案例：李同學系涉外語言學部10屆畢業生。平日性格活潑，和同學相處融洽，學習成績和日常表現良好。2023年寒假開學後，畢業生中大部分同學在外地聯絡工作，有的返校在武漢實習、見習、聯絡面試等。
李同學一直在校等待校園招聘會，閒暇之時，常幫班主任和代課老師處理一些事務。
2023年3月28日下午，班級導師接到學部黃老師**，稱李同學被騙入傳銷組織。在與黃老師了解情況，確定事實後，班級導師隨即與李同學聯絡，但**一直為來電提醒狀態。
事情經過如下：2023年3月份的一天，李同學接到久未聯絡的高中同學張某**，稱有份不錯的工作介紹給他，由於倆人是老鄉，以前關係不錯，又久未謀面，張某提議讓李同學到其所在處敘舊，順便尋找新的工作機會。由於一直未找到合意的工作，第二天李同學就踏上了前往鄂州的火車。
一抵達鄂州市火車站，張某前來迎接，兩人寒暄之餘，張某拿走了李同學的手機和錢包，並以拿行李為由，一直不將手機證件交還還。到達張某住處，李同學即意識到可能身陷傳銷。
案例分析
1、問題的嚴重性。據有關部門保守估計，目前為止，參與傳銷的群眾已經超過了1000萬人，而具有大學學歷的佔其中的30%，其中在校大學生又佔其中的5%。看似比例不高，但數量是很大的，尤其近幾年就業難，此比例正在不斷上長。
每年暑期的大學畢業生，都有一部分因為找工作而被傳銷組織以 「高薪，好工作」等美麗的幌子所欺騙，結果深陷泥潭，難以自拔，有的即使逃離出來，也造成了經濟上和精神上的雙重損失.承受巨大的心理壓力。而在校的大學生也會被同學朋友以「旅遊，老鄉會，同學聚會(甚至網友見面)」等藉口欺騙。
本人所在學院，近幾年的幾個年級，都有此類情況發生，至於在全校範圍內，學生被傳銷的事件，也是時有耳聞。
2、傳銷組織的欺騙性在加強。非法傳銷組織是利用人與人之間的親情、友情、愛情和人與人之間的信任來進行欺騙活動，把人與人之間的感情當作工具。而親人與親人、朋友與朋友之間，或許就是這份信任，讓你們沒有防備，被親人朋友以「善意的謊言」（旅遊、包食堂、開飯店、開服裝店……）等等藉口邀約。
被**之後的人會認為，把親人騙來，是為了他好，內心無負罪感。
3、大學教育與校園管理存在空當。傳銷顯然是鑽了大學教育的一些空當，這也是誘使一些大學生投身傳銷的客觀原因。如在參與重慶「歐麗曼」傳銷的大學生中，90%左右的是正規高校的本科生。
「這些學生大多數是因為想找工作或者是為了減輕交學費壓力而被騙入傳銷團隊的。」從當時的調查情況看來,大多數受騙學生性格內向。這些學生認為，大學教育沒有提供足夠的空間和條件讓他們發揮個性，獲得鍛鍊，而傳銷課程卻使他們獲得了演講的自信和能力，培養了與他人交流的能力，得到了展示自己的舞台和激情。
4、大學生就業形勢嚴峻帶來的壓力。我國畢業生數量呈逐年上公升趨勢，2023年，全國普通高校畢業生規模達559萬人，比2023年增加64萬人，增幅為12.9%，2023年全國平均就業率為70%。
今年中國高校畢業生人數達到611萬人，還有100多萬曆年沒有就業的大學生，加之金融危機導致部分企業發展失利，求職人數的激增、經濟增長的放緩，使得今年全國應屆畢業生在就業問題上面臨著不同以往的難題。
案例處置：
學生一旦加入傳銷組織，會給身心及財產帶來巨大影響和損失，所以我們學生工作者必需高度重視這一問題，盡可能避免學生加入傳銷組織。實際中，這一問題又確實存在，所以，學生管理教育工作者一定要以對學生高度負責的精神，採取措施積極解救誤入傳銷陷阱的學生。在本案中，本人作為學生的班級導師，在第一時間採取了以下處置措施：
一是通知班上和李某關係密切的同學，通過**及手機簡訊、**給李某不定時的聯絡，不放棄任何可能連聯絡到李某本人的機會，並留言學校有要事，要求李某立即返校
二是和家長取得聯絡，告知家長不要輕易受騙，以免損失金錢。
三是通過各種渠道，包括班級**群、**空間、部落格將傳銷相關特點告知其他同學，使學生們充分認識傳銷、了解傳銷結構,意識到傳銷的危害。
聯絡到本案的處置，我認為，在解救陷入傳銷的學生工作中，要特別注意以下四點：
1、及時掌握情況，辨別學生是否參加了傳銷。最明顯的表現就是學生長時間不在校，不請假或一再請假，請假原因各種各樣，但就是不出現在學校。這時可以通過其同宿舍、好友、家庭進行進一步落實，查明原因。
同時，參加傳銷者往往對老師隱瞞自己真正的位置，可以通過撥打固定**等方式落實。
2、利用所有資源，解救受騙學生。由於學校沒有相應的行政執法權，學生工作者有時不宜直接參與解救工作。最佳的解決辦法是舉報到當地行政管理部門，由相應部門一舉端掉該窩點，學生自然獲救，但現實中由於種種原因不能做到這些。
那麼我們要做的就是救出學生，至於違法分子何時受到處理，不是我們的管轄範圍。這時，如果還能聯絡到學生，就要發出明確的命令，限時返校。同時通知其家長，講明利害關係，限定時間，由家長將學生帶回。
如果確需學校出面解救的，也要由學校公安保衛、學生管理、學院各部門協調，與當地公安、工商等部門聯絡好後再進行。一定要避免貿然行動，防止損失擴大。
3、強化被解救學生教育管理，防止學生再次加入傳銷。參加過傳銷的學生，由於參加過傳銷組織的「課程」，被**，一些觀念深入其大腦，一時很難改變。其內心深處的一些東西已經改變，這時要加強管理，避免其再次返回加入傳銷組織。
4、及時處理參與傳銷的學生。對那些不知悔改，一意孤行的學生，要按照校規校紀給予嚴肅處理，直至開除學籍，處分他們的同時也可警示其它學生。
在本案中，誤入傳銷的李同學，在意識到自己被騙入傳銷組織後，行動上表現得十分機警，他採用迂迴戰術，對傳銷不表示反抗，按時「上課」。 讓該傳銷組織對其喪失警惕，以確保人身安全，伺機和家長、老師同學取得聯絡；他「上課」不聽講，提問回答不了，以示天資愚笨，讓傳銷組織對其失去信心；他堅稱家庭經濟困難，拒絕購買所謂「產品」，避免金錢損失；他終日貪吃貪睡，讓組織感覺不划算。由於李同學處事機警，加之學校積極解救，終於使李同學在較短時間內從傳銷組織中脫身而出。
涉外語言學部孫芳
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