尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
丹桂飄香沁心脾，金秋送爽如人意！在這個舉國上下歡度國慶的日子裡，我們新樂二中80屆的4個班的同學，在闊別母校30年後的今天，重返母校歡樂相聚，這對我們來說無疑是喜上加喜，樂中添樂！在此，請允許我代表到場的全體同學對母校表達深深的愛意，對各位領導老師表示崇高的敬意和真摯的謝意！
謝謝母校、謝謝領導、謝謝老師！（停頓、掌聲）當然，我也代表同學們感謝積極組織並促成這次聚會的新樂同學會和石家莊同學會的各位負責人及促進者，他們是謝謝你們！
此時此刻，我的內心非常激動。30年前，我們懵懂年少進入新樂二中，同窗苦讀，朝夕相處，在相同的壓力下奮力拼搏，在艱苦的環境裡互幫互助，火神廟台上灑下我們探索求知的身影，滹沱河岸邊印記我們凝聚友誼的腳步。那時，雖然物質上拮据但我們精神富足。
每位老師都那樣兢兢業業，認真負責，他們用汗水和心血為我們的人生奠基，用責任與大愛為我們的理想助力！二中，是我們夢想開始的地方是我們健康成長的珍寶之地！今天，我們重返母校，為感恩而來，為匯報而來，為祝福而來，每個人都有千言萬語，就讓我們一一聆聽吧！
下面，請-校長講話！-----
我們為二中自豪，二中因我們驕傲！請同學代表---講話！-------
桃花潭水深千尺，不及母校育我情！為表到我們對母校的崇敬，我們準備了乙份薄禮以表心意，現在，向母校獻禮！（贈送紀念品）
學生代表講話（）
結束語：
今天注定是我們一生中最難忘的日子、最快樂的日子、最幸福的日子！謝師恩恩重如山，一言難盡；憶往昔感慨萬端，思緒難安。「感恩、追憶，祝福、祈願」是我們聚會的主題，「增進友誼，攜手共勉，溝通資訊，共圖巨集願」是我們同學聯誼的宗旨。
在今後的日子裡，我們願意繼續聆聽來自母校的指導與教誨，也願意為母校的發展盡自己的綿薄之力。我們同學之間，也要多多聯絡，互通訊息，互幫互助，整合資源，共創美好明天！
祝母校的未來更美好，祝各位領導老師同學們身體健康、工作順利、萬事如意！
謝謝！二、中午宴會主持詞：
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！
上午我們參觀了母校，讓時光倒流了30年，參觀了伏羲臺，讓時光倒流了幾萬年，正所謂：
火神廟內拜師恩，
伏羲台上祭先人。
不嘆光陰飛逝去，
只愛純粹80人！
現在，請把思緒拉回來，回到這個大廳，回到此時此刻，我們的午間會餐馬上就要開始了！
一位作家曾經說過：童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，壯年是一部**，中年是一篇散文，老年是一套哲學，人生各個階段都有特殊的意境，構成個人多彩多姿的心路歷程。30年前我們踏入新樂二中，每個人都心懷夢想，用自己的色彩描述著各自美妙的景象，用自己的語言撰寫著各自人生的篇章。
30年後的今天，我們正由不惑之年走向知天命的境界，可能少了些天馬行空的設想，多了些腳踏實地的行動，少了些執拗倔強自我感覺，多了些智慧型思辨的心靈感應。30年間，我們品嚐了人生的酸甜百味，洞悉了世事的起落沉浮，經歷了成長的喜悅甘苦，我們越發覺得，那經過艱苦歲月沉澱的高中情誼是一段割不斷的情，是乙份命中註定的緣，它就像陳年的美酒，愈久愈純香，愈久愈珍貴，愈久愈甘甜！正所謂十年修得同船渡，百年修得共枕眠，萬世修得同窗讀！
現在，就讓我們共同舉杯，為我們的萬世情緣，乾杯！
今天到場的同學，有的聯絡較多，有的還是第一次相聚，現在就聽幾個見面不多的同學做一下他們的情況介紹：--------
同學們，今日一聚，實屬不易。想想我們還能有多少30年？在此，我有幾點想法和建議向大家直言——
一是同學永遠是同學。雖然我們現在各自的崗位和條件有所不同，但我們之間的情意沒有差別，同學之間沒有高低貴賤，我們一直要心相通，情相融，力相連。希望大家永遠要團結凝聚，加強聯絡，互通有無，相互幫助，相互捧臺，有喜事共分享，有困難齊幫忙。
二是保持密切聯絡，確保無障礙溝通。現在網路發達，通訊便利，我們大家要多聯絡，利用一切可以利用的聯絡工具，讓這份真摯的師生情、天然的同學意，永遠與我們相隨，永遠給我們溫暖，永遠給我們激勵！
三是同學會要經常舉辦。只要有時間、只要有條件，可以一兩年可以三五年，能聚就聚、能連就連、能歡就歡，讓同學會成為我們工作減壓的動感地帶，成為我們暢所欲言的溫馨港灣。（兩種結尾方式）
（其一：）尊敬的老師們，親愛的同學們！歲月悠悠，前程漫漫。
讓我們在人生的道路上，攜手同行，溫情永伴！為保證大家情意源遠流長、聚會持續發展，請各位保重身體，珍愛自己，快樂過好每一天！讓我們把千萬個祝福匯成一句話：
青山蒼蒼，碧水泱泱，同學情誼，山高水長！
謝謝大家！再見！
（其二：）尊敬的老師們，親愛的同學們！即將分別之際，我即興填詞一首，作為臨別贈言：卜運算元．30年聚歡
依舊青春面
依舊面紅顏
只是心情非舊時
不負30年
還是同窗情
還是此情暖
珍存相聚濃濃意
與共到久遠！
謝謝大家！同學們再見！
高中畢業三十年同學聚會主持詞
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