一、指導思想
以《江蘇省中小學管理規範》為指標, 以深度變革課堂教學模式，構築以學為中心的理想課堂為主要抓手，全面實施素質教育，突出目標引領、機制創新、發展多元的工作導向，促進學校的特色發展、優質發展和均衡發展。大力弘揚樹勳中心小學「把簡單的是做好了，把平凡的事做精緻了」的工作作風，確立精細管理的理念，提公升常規管理水平與品位；紮實開展學校文化建設，彰顯底蘊豐厚的學校魅力；建設情智和諧的教師隊伍，促進專業成長；打造以學為中心的理想課堂，全面提高教育教學質量，求真務實，迎難而上，凝心聚力，拾級而上，努力提高辦學品位！
二、工作目標
1、規範管理——
認真落實省管理規範的各項要求，落實「五嚴」規定，做素質教育的自覺領導者和實踐者，紮實推進社團活動，發展學生個性，通過完備的課程教學和豐富多彩的活動促進學生素質的全面提高。堅持以教學為中心，以「輕負高效」為教學的核心追求。
1、德育工作——
分層細化「每月一事」專案十二個主題，在大主題引領下，要把各種德育主題融合其中。身教重於言教，年底學校將評選年度「榜樣教師」與「榜樣教室」。
2、理想課堂——
理想課堂是不斷煥發生命活力的課堂，是智慧型不斷生長的課堂，理想課堂的最高境界是實現知識、生活與生命的深刻共鳴。我們的課堂真正要實現從低效到有效，從有效走向高效，必須深度變革傳統的以教師為中心的課堂模式，全面構築起以學生為中心的課堂，使教學活動真正從教師的「教」為主轉移到學生的「學」為主。
3、隊伍建設——
建立評選、表彰、宣傳先進師德典型制度，培養「敬業愛生」的職業信念，激發工作熱情，自覺踐行社會主義榮辱觀。提高教師自主學習培訓的能力，形成在研究狀態下工作的職業生活方式。充分發揮校內骨幹教師的影響力和推動力，努力培養一批校級、片級、市級骨幹教師群體，促進共同成長，孕育學校可持續發展的力量。
4、教育科研——
以全國教育科學「十一五」規劃教育部立項課題《區域教育共同體建設的實踐與研究》為載體，不斷創新區域教育共同體的運作機制。深入推進科研興校的戰略思想，認真總結「十·五」規劃課題研究的經驗，紮實穩妥啟動「十一·五」規劃課題的研究，完善過程管理，增強教師的研究意識，提高科研能力，將課題研究落實在日常教育教學工作之中。堅持研究成果多樣化的原則，每一位教師都要力爭取得優秀課例、教育教學敘事、科研**發表或輔導學生獲獎、發表作品等一項科研成果。
5、特色建設——
深化精細化常規管理，積極探索大班額教學背景下如何有效提高課堂教學質量的路徑，做到堂堂清，要求教師課前準備要充分，目標定位要準，課中講解要精，突破難點和重點，課後練習要有針對性，反饋及時。要以綱為綱，以本為本，適當拓寬、拓展，力求達到教師教得輕鬆，學生學得快樂的理想境界。
6、社團活動——
組建起科學類、藝術類、體育運動類、文學、動手實踐類、主題**活動等社團，每個型別的社團組織要細化成若干個專案組，聘請專兼職輔導老師，確保活動質量。學校每年至少要舉行藝術文化節、體育文化節等，以形成學校傳統文化，豐富學生校園生活，提供學生展示和發展的平台。
三、具體工作
新的學期，我們要堅持以市局下達的2023年下半年義務教育階段教育工作思路為指導思想，實施精細化、動態化、情智化的管理，使各項工作落到實處、做出成效。
（一）明理導行，注重德育實效
素質教育，德育為先。要堅持把每月一事作為德育的重點內容來抓，針對兒童的身心特點，深入淺出地開展教育工作。要豐富德育活動的載體和渠道，增強針對性，追求實效性，使德育要求融入學生的價值認知體系，使德育規範轉變為學生的自覺追求。
1、德育隊伍求活力。培養一支充滿激情、講求藝術、管理精細的德育工作隊伍，完善班主任考核制度，每月召開班主任會議。努力提高德育工作水平。
新學期，學校將成立班主任學習小組，採用理論學習、事蹟演講、案例交流、集體會診、實地參觀、蹲點幫扶、活動觀摩等形式，對班主任進行家校溝通、科任融合、班級文化建設、學生養成教育、班隊活動、法制教育、心理指導等方面的培訓，激發他們的工作熱情，培養管理班隊的能力，提高工作過程的藝術性，促進班主任隊伍的專業化成長。
2、基礎文明講細節。我們要認真分析當前社會背景中影響學生基礎文明素養的各種因素，從細微處入手，從細節處抓起，堅持「導堵結合，以導為主」的思想，發揚「早、嚴、細、實、恆」的常規管理優良傳統，引導學生告別陋習，文明言行，做講公德、有涵養的合格小公民。從「彬彬有禮」開始細化「坐」「立」「行」，讓學生學著尊重他們身邊的每乙個人，把道德教育、公民教育、生命教育貫穿其中，讓學生獨特的天賦在「細節教育」中得到充分的滋養與成長，在細節教育中創造教育的奇蹟。
