高考語文滿分
答題技巧總結
高考語文滿分答題技巧總結（一) 1——27頁
高考語文滿分答題技巧總結（二) 28——52頁
高考語文滿分答題技巧總結（一)
審清每一道題的題文表述；標清每一題答題的關鍵所在；寫清每一處關鍵的答案要點。
第一板塊：語言知識與運用(12+12分)
高分口訣:審題幹,明確答題方向；審題文，回應暗含要求。
1、字音字形辨析題：
字音題：【答題技巧】（1）常見多音字標「次讀音」正確的可能性大，標「常讀音」正確的可能性小。形聲字標「不同聲旁讀音」的正確可能性大，標「同聲旁讀音」的正確可能性小。
常見字標音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。(2)廣東人區分舌尖前音和舌尖後音，塞擦音的送氣音與不送氣音，後響復韻母的「ie」與「uè」難度很大，必須矯正。
（3）善用排除法。
【答題知識】①正確把握形聲字的讀音，利用形聲字聲旁能表讀音的功能識記一些難讀字，如:屣xi、猙zhen;記住形聲字的聲旁字與字的讀音不一致的字，如:諂chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。
②注意區別形近字，如:「刺」與「剌」、「陡」與「徙」、「贏」與「羸」。③注意多音多義字的讀音。
多音多義的讀音是考查的重點。多音常常是因為「多義」，所以因義定音是多音字正音的重要方法，如:「卡」做音譯語素時讀ka，卡車、卡賓槍，取和「不暢通」有關義項時，讀qia，關卡、發卡、卡殼。
④注意口語與書面語的讀音區別，如「哈」，書面語中讀ha，在方言或口語中讀ha或ha;「露」，書面語中讀lu，口語中常讀lou。⑤注意一般詞語與專用詞語的讀音區別，如:街談巷xian議、巷han道。
字形題【答題技巧】基本方法為以「義」定「形」。（1）從形旁入手。如「弩」和「駑」，「肓」與「盲」。
（2）從詞義入成手，如「迫不及待」中的「及」是「等到」的意思，不是「急迫」的意思。（3）從詞語的結構入手。如「文過飾非,幽愁暗恨」，並列式詞語，「文」和「飾」,「幽」與」暗」互訓。
再如:窮形盡相、和顏悅色等。（4）從成語的出處入手。
如:察言觀色、墨守成規等。
【答題知識】錯:（1）因形近而錯。如將「病入膏肓」寫成「病入膏盲」，將「膾炙人口」寫成「膾灸人口」，「不脛而走」寫成「不徑而走」等。
（2）因音同或音近而錯。如「一籌莫展」寫成「一愁莫展」等。（3）受上乙個字或下乙個字的影響而錯。
如將「安排」寫成「按排」，「燈泡」寫成「燈炮」，「清晰」寫成「清淅」。（4）因音近義通而錯。如「弱不禁風」寫成「弱不經風」，「墨守成規」寫成「墨守陳規」。
（5）因音同音近而錯。如「籍貫」寫成「藉貫」，「銷贓」寫成「消贓」等。
2.詞語運用題
【答題技巧】（1）語素分析：「留同析異」，分析出不同的語素進行組詞再作區別。比如「學歷」與「學力」，都是偏正結構的詞，其中「學」是意義相同的部分，可不予比辨析，而應對「歷」和「力」進行比較。
「歷」是指經歷，即在哪些等級學校學過，畢業還是肄業;「力」是指程度、能力、水平。（2）語境分析：對詞語的運用，一定要在上下文中找到相應的資訊，重點是使用場合上的搭配。
（3）語素都不相同的詞語，重點從用法方面考慮。
【答題知識】掌握實詞的意義（包括本義、比喻義、引申義）和用法。辨析近義詞需注意以下幾個方面:
(一).把握詞義
（1）從詞義的輕重不同的角度辨析。比如:「希望」、「期望」、「渴望」三個同義詞乙個比乙個程度重;「愛好」和「嗜好」這組同義詞，「嗜好」是特別愛好（多指不良的），程度上比「愛好」重些;
（2）從詞義的範圍大小不同的角度辨析。如「局面」和「場面」，「局面」是指乙個時期內事物的狀態，而「場面」是指具體的場面，「局面」比「場面」的範圍大;「事情」與「事故」，「事情」的範圍大，「事故」的範圍小;
（3）從詞義的感**彩不同的角度辨析。如「保護」與「庇護」、「保護」是褒義的，而「庇護」是貶義的;;如「誇獎」和「誇耀」，「誇獎」一般是稱讚別人，含褒義色彩，「誇耀」一般是炫耀自己，常含貶義。
