關於組建東埠中學市北校區合唱團活動方案
策劃人：姜強
二〇一〇年十一月
關於組建東埠中學市北校區合唱團活動方案
活動背景:
有意義、有創意、有新意的教育活動不僅能激發興趣，開發大腦，更重要的是學生在活動中完成了感受快樂、享受快樂的美好過程。因此，在倡導素質教育，營造和諧教學環境的理念下，為了充分發揮學生的主動性和創新精神，激發興趣，增強信念，發展學生的藝術特長，發現人才，培養人才，提公升學生的綜合素質，校領導經研究決定在我校著力打造一支能夠進行動作表演、多聲部演唱、舞台隊形設計獨特的合唱團，以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，使學生生動活潑地發展。
活動目的：
1、讓學生明白合唱凝聚起來的是乙個團體的思想、情感和願望。合唱表現出來的合作精神是乙個團體最重要的精神，沒有強烈的合作意識和集體主義觀念，就唱不出美妙的旋律。
2、引導學生學習：
a：現代合唱的特點（具備表演意識、多聲部不斷變化）；
b：合唱的種類（同聲合唱、混聲合唱）等多方面的合唱知識。
3、通過合唱團的組建，為推廣和普及合唱教學奠定基礎。
活動主題：
組建東埠中學市北校區合唱團
活動時間：
訓練時間：每週至少抽出兩個小時進行訓練（具體時間視情況而定）。十一月底開始，本次活動具有長久性。
活動地點：
東埠中學市北校區**教室及舞蹈教室
活動物件：
東埠中學市北校區全體學生
活動規模：
1、活動人數：四十人左右
2、活動網路：學校——班級——學生——家庭——學校
活動內容：
本活動方案主要以合唱的訓練為主，通過聲音的訓練、和聲的排練、集體演唱的鍛鍊，來了解合唱的意義和價值。同時通過樂理知識、視唱練耳、動作表演等輔助練習引導學生建立合唱學習的感念，認識合唱內容的多元性。
活動重、難點：
重點：以合唱訓練為主，穿插樂理、視唱練耳、動作表演等方面的教學內容和活動形式。
難點：多聲部和聲的指導和訓練。
活動負責人：
姜強 活動過程和步驟：
第一階段：提出構想、分析、設計方案
由活動負責人提出構想，並與有關領導交流分析後進行本次活動方案定稿的撰寫。
第二階段：宣傳動員、吸納隊員及活動前期準備階段
合唱隊員的吸納有以下三種途徑：
①在**課上挑選。通過抽查個別學生的歌唱，從中了解這些學生的**能力（音準、節奏感、音色、表現力等）；
②在學前測試或期中、期末考試中挑選。這是挑選隊員的好時機，並可加深對這些學生的了解；
③在學校和班級舉行文藝活動時挑選。可從中發現一些條件好的學生。
招收合唱團隊員的要求：視唱能力、樂理知識、表演水平等等，但這些可在學生進團後，通過老師的指導、訓練得到提高。最重要的是看學生是否具有較好的音準概念、較好的聲音條件、能勝任本聲部的音域、較強的節奏感，這四方面的素質和潛力。
一、合唱團性質：
東埠中學市北校區合唱團是由東埠中學市北校區創辦的首屆藝術團隊，學校將對合唱團成員開展免費的藝術教育和培訓活動。
二、合唱團課程設定：
1、**素養：樂理、視唱練耳；
2、歌唱技巧訓練；
3、合唱技巧訓練；
4、舞台表演、形體訓練。
三、合唱團排練時間：
被錄取的學生由學校統一組織，利用學生課餘時間進行培訓（具體時間根據實際情況擬定）。
四、合唱團隊員選錄標準：
1、樂於參與活動，能吃苦，有參與合唱團學習的意願；
2、音色純淨、音調準確、吐字清晰；
3、具備一定的自我約束能力，有團隊合作意識及較強的集體榮譽感
五、合唱團隊員選錄範圍及程式：
1、本次隊員選錄在初一學生中進行，由學生自願報名，班主任推薦。
2、合唱團輔導教師按隊員標準依據一定形式進行面試。
3、在各級各類聲樂比賽中獲獎的學生可直接錄取。
4、選錄後給隊員發錄取通知書。
第三階段：具體實施排練
1、**國際國內合唱比賽**：學生從中體會到以下兩個特點：a、合唱脫離了四個台階 b、合唱走入生活化、表演化（注重保護學生的耳朵）
2、認識合唱：由兩個或兩個以上的聲部各自按本聲部的曲調同時演唱一首歌曲。
3、十二月份對學生進行其他輔助訓練和排練。
4、合唱具體內容根據選入合唱團學生的基本條件做相應選擇。
第四階段：成果展示、匯報演出（時間視學習進展情況而定）。
第五階段：以「人無我有，人有我精」的活動理念為指引，堅持長期的開展這一活動，最終品牌化。
策劃人：姜強
二〇一〇年十一月
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