同時，落實市局對習慣養成的「每月一事」專案提出明確的底線要求：每週一節主題教育實踐課（與品德與生活或綜合實踐活動結合）；每週兩節主題晨會課；每週兩次主題晨誦；每月一次集體晨會；每月一次展示性活動。
身教重於言教。要倡導教師的榜樣意義，教師的真誠、執著、睿智、愛心、熱誠、威嚴都是教師的重要教育智慧型。市局將出台新教育實驗「榜樣教師」培養計畫。
我們學校將評選3-5名年度「榜樣教師」與「榜樣教室」。
3、主題活動抓落實。開展德育工作，要緊跟時代的脈搏，充分利用鮮活而豐富的社會德育資源，使德育富有活力和魅力。新學期要繼續發揮好少先隊組織的功能，開展豐富多彩的節日文化主題教育活動。
分年級有重點地開展系列化有特色、有影響、有成效的主題活動。要鼓勵和指導學生參與活動設計準備工作，積極引導學生自主開展活動，在活動實踐中培養能力，淨化心靈，昇華認識，端**行。少先隊部將對各班級的主題活動開展情況進行動態調研指導和記錄，期末評選優秀活動，並將其納入文明班級考核指標體系之中。
（二）立足課堂，追求教學高效
教育教學的「優質高效的理想課堂」是學校工作的出發點和歸宿。本學期要深度變革課堂教學，我們的課堂真正要實現從低效到有效，從有效走向高效，必須深度變革傳統的以教師為中心的課堂模式，全面構築起以學生為中心的課堂，使教學活動真正從教師的「教」為主轉移到學生的「學」為主。學生是整個教學活動的中心，教師只是教學活動的組織者和指導者。
只有這樣，才能煥發課堂的生命活力，才能激發學生的智慧型，才能落實新課程倡導的三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀），才能實現「讓每一位學生成為學習的主人」的美好願景，才能全面提公升學校的教育教學質量。
1、課程管理循規範。全體教師要進一步增強法規意識，模範遵守各項教學常規。首先要嚴格課程管理，「開齊、上足、教好」各類課程。
教導部門要在落實班主任負責制的基礎上，加大檢查課程計畫和課表執**況的力度，要推行調課審批和調課補上制度；要深入班級，通過學生座談、檢視作業和書本、現場隨即抽測等手段，了解各個學科的教學情況。其次，要嚴格學生在校時間總量管理，合理安排好學生自主學習的內容和方式，個別輔導要有計畫、有組織、定時間，按時靜校。再次，要嚴格學生課業負擔管理。
實行班主任統籌協調制度，控制作業數量，提高作業質量，變通作業形式，推行分層作業制，減輕學生過重學習負擔。杜絕推薦或指定統一購買教學輔導用書的現象，建立逐月教學常規管理書面通報制度。
2、集體備課顯智慧型。要重視集體備課前的準備工作，反覆鑽研教材，分析學生已有知識水平和學力，思考並搜尋相關教學資源，在心中形成比較明晰的教案雛形。各年級學科組要充分利用好每週四集體備課時間，互通教學設想，在交流中實現智慧型碰撞，理念更新，方法習得，能力提公升。
備課老師要在集體決議的基礎上，創新思路，精心設計，融入個人情智，全面推進「學成導航」正規化。
3、課堂調研求內化。全面細化基礎學科「學程導航」課堂教學六大基本模組，使「目標導向、任務【情境】驅動、自主學習、合作**、展示導學、檢測反思」等課堂基本環節的操作性更強，重點突出自學、展示、小組合作環節研究，確保課堂教與學的行為方式得到根本性的改變。同時，明確課堂六度評價要求，從參與度、親和度、整合度、自由度、練習度、拓展度六個方面評價課堂。
要求建立嚴格的課堂教學考評反思制度，每日一反思，每週一小評，每月一總評，強勢推進課堂變革行動，確保每位教師徹底轉變教學觀念和教學行為，確保每節課教師的講授時間不超過三分之一，確保每節課每個學生都能全身心投入，找不到不學習的孩子。市教師研修中心將架構起 「學程導航」經典課例**培訓機制，充分利用區域共同體這個平台級組織各學科經典案例庫，通過案例示範，學習研修，實戰過關，反思提公升，形成常態，確保100%的培訓覆蓋面、達成率。加強行政巡課制度建設，一把手校長必須在課堂變革中發揮核心引領作用。
分管校長，教導主任每學期聽課不少於60節，教學管理日誌不少於5篇。
