2023年教師培訓工作自評報告
2023年我校以深化教師培訓工作，建設一支業精德勤的教師隊伍為目標，以高效課堂建設為中心，堅持「正風肅紀、廉潔從教」，堅持理論學習與活動實踐結合，尋求教師和學生共同成長，探索實踐教育教學方式改革，達到學校繼續教育全面提高和發展。
一、學校基本情況
學校包括中心小學本部及下轄四個教學點，共有普教教學班個，學前幼兒班個，在校學生總數人，教職工人；其中本科學歷人，專科學歷人，中專學歷人。學歷全部達標；小教高階教師人，小教一級教師人。
二、教師培訓工作情況
（一）教師培訓的保障
我校高度重視校本培訓工作, 牢固樹立「校長是校本培訓第一責任人」的意識，確立了科研興教的辦學理念，成立了校本培訓領導小組，完善了相關制度。
一年來，學校不斷加大對校本培訓工作的經費投入。每年對教科研課題實驗、教師培訓都給予經費支援，達到學校公用經費2%以上。學期末了，對各教研組進行全面系統考核評價、獎勵，對教師個人的教研成果分級別進行獎勵。
先後完善了圖書室、微機室、閱覽室、校園網、電子備課室和多**教室，並不斷充實其內部設施，為校本培訓營造了良好的環境和條件。
學校按照上級教育部門的要求，選用了各學科課程標準及解讀進行校本培訓，我校還積極利用網路培訓資源實施校本培訓。
（二）教師培訓的管理
我校校本培訓的考核獎懲與管理制度健全，先後建立並完善了校本培訓工作制度。學校制訂有《校本培訓實施方案》、每學期和每學年學校校本教研和校本培訓計畫，不同階段能及時總結並整理出工作總結。
學校嚴格對校本培訓的過程管理。對於每次教研組活動和專題培訓，學校都定任務、定時間、定人員，全校教師人人參與。
（三）教師培訓的實施
積極引導教師學習教育教學基本理論和新課程理論。學校建立了學習制度，採取集中講座、個人自學等形式，集體學習與分散學習相結合，引導教師學習新理論，確立新理念。把教育部頒發的各學科新《課程標準》列入新課程培訓的重要內容之一，並組織教師對高效課堂建設實施意見、實施方案、各學科高效課堂一般思路進行了認真、全面的學習研討，把教師的教學觀念統整到新課程觀念和高效課堂理念要求上來。
認真開展課堂教學改革，深入開展高效課堂建設活動。一是立好示範課。學期初，全校各年級、各學科都圍繞各自教學目標，研究確定課堂教學改革的重點與方向，選出一位教師執教「示範課」，全教研組教師跟班聽課。
隨後，管理人員與教研組長組織評課、座談，認真分析課堂教學的收穫得失，讓全教研組教師明確今後課堂教學改革的努力方向，認識到新課改的課應該怎樣上，什麼樣的課才是好課。二是抓好常態課。全校教師認真學習我縣各學科教學一般思路，深入鑽研教材，研究教法學法，落實各學科一般思路教學環節。
學校領導班子堅持每週推門聽課，聽課後檢視課時教案，並於當天向執教老師反饋評課意見。三是開展約課活動。每學期，全校每位教師都要上預約課，展示交流高效課堂教學成果。
全組教師進行聽課，並依據課堂教學評價標準打出分值，記入教師期末業務量化。四是改革課堂教學評價標準，學校制定的新的課堂教學評價標準把學生主體參與、學習積極性、學習狀態和情感、態度、價值觀的培養作為評價一節課的重要依據，要求注重學生創新精神和實踐能力的培養。課堂教學改革的最終效果體現在學生身上，他們真成了課堂的主人。
我校學生的思維能力、語言表達能力有了長足進步，參與意識得到很大增強，學習積極性也空前高漲。
切實抓好集體備課和集體教研活動。每次教研活動都精心準備、紮實開展，針對教學工作中的實際問題認真加以研討，並且堅持不懈、持之以恆，在全校努力形成濃厚的教研氛圍，使教研活動成為全體教師進行校本培訓、教學研究的最常規、最基本、最有效的載體，我們選派教師上示範課、觀摩課，隨後管理人員進行評課，切實提高了集體教研活動的實效性。
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