（4）從詞語適用的物件不同的角度辨析。如「撫養」、「扶養」、「贍養」，「撫養」兼指保護、教養、供養，一般說來指長輩對子女和晚輩的保護和教養，「扶養」是指幫助，扶助養活，一般用於平輩之間，「贍養」，是指供給生活需要，特指子女對父母在物質和生活上進行的幫助。
（5）從詞義的側重點不同的角度辨析。如:「辨別」和「鑑別」，「辨別」側重於把事物區分開，「鑑別」側重於審定真的或壞的;如「深思、沉思、尋思」，都有「集中精力，仔細思考」的意思。
但「沉思」重在思考的全神貫注，「深思」重在思考的深入，「尋思」重在思考反覆。
(二).辨析用法
（1）搭配物件不同。如「交流」和「交換」，前者多與表示比較「虛」的一些事物的名詞搭配，如交流體會，交流思想，交流感情等，後者則往往與表示「實」的一些事物的名詞搭配，如交換場地，交換物品等。
（2）詞性和語法功能也不同，如「誕辰」和「誕生」、「創見」和「建立」、「品位」和「品味」三組同義詞，前者為名詞，主要做主語、賓語，後者為動詞，主要做謂語。
(三)體悟語境
詞語的運用與語境有不可分割的關係，乙個詞語有其基本意義，但放到一定的語境中，又往往有語境義，即產生的特寫意義和臨時意義。
3.成語辨析題
【答題經驗】（1）弄清所用成語的前後語境，盡可能找出句中相關暗示資訊。（2）越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱；（3）特別陌生的成語往往是對的。
【答題知識】搞清成語意思（本義引申義比喻義）是前提，考察語境是基本切入點。重點：（1）注意易望文生義的成語。
（2）注意有兩個意義的成語。（3）注意含有相同語素的成語是否混用。（4）注意成語潛在的褒貶色彩。
（5）注意成語的固定陳述物件。（6）注意謙敬成語是否誤用。（7）注意只用於否定句的成語。
（8）考慮成語的語法特點（詞性，搭配以及和前後語境是否重複或矛盾）。
具體各類成語歸類見考點五資料，特別強調：
a．謙敬成語：
謙詞類（蓬蓽生輝，不情之請，不揣冒昧，敬謝不敏，拋磚引玉，忝列門牆，百無一能，狗尾續貂，綿薄之力，犬馬之勞，美之獻，班門弄斧，雕蟲小技，門牆桃李，千慮一得）
敬詞類（鼎力相助，不恥下問，一言九鼎，汗馬功勞）。
還要注意部分成語在具體語境中也會產生謙敬意思。
b．只用於否定句的成語：望其項背，同日而語，等量齊觀，善罷甘休，無時無刻，等閒視之（另外不亦樂乎，不可開交只能作補語）
c．注意成語的語法用法：如不明詞性用錯（整天不學無術；度過了一段蹉跎歲月）。成語意思與語境矛盾或重複（忍俊不禁地笑了；難言之隱地苦衷；一位文弱的莘莘學子；顯得相形見絀；好像如芒在背；渾身被打得遍體鱗傷；目前得當務之急；接踵而至地竄進來；津津樂道地說；海內外聞名遐爾；責無旁貸的責任；使得我國人民生靈塗炭；人民生活安居樂業；只能讓人貽笑大方；**之初就心有餘悸；曾幾何時將大展巨集圖；長此以往就出現了成績下滑；把中國人民的**置若罔聞）
4.病句辨析題
【答題技巧】（1）注意題幹的要求，看清選擇的是有語病的還是無語病的一項。特別要注意若題幹有「表意不明」要求，還應從句子有無歧義、矛盾上去考察。（2）做題思路：
檢查主幹是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重複→→關聯詞位置是否正確→→並列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯；（3）善用排除法
【知識要點】六類病句：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。
常見13類語病句子模型：
⑴博會機構還對專案方案進行了評審、包裝、徵集。（並列成分要注意內部排序）
⑵我國加快了高等教育發展的速度和規模。（並列結構作句子成分要分別和各項都能搭配）
⑶該廠兩次獲省級大獎，三次被授優質產品稱號。（多個句子共乙個主語，該主語和各句要都能搭配）.