我們要建立健全課堂教學研究的長效機制，完善課堂教學的評價考核體系，深入開展課堂教學調查研究工作，客觀分析，總結帶有普遍性的問題，有針對性地開展專項研究，尋求對策，真正提高提高課堂教學的效率。
本學期，教導處要繼續全面推行「每日點課」制度，實行每週一小結，每月一總結。領導組成員至少要聽遍分工學科所有任課教師的隨堂課，認真記錄聽課時的思考，課後及時反饋，做到點評實在，指導準確，不講空話和套話，使上課者在具體的教學方法上有實實在在的收穫與啟示。同備課組的老師，要積極互相聽課，檢驗集體備課方案的有效性和可操作性，以期適時調整教案，提高教學效率。
開展教學案例評比，組內研究課、展示課，骨幹放樣課，青年教師賽課等活動，使每一位教師至少上一結公開課，真正提高教師業務水平，實現理想課堂的最優化。要加強複習課、試卷講評課、練習課、作業講評課的研究，力求在內容呈現、興趣激發、講練形式等方面有新的突破。
4、質量分析促調整。教學質量是有效教學的最終歸宿。完善教學質量評價方案，語文、數學、英語三門考試學科突出「優分率」「及格率」等指標，藝體常學科突出「基本知識掌握率」和 「基本技能達標率」等指標。
要結合聽隨堂課，精心編制練習內容，實施課堂5分鐘測驗，當場檢閱課堂教學的實際效果。要加大教學質量過程性調控的力度，推行月度教學質量評估制度，科學編制測試內容，嚴格考查和批閱紀律，認真做好測試後的質量分析工作。要開展質量分析研究，幫助廣大教師學會科學地編制試卷，辨證地分析學情，客觀地評價教學質量，準確地調整教學策略。
要對教學質量出現較大偏差的班級進行長期跟蹤調研，綜合分析成因，集體會診，重點幫扶，指點出路。
5、打造書香校園。分管領導要制訂出具體的晨誦、午讀、暮省的底線要求，做到晨誦專題化，午讀常態化，確保每天有20分鐘的共讀時間，有50%以上的教師在教育**（海教**）論壇上發帖或建有自己的部落格。積極參加第二屆新教育閱讀節，表彰書香教師、書香學生、書香家長及書香班級。
大力度推動經典誦讀、文學閱讀、主題閱讀、學科閱讀研究，在主題閱讀和學科閱讀資源建設與方式研究上有新進展。結合書香校園建設推動節日誦詩、書本劇展演等活動。
（三）精銳師資，彰顯建設成效。
新學期，要以「提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力」為目標，努力培養一支事業型、複合型的教師隊伍，努力實現「個體閃亮，整體優良」。開展「師德創優」活動，引導教師志存高遠，為人師表，固本強力，豐富內涵，推進教師隊伍建設，促進教師能力發展。
1、激發工作熱情。師德教育的核心就是乙個「情」字。乙個對職業充滿眷戀之情、對學校充滿熱愛之情、對工作充滿激昂之情、對孩子充滿關愛之情、對課堂充滿創造之情的教師，一定是乙個懷有崇高教育理想並願為之付出一切的優秀教育工作者。
我們要把校級「師德標兵」「優秀班主任」「168愛生先進個人」評選等師德教育活動發揚光大，向社會大力宣傳優秀教師事蹟，激發大家獻身教育、愛崗敬業的工作熱情。要積極為青年教師搭建學科競賽、公開教學、學術研討等展示自我風采的舞台，激發他們的工作熱情，實現他們的職業成就感和幸福感。
2019學年度學校工作計畫
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，茲制定如下教學工作計畫，希望各位領導，各位同仁批評指正，並加以監督 一 指導思想 認真學習 教師法 教育法 義務教育法 教師職業道德規範 及 未成年人保 等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠於黨的教育...
學年度學校工作計畫
北票市小塔子初中 一 指導思想 本學期我們將以幹部建設和教師建設為重點，提公升隊伍素質 以制度建設和文化建設為基礎，塑造辦學品味 以教學模式改革和打造特色德育為核心，提高教育教學質量 以遼寧省推進義務教育均衡發展為契機，抓自查 整改 提高 以 自強不息 爭先創優 的拼搏精神，使各項工作實現新突破 贏...
學年度學校工作計畫
2014 2015學年度學校 工作計畫 一 指導思想 以縣教育工作會議精神為指導，以 辦人民滿意教育 為總要求，以創優爭先 建立特色 建立名校為總目標，進一步謀劃新思路，探求新舉措，追求新發展。積極構建和諧校園，凝鍊打造學校文化，關注提公升生命質量，優化評價激勵機制，精細常規過程管理，全面提公升教育...