作為一名新教師，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有太多的實踐經驗。這個學期裡，在學校領導的正確帶領、級長的悉心教導以及各任課教師的大力支援和配合下，我靠著自己一步步地認真摸索和反思總結，使得班級的各項工作都能順利開展，科任老師對班級的評價良好，每位同學在學習、生活等方面都有一定的進步，邁出了實現讓同學「發揮特長，學有所成」目標的艱鉅一步。現對本學期的工作總結如下：
一、注重德育，端正態度
教育學生，我始終相信「無才無德是廢品，有德無才是次品，有才無德是毒品，有才有德是精品」的道理。所以整個學期，我充分利用利用班會、課餘時間耐心地對學生進行思想政治、校規、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，如：讓同學懂得感恩的主題班會—愛，因為在心中；體會城市與農村生活的根本區別的真實**—《變形記》和了解我國各地的風土人情的紀錄片—《舌尖上的中國》等。
經常灌輸給學生以感恩、尊重為美的道德觀。使同學逐漸養成文明禮貌的好習慣，從思想上真正地認識到到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態度、培養意識，讓這些思想指導他們的行為，充分體現在行動上。
二、建設班級，樹立班風
1、組織強大的、樂意為同學服務的班委。分班後，經過班委會的改選，班幹部比較理想。根據所選幹部的氣質、性格型別以及能力的差異重新進行分工，優化班委會組合。
實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過班主任的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的戰鬥力。班主任對班幹部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。
2、增強班級的凝聚力措施。班級領導集體是在活動中產生的，也是在發展中壯大的。大集體如此，小集體也一樣。
班委經常組織同學互幫互學活動，學習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。帶頭打掃衛生，發書，按時交作業，通過這些活動擴大班幹部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。
3、以身作則，起到帶頭作用。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。以自身的行為起到帶頭作用，這樣既能在班幹部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為乙個大家庭。
三、培養習慣，緊抓學習
學生的主要任務是學習。利用班會的時間，通過大量的例項，結合前幾屆畢業生的發展經驗，指導學生制定好適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習的自覺性，明確了學習目的，端正了學習態度，提高了學習成績。認真聽講、維護學習紀律的自覺性。
讓學生能夠認識到高中學習的主要任務和最終目標，能較快地轉變觀念、端正態度、明確方向，以爭取在三年後考取一所自己中意的大學。
在日常生活中，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動，要對學生全面負責。能配合老師在課堂上積極互動，經常得到科任老師們的讚許；課後同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。利用黑板報，運動會，衛生大掃除，培養他們的勞動觀念和服務意識，養成良好習慣，並懂得把知識用在實踐上，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才幹。
四、加強交流，全面發展
1、注意與學生交流溝通的深度和廣度。交流和溝通是我們了解學生的最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學工作的基礎。在交流過程中，首先要注意點和麵的結合，交流的範圍不應僅侷限於學生的學習，而應該擴充套件到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發展；其次，交流工作切忌流於表面，淺嘗輒止，應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收穫和領悟。
2、加強與家長之間的交流。加強與家長的聯絡，使學校教育與家庭教育有機地結合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
3、密切課任教師間的關係、共同做好學生的思想工作。為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課後及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起**教育學生的方法。
總而言之，經過一學期的努力，沒有班級管理經驗的我，在做好教學工作的同時各項班主任工作也得以順利完成，並且得到同學的支援、級長的認可和任課老師的好評。在以後的時間裡我需要更加努力學習，腳踏實地做事。認真工作，聽取同學提出的意見，積極向優秀班主任學習，做到取長補短、精益求精，以實際行動讓自己快速成長，在班級管理上取得更大的進步。
2023年7月5日
2019學年第二學期班主任工作小結
本學期的班主任工作，我根據學期初制定的班主任工作計畫進行落實。本學期我班的基本目標是 培養乙個活潑健康 團結向上的集體 形成一種自覺自律 積極向上的學習風氣 建立一支有進取心 能力較強的班幹部隊伍。乙個學期過去了，現總結如下 一 自覺自律意識的加強了 本學期，我將延續上學期對學生自覺自律能力的培養，...
2019至2019學年第二學期班主任工作計畫
班級 班主任 本學期我繼續擔任海洋化工14級1班班主任，班裡大部分同學觀念強，學習認真，有上進心，有活力，但有個別學生鬆懈，學習 紀律較差，缺乏自我管理意識，自律性較淡保。為了讓學生形成良好的班風 學風 養成好的學習 紀律 衛生習慣好的行為習慣，學會自我管理，自我約束，學會做人 做事 學會團結合作，...
2019至2019學年第二學期班主任工作總結
本學年的班主任工作即將結束，回顧這一學年的工作，的確也做了不少。這裡邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。我深知班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。因此，在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風 學風，促進學生全面發展，提高學生德 智 體 ...