⑷能否做好救災工作，關鍵是幹部作風要好。（考慮正反兩面是否照應）
⑸該地區推廣用棉籽餅菜籽餅餵豬。（誤把賓語的長定語當賓語）
⑹通過大家批評教育，使我明白了這個道覽理。(有介詞或連詞要考慮使用是否得當或是否缺少主語)
⑺《消費者權益保**》深受消費者所歡迎。（有兩種表述方式的要注意兩種結構是否雜糅）
⑻縣里通知我們15日前去參加培訓。(如有數量短語或介詞結構就看是否產生歧義)
⑼我們要採取措施防止交通事故不再發生。（禁止，避免，防止，忌等有否定味，不需再用否定詞）
（10）難道我們不應該不向雷鋒同志學習嗎？（多重否定或否定加反問要看句意是否造成表意相反）
(11)雷鋒精神當然應賦予它新的內涵。（有代詞的句子要注意指代是否明確或代詞是否多餘）
(12)句子有多重定語或多重狀語，考慮是否語序不當。
(13)有關聯詞就要注意位置和搭配是否得當。
5、語言連貫題
【答題技巧】：（1）看清題幹要求，明白答題方向；（2）尋找題中暗示，找準突破口（解題關鍵處）。
【知識歸類】：
1陳述物件是否一致 2句式是否統一
3語序是否是合理 4照應是否周全
5色調是否相融6音節是否和諧
7過渡是否承啟8暗示是否回應。
解答排序題的要領是：⑴找準起始句和總結句，⑵發揮句中以下暗示性詞語的作用：代詞，關聯詞，重複出現的詞和體現語段層次的其它詞。⑶尤其注意句子之間的時間，空間和邏輯順序。
6．語段壓縮與擴充套件題
（1）語段壓縮題
解題思路：⑴看清題幹要求,確定壓縮方向;⑵辨明語段型別,確定主要資訊：
記敘性語段陳述物件、事件經過及事件結果(意義或價值)是主要資訊;
說明性語段說明的物件及其特徵,說明的目的或事物自身價值為主要資訊,
議論性語段議論的話題,及作者的看法和看法的價值為主要資訊
特別提示：訊息新聞的壓縮抓住物件、時間，地點，事件經過及事件結果(意義或價值)等記敘性要素，用乙個主謂(賓)句式的句子表述。
（2）語句擴充套件題
情景式擴充套件：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。
事理式擴充套件：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關鍵是要注意題目中的「以……重點」的要求。一般情況下，以「……」為重點，有兩種做法，其一，在其前加上覆雜的定語，其二，在其後寫一串話（最好運用相關的修辭手法豐富文采）具體解釋「……」的內涵。
一般情況下以第二種為好
答題技巧:⑴看清題幹要求,明確擴充套件要求⑵注意被擴充套件語句的照應和暗示性詞語⑶原詞句不能少
7．句式仿寫題
解題思路：仿修辭，仿句式,仿內容。特別要題中照應和暗示性詞語
答題技巧：注意題幹要求;回應題中照應和暗示性詞語;修辭手法要符合事理和情理;其中尤其要注意比喻的恰當性以及它與後面派生句子的搭配。（海陸空、植動人、金木水火土五行、飛走遊、紅白黑，先定類，再填空。）
高考語文滿分答題技巧總結 整理篇
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高考語文滿分答題精華總結
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