時，被久放為黃州刺史。

（1）詩歌的前兩句描寫出乙個什麼樣的場景？

詩歌的前兩句描寫出詩人被排擠，愁思鬱積。（2分）借酒澆愁，於雪夜地燭光下自斟自飲的場景。（2分）

（2）最後的問句表達了作者怎樣的情感？

最後的問句表達了詩**轉無定（或四處漂泊）的困苦。（2分）仕途不遇的憤慨、壯志難酬的無奈。（2分）

10、閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。（共6分）

東溪梅堯臣

行到東溪看水時，坐臨孤嶼發船遲。

野鳧眠岸有閒意，老樹著花無醜枝。

短短蒲茸齊似剪，平平沙石淨於篩。

情雖不厭住不得，薄暮歸來車馬疲。

（1）自唐以來，古人做詩主張「外師造化，中的心源」，即是說是人要以自然為師，從自然景物中捕捉形象，又要在內心深處引發思想情感。請找出最能體現作者主張的一聯的詩句（2分）

野鳧眠岸有閒意，老樹著花無醜枝

（2）這是一首寫景詩，寫得「意新語工」，試結合全詩，談談本詩所表現的思想情趣。（4分）

在大自然中感受到的閒情逸致和對優美自然景色的讚美。

能結合景（「野鳧眠岸」、「老樹著花」）和情（「有閒意」、「無丑枝」）加以分析即可。

11、閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。（6分）

對雪杜甫

戰哭多新鬼，愁吟獨老翁。

亂雲低薄暮，急雪舞回風。

瓢棄樽無綠，爐存火似紅。

數州訊息斷，愁坐正書空①。

［注］①原指晉人殷浩憂愁無聊，用手在空中劃字。

（1）此詩為《春望》同一時期的作品，從全詩看，說說本詩的主旨。（2分）

這首詩表現了作者對國家和親人命運的深切關懷（深沉的憂思）（憂國憂民）而又無能為力的苦悶心情。（2分）

12、閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（6分）

除夜宿石頭驛

戴叔倫旅館誰相問？寒燈獨可親。

一年將盡夜，萬里未歸人。

寥落悲前事，支離笑此身。

愁顏與衰鬢，明日又逢春。

（2）請結合全詩，分析最後一句「明日又逢春」中所蘊含的思想感情。（3分）

滿腹愁緒，日漸衰老，但新的一年又要來到（1分），表達了作者倍感淒涼、時光易逝而又無可奈何的思想情感（2分）。

詩歌鑑賞分解訓練（一）分析思想情感評價觀點態度