開學來，我嘗試開闢班主任工作新思路，
一、誠信開路，凝聚人心
為了「誠信」這一人類基本道德規範之核心以其獨特的魅力扎根於孩子幼小的心靈，讓孩子從小懂得誠信，感受誠信，實踐誠信。小朋友經過數月的學習與交流，大家已經樹立起「愛校、愛集體、愛夥伴」的良好品質。但遇到實際問題，難免會發生小磨擦，給心靈抹上一層陰影。
因而，我十分注重引導學生：發現他人優點，尋找班裡的小榜樣，誇一誇夥伴的閃光點，比一比身上的小缺點。孩子們的坦誠消除了心靈間的隔閡，友誼變得更為純潔，更為樸實。
於是我不失時機，請小朋友製作一張「友情卡」，將其送給自己想結交的朋友。這正是誠信閃耀的光芒，它凝聚的不僅是顆顆童心，更是乙個集體的力量。「聚人先聚心」有了團結向上的良好氛圍，互敬互愛的良好美德，為今後開展各項班級工作開闢了道路。
二、行規教育誠信為先
「沒有規矩不成方圓」，每週我制定一項班級行規教育重點，改變過去行規教育一貫以老師講，學生聽的灌輸式教育，而以學生的發現為話題家長的反映為由頭，大家討論，各抒己見，互相教育，互相說理，使行規教育落在實處，講在點上，讓小朋友在明理的同時懂得理解他人，尊重他人，全面地看問題，客觀地評價人。
三、培養幹部誠信為首
為了發現人才，培養人才，本學期我試行了「人人爭當小組長」制度，先讓學生輪流當組長，發揮每個人的聰明才智，經過三個月的訓練，於是，我讓小朋友自己公開競選，公平競爭，選出大家公認的小幹部，同時培養了孩子從小學會面對自我，發現自身價值，增強自信心的健康心理。讓真正有能力，有潛力的孩子脫穎而出，成為集體帶頭人，帶動大家開展有益的活動。在集體中樹立健康向上的形象。
總的來說，心已經聚在了一起，大家互相關愛，互相信任，以誠相待，生活得很融洽，很歡樂，因而「你快樂，所以我快樂」成了大家共同的格言。然而，班裡個別性格特殊的學生造成的負面影響也是很令人擔憂的，這將作為今後工作的努力方向。
六年級班主任學期工作總結
轉眼一學期過去了，做班主任的酸甜苦辣湧上心頭。我熱愛這份職業，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過後也是甜蜜的回憶。一 為人師表，率先垂範 我認識到班主任不僅僅是乙個班級的組織者和管理者，更是乙個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大...
六年級班主任學期工作總結
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六年級第二學期班主任工作總結
時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是乙個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過 班級像乙個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著 幫助著，互相鼓舞著 照顧著，一起長大了...