我校現有6個教學班，在校學生159人，專任教師9人。近年來，在推進素質教育的程序中，我校不斷優化管理執行機制，提公升教師隊伍素質，推進新課程改革，努力構建和諧高效、科學發展的辦學模式，有效地促進了教育教學質量的提高。
一、提高思想認識，努力構建科學高效的教學管理執行機制
教學質量是學校的生命線，也是推進素質教育的關鍵環節。小學教育既是基礎教育的起始階段，也是孩子人生的起點。在小學教育教學實踐中，堅持以學生為本，實施素質教育，推進新課程改革，提高教育教學質量，為孩子的終生發展奠基，是當前新教育理念的必然要求，也是踐行科學發展觀的具體體現。
為突出教學的中心地位，學校成立了以校長為組長的教研領導小組，負責學校教研的總體規劃研究制定和部署排程。負責制定學校教研的具體工作計畫，指導各教研組、課題組開展教學研究工作。建立健全了學校、學科組、教研組**教研網路。
制定了教幹研教制度、課堂教學聽評制度、集體教研制度、課堂教學反思制度、教學常規檢評制度、教研活動督查制度、教師評價制度、繼續教育制度、教師課堂教學常規、學生評價制度等一系列規章制度，為教學教研活動的有效開展提供了制度保障。
二、強化學習培訓，引領教師專業化成長
辦學以人才為本，以教師為主體。高素質的教師隊伍是全面提高教育教學質量的前提和保障。近幾年來，我校從學校實際出發，從更新教育教學觀念入手，堅持強師德、正師行、練師能，全力打造一支與形勢發展相適應的教師隊伍。
（一）抓師德教育，引領教師以愛和責任從事教育。學校始終將教師職業道德建設擺在隊伍建設的突出位置。堅持不懈地開展師德教育活動。
一是通過組織教幹教師學習討論、自查反思、簽訂師德承諾書、評定師德等級、組織教師進行職業道德理論知識測試等方式，解決師德建設中存在的突出問題。二是每年開展師德測評活動，並在學生中開展「我最喜歡的老師」等徵文比賽，多角度搞好教師評議。三是定期舉辦師德培訓會，評選師德標兵，以典型激勵教師成長。
（二）抓專業培訓，引領教師增強業務能力。在教師理論學習上，每學期每位教師寫一本理論筆記，定期組織各種各樣的教師培訓活動。開展了系統的校本培訓活動。
形式上有教師全員培訓、教幹培訓、班主任專題培訓、師德培訓、青年骨幹教師培訓、教師外出學習培訓、撰寫教學反思；從內容上有政策法規、班級管理、新理念、新思想、教育學、心理學等方面。通過形式多樣、內容豐富的培訓，培訓的效果非常顯著，讓廣大教師思想上得到了提公升、觀念上有了更新、行動上有了落實。
（三）抓校本教研，引領教師在反思領悟中不斷提高。為適應新課程改革需求，我們持續開展了一系列校本教研活動。一是每位教師每學期撰寫教學反思，反思教學中的困惑、感想、體會。
二是集體聽評課活動，全體教師人人講一節示範課。第三是骨幹引領，組織骨幹教師上示範課，讓教師相互學習，共同提高。取人之長，補己之短，促進了教師課堂教學水平的整體提高。
三、注重習慣培養，切實提高學生的學習能力
學生學習能力的培養是提高教育教學質量的核心。幾年來，在嚴格落實教學常規的基礎上，在培養學生良好的學習習慣，提高其學習能力方面，進行了許多有益的探索。突出表現在以下幾個方面：
（一）落實學習常規，讓學生在規範中形成習慣。就課前準備、課堂聽課、課後作業等方方面面提出要求，強化學習習慣的落實。尤其對課堂學習，我們提出了「四會」要求，即會聽、會看、會想、會說，既讓學生學有標準，又讓教師教有目標，實現了教與學的「雙贏」。
