大型教研活動總結

2021-03-04 09:59:48 字數 707 閱讀 4333

1、 教師要注意在教學中善於捕捉合探機會。合探機會容易失去,教師要善於發現。設凝與自學提綱不是一回事,它是怎樣提出問題,設凝要激起學生求知慾。

2、 在學生自探的過程中,教師要走入學生之中,觀察、問學生自探情況,但不能大聲。反饋要找差生,找問題。合探可以即時合探,或把自探檢查後,看有幾處,總體合探。

3、 質疑再探,往往學生提不出問題,教師要事先有所準備,學生回答不出時,教師要加以引導,天長日久學生就能提出問題了。

4、 對於「三凝三探」教學模式一定要熟煉,每乙個環節都能應用得恰到好處。只有這樣才能更好地把教學目標落到實處。在教學過程中,導課一定要新穎,一下子吸引住學生。

只有這樣才具有吸引力,能激發學生興趣。

5、 重點、難點要明確,教師要做到心中有數,在課堂上很好

地完成教學任務。自探提示要全面,能覆蓋全部教學目標,體現重點、難點。只有這樣才不會漏掉知識點,才能突出重點,突破難點。

6、 在教學過程中,教師要善於運用已有知識、方法去解決新的問題,講一半留一半,教師舉一,學生反三,運用相同的方法解決別的問題。教師在教學過程中,要注意傾聽,只有這樣教師才能了解學生學習狀況,因地制宜地解決學生存在地問題。

7、 教師在教學過程中,要善於追問,這樣能使學生的思維向深層次發展,比如:為什麼?三個字能使學生思考許多問題。

拓展訓練,要在廣度、深度上下功夫。真正做到恰到好處也是很不容易的。合探的切入點要恰當,不只在合探提綱中,不論在什麼地方有凝問,都可以進行合探。

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