（二）開展「蓓蕾讀書」活動，讓學生在快樂中提高素質。讓學生辦各種手抄報、通過開展古詩文誦讀、習作比賽、美文朗誦、評選優秀讀書筆記、閱讀積累比賽等活動，積極倡導自主閱讀，全力打造「書香校園」。
（三）實行多元評價，讓學生不斷增強學習的自信心。實行「等級+激勵性評語」的綜合評價制度，通過學生自評、小組互評和教師評價，全面評價學生的綜合素質。推行「足跡式」評價，為每位學生建立了成長記錄袋，記錄學生成績的提高、能力的長進、反思的覺悟和進步的喜悅。
四、積極開發校本課程
我校在開齊、開足上好國家課程的同時， 注重地方課程開發。從當地實際出發，挖掘本地的各種潛力，充分利用本地的教育資源開發地方課程。我校主要開發了以了解家鄉、走進家鄉和以各種節日教育為主題的校本課程。
通過了解家鄉風土人情、歷史文化、家鄉的巨大變化等內容，培養廣大師生熱愛家鄉的感情，從而昇華到愛國家、愛人民的情感。
我校利用我國節日豐富多彩的資源優勢，充分利用各種現代節日、傳統節日對學生進行理想信念教育、誠信教育、愛國主義教育、尊規守紀教育、環保等方面的教育。如每年的3月5日為雷鋒紀念日，我們通過讓學生了解雷鋒的生平事蹟，知道雷鋒精神的內涵就是在平凡的崗位上做出了不平凡的事蹟。在了解生平事蹟後，還讓學生在生活中踐行，布置實踐作業讓學生蒐集有關雷鋒的名言，與同學交流身邊的好人好事，班組之間召開當今社會「學雷鋒」需要不需要的辯論會。
從而讓學生學習雷鋒把簡單的事做好就是不簡單，把容易的事情做好就是不容易的精神，在成長過程中樹立正確的價值觀、人生觀、成才觀。6月5日是世界環境日，在當今普遍環境意識缺失的現實背景下 ，我們通過世界環境日旨在教育學生從我做起，從現在做起，少用乙個塑膠袋 ，節約一滴水的小事，培養學生愛護環境、保護環境的意識。我們通過選取有代表性的節日，對學生進行乙個專題教育。
以節日教育為平台，在節日中滲透教育，切實提高了教育針對性、實效性，為學生的可持續發展夯實了地基，為提高學生的素質奠定了堅實的基礎。
我校將繼續以實施素質教育為導向，以提高教師專業素養為抓手，以推進新課改、提高教育教學質量為目標，積極探索科學的管理制度和高效的執行機制，不斷提高教學管理的規範化程度，努力辦好讓人民滿意的學校。
小學安全教育工作匯報材料
3 舉行了小學生安全教育活動，辦手抄報等活動。四 注重整改，及時消除安全隱患。進一步重視安全隱患的整改，平時仔細觀察 及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何乙個安全隱患，確保防患於未然。提高警惕，預防校園侵害，加強食品衛生 交通安全 消防安全等方面的安全管理。五 拓寬思路，確保安全教育到位。不斷...
學校教育工作匯報材料
尊敬的各位領導 老師 大家好！我校xx小學，現有學生390人，教師17人，11個教學班。由於我校屬於xx幸福教育第一批實驗校，在教育行政主管部門的帶領下，我校以 建幸福校園，教幸福學生，做幸福教師 為宗旨，全校師生團結奮進，共同努力，圓我教育中國夢。現將本階段工作匯報如下 學校特色 伴隨著一生雙愛好...
現代遠端教育工作匯報材料
學生方面，教師利用學生微機課時間，讓學生從學生機上訪問同步輔導資源，組織學生 本年級有關科目中素材影片 動畫，加深對書本內容的理解 安排特定時間，組織學生 教育節目，如 身邊的科學 英語同步課堂 等，努力提高學生的整體素質，學生可以從網上搜尋課外知識，開闊了視野，與課外實踐結合起來，培養了學生的